當(dāng)前有許多學(xué)生開始從學(xué)校踏入社會(huì)，有些工作要求有出色的英語能力，因此報(bào)名英文培訓(xùn)的人數(shù)每年都在上漲，培訓(xùn)費(fèi)用當(dāng)然也會(huì)有浮動(dòng)，接下來與大家談?wù)劥祟愒掝}。
影響費(fèi)用的關(guān)鍵因素有兩個(gè)。一個(gè)是課程設(shè)置，當(dāng)前的成人學(xué)校皆是分階段授課，依照學(xué)習(xí)者的英語能力與想要培訓(xùn)目的確定需要培訓(xùn)的級(jí)別個(gè)數(shù)，依照個(gè)人知識(shí)消化能力的差異，每個(gè)級(jí)別培訓(xùn)4-6個(gè)月上下。參加的級(jí)別個(gè)數(shù)越多費(fèi)用越貴，給的折扣也會(huì)越多。其次是上課班型，成年人學(xué)英語都傾向于小一點(diǎn)的班型，一般會(huì)篩選4人小班或1v1VIP課，1v1比班課貴20%-30%。時(shí)下大部分學(xué)習(xí)者一節(jié)課的費(fèi)用是80元。市面上實(shí)力不錯(cuò)的像華爾街、美聯(lián)英語等學(xué)校，報(bào)價(jià)相差無幾，也就是老師與授課風(fēng)格不一樣，大伙可以做1個(gè)比較，篩選合適自己的。
大伙平常工作繁忙，沒有精力了解完所有的成人英語學(xué)校，那么留言給我們的課程咨詢師，他們接觸的學(xué)校與學(xué)習(xí)者都很多，會(huì)在你的預(yù)算范圍之內(nèi)，免費(fèi)為你試聽1-2所學(xué)校的課程。
暑假到了，家長們開始擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)暑假而讓孩子玩散了心。再加上家長們的工作繁忙，沒有時(shí)間照顧孩子，所以暑假托管班，夏令營就成了家長們的不二選擇。但是在選擇的時(shí)候，家長通常有著四個(gè)疑惑：
一問：學(xué)英語是否越早越好？
林女士想為自己今年三歲的女兒報(bào)英語學(xué)習(xí)班，但她又擔(dān)心，女兒漢字都沒識(shí)幾個(gè)，能把英語學(xué)好嗎？據(jù)了解，近年來少兒英語培訓(xùn)越來越低齡化，從6-10歲的初級(jí)教育，到4-6歲的學(xué)前教育，甚至針對(duì)1-2歲尚在呀呀學(xué)語的嬰幼兒學(xué)習(xí)班都有。究竟學(xué)英語是不是越早越好？
對(duì)此，語言專家解釋：“每個(gè)人只要在母語環(huán)境中，都可以自然地學(xué)會(huì)母語而不感到困難，所以理論上來說，越早學(xué)習(xí)一種語言就越容易，越有成效。幼兒在18個(gè)月以英語培訓(xùn)價(jià)格后，就可以適當(dāng)?shù)亟佑|日常英語，這對(duì)孩子的聽力鍛煉很有好處?！?br />但專家也提醒家長，對(duì)于學(xué)齡前兒童，要以玩具、食物等為切入點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)兒歌、看看簡單的英英語培訓(xùn)價(jià)格哪家優(yōu)惠文動(dòng)畫片等，在玩中培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。切忌急于求成讓孩子硬背單詞、增加壓力。
二問：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有無標(biāo)準(zhǔn)可言？
張先生的孩子在某英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年了，當(dāng)問到學(xué)習(xí)效果如何，張先生困惑地表示：“除了有時(shí)聽他價(jià)格口里冒出幾句英語句子外，我還真不知道他到底提高了多少？”像張先生這樣情況的還為數(shù)不少，不少家長都感到困惑，孩子進(jìn)行英語培訓(xùn)到底收獲了多少？
價(jià)格 畢竟少兒英語不同于應(yīng)試培訓(xùn)，沒有考試成績來判斷學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。而目前的少兒英語培訓(xùn)也確實(shí)沒有一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，主要是由不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)各自的情況來分別制定。培訓(xùn)目標(biāo)一般分為兩種，一種側(cè)重用能力來衡量；另一種則是以單詞量或者考級(jí)等量化的指標(biāo)來衡量。前一種培訓(xùn)由于缺少一個(gè)可量化的標(biāo)準(zhǔn)，給現(xiàn)在培訓(xùn)市場上一些不規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以可乘之機(jī)。而第二種評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)很可能使少兒英語培訓(xùn)陷入應(yīng)試教育的誤區(qū)。其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)是死的，關(guān)鍵在于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何執(zhí)行的。
對(duì)于有些家長在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)總以背了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，專家指出：這是典型的“聾啞英語”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。少兒學(xué)英語不可太“功利”，不應(yīng)為考級(jí)而學(xué)，而是要因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有興趣，才有將來。
三問：價(jià)格決定效果？
目前市場上少兒英語培訓(xùn)價(jià)格可謂撲朔迷離，從幾百到幾千，讓家長云里霧里。究竟價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)是怎么定的？怎么判斷是否物有所值？
據(jù)了解，目前少兒英語收費(fèi)的差距相當(dāng)懸殊，不少家長認(rèn)為孩子的英語培訓(xùn)投入越多越好，而實(shí)際上，高投入并非有高回報(bào)。在這些高投入的背后，有多少是屬于合理投入，又有多少屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)漫天要價(jià)呢？對(duì)家長來說，這個(gè)問題可能很難得到確切的答案。
正如有句廣告詞說的那樣“只選對(duì)的，不選貴的”，給孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同樣如此。家長要“貨比三家”，選擇一家最能給孩子帶來學(xué)習(xí)激情、激發(fā)其興趣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子能真正學(xué)到東西，讓家長的付出物有所值。在“比”的過程中，家長要著重對(duì)學(xué)校的師資、教材、口碑、硬件軟件設(shè)施、規(guī)模、報(bào)點(diǎn)人數(shù)、各分校的教學(xué)氣氛等重要因素進(jìn)行權(quán)衡和考量。
四問：外教好過中教？
劉培訓(xùn)先生在為孩子挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)遇到了難處：“我只是想找一個(gè)語言環(huán)境，讓孩子對(duì)學(xué)英語沒有恐懼、抵觸情緒，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。有外教的英語環(huán)境可能更純正些，但中教可能讓孩子更親近些，苦惱的是不知哪個(gè)學(xué)習(xí)效果更好？”
目前，少兒市場中存在著三種師資使用形式：純外教、純中教和中外混授。中國教師優(yōu)點(diǎn)在于講語法水平很高，外教優(yōu)勢則在于發(fā)音、口語表達(dá)，正所謂各有所長，關(guān)鍵在于如何發(fā)揮英語培訓(xùn)價(jià)格哪家優(yōu)惠運(yùn)用。
對(duì)此，專家的解英語培訓(xùn)價(jià)格釋是，由于語言是一種思維的表達(dá)方式，如果用中文進(jìn)行思考，然后用英文表達(dá)得很地道，這基本是不可能做到的，所以學(xué)習(xí)者總感覺自己在說中國式英語。聘任外教絕對(duì)不只在于發(fā)音，而是要為孩子提供英語環(huán)境和場所，為孩子們提供把自己置身于英語環(huán)境的機(jī)會(huì)。
所以對(duì)于有些家長盲目的以價(jià)格和分?jǐn)?shù)為基準(zhǔn)評(píng)價(jià)一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不準(zhǔn)確的，關(guān)鍵還是讓孩子有一種學(xué)習(xí)能力，暑假班和夏令營的目的大部分也在于此。
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