五棵松附近的成人英語培訓(xùn)機構(gòu)哪個好

北京語言機構(gòu),北京留學(xué)前英語培訓(xùn)哪家好,我們教學(xué)理念、學(xué)習(xí)習(xí)慣及考核標(biāo)準(zhǔn)的中外差異，加之缺乏專業(yè)術(shù)語詞匯積累，即便在國內(nèi)成績優(yōu)異的學(xué)生去到海外仍在學(xué)習(xí)上面臨種種困難與挑戰(zhàn)，信心與夢想都將收到巨大考驗。但是，很多留學(xué)生更加容易扎堆在本國人的圈子中，而不愿融入當(dāng)?shù)匚幕睿⒄Z口語水平甚至外語整體水平的提高就更無從談起了。要出國首先就是要通過語言這一關(guān)，與外國人交流。這對于從來沒有邁出國門的中國學(xué)生來說是非常冒險的。因此，要提前學(xué)習(xí)。一來可以學(xué)習(xí)地道英語口語發(fā)音，二來增加對留學(xué)國家文化的了解，對將來更好地融入留學(xué)國家生活打下基礎(chǔ)。我們海外留學(xué)預(yù)備營給每個即將跨出國門的孩子提供充分展現(xiàn)自我、提高語言能力的機會。課程涵蓋海外學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，專業(yè)外教的悉心指導(dǎo)和現(xiàn)場模擬演練，讓學(xué)生在全方位感受海外學(xué)習(xí)、生活的同時，輕松突破出國的心理以及語言障礙。采用外教教學(xué)模式，給學(xué)生提供純正的英語環(huán)境，同時讓學(xué)生練習(xí)機會大化，切實提高其英語口語能力。

在生活中，我們常用動物比喻(Animal metaphors)人。英語中也有很多這樣形象的例子，而不精通英語的人往往會只看字面意思，造成誤解。今天就為大家分享趣味英語知識，有關(guān)動物的比喻，一般動物喻人有兩種情況：

一類是：譯語與原語存在哪家好對應(yīng)的關(guān)系，使動物形象再現(xiàn)成為可能。根據(jù)兩種語言在意義、形象或風(fēng)格上的相似性，翻譯時可采用同值五棵松成人英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好、近值互借法，以再現(xiàn)原語形象。例如：

1.What a dull speech! He's merely parroting what many others have said。

多么單調(diào)乏味的講話!他不過是鸚鵡學(xué)舌，重復(fù)許多哪個好人說過的話而已。

2.A wolf in sheep's clothing

披著羊皮的狼

3.One swallow does not make a summer。

孤燕不成夏。

4.He is as sly as a fox. You've got to watch him。

他狡猾得像個狐貍。對他你可要當(dāng)心點兒。

5.You stupid ass! How could you do a thing like that?

你這頭蠢驢!怎么會干出那種事兒來?

6.The children were as busy as bees, making preparations for the festival。

孩子們準(zhǔn)備過節(jié)忙得像蜜蜂一樣。

另一類是：同一動物形象在原語和譯語中的語用意義相去甚遠，甚至完全相悖。因此，在翻譯過程中就出現(xiàn)了動物形象名稱的轉(zhuǎn)換。這種動物形象的轉(zhuǎn)換可以是一種動物形象轉(zhuǎn)換為另一種動物形象。例如：

1.Talk horse。

吹牛。(horse譯為牛”)

2.Ass in a lion's skin。

狐假虎威。(ass譯為狐”，lion譯為虎”)

3.Black sheep。

害群之馬。(sheep譯為馬”)

4.Lock the stable door after the horse is stolen。

亡羊補牢。(horse譯為羊”)

5.Cast pearls before swine。

對牛彈琴。(swine譯為牛英語”)

6.When the cat is away, the mice will play。

山中無老虎，猴子稱大王。(cat譯為老虎”，mice譯為猴子”)

7.As hungry as a bear。

餓得像狼。(bear譯為狼”)

8.Kill the goose that lays the golden eggs。

殺雞取卵。(goose譯為雞”)

9.As timid as a hare。

膽小如鼠。(hare充為鼠”)

10.Neither fish, flesh nor fowl。

非驢非馬。(fish, flesh譯哪個好為驢”owl譯為馬”)

11.Break a fly upon the wheel。

殺雞用牛刀。(fly譯為雞”)

另一方面，在翻譯專利號，一種動哪家好物形象轉(zhuǎn)換成人的形象(transfer of Denomination between Animals and Human Beings。)則主要是依據(jù)動物自身的習(xí)性、特點以成人及該培訓(xùn)詞匯的內(nèi)涵和具體的語境而定。例如：

1.Every dog has his day。

凡人皆有得意日。

Help a lame dog over stile。

救人之急;幫助人度過難關(guān)。

A dog in the manger。

占著茅坑不拉屎。(dog譯為人”)

2.Bill is taking his bird to the pictures tonight。

比爾今晚帶著他的女朋友去看電五棵松影。(bird譯為女朋友”)

3.In the city I was nothing, but there in the countryside I was considered a big fish。

在城里我還是成人什么人物，但是在鄉(xiāng)下我卻被認為是個了不起的人物。(fish譯為人物”)

4.Don't listen to her gossip; she is a cat。

別聽她搬弄是非，她是個心地惡毒的女人。(cat譯為五棵松心地惡毒的女人”)

5.Don't be scared, Chickens!”came her voice with teasing gaiety。

另害怕，膽小鬼們!”她開玩笑地說。(chickens譯為膽小鬼”)

6.The lions at her party included two famous authors and a musician。

她宴請的社會名流包括兩英語名作機構(gòu)家和一名音樂家。(lions譯為社會名流”)

在以上例子中，動物形象的相互轉(zhuǎn)換主要是由于文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣以及民族的思維定式的差異造成的，使用的是詞匯的概念含義。而動物形象與人的形象之間的轉(zhuǎn)換則是根據(jù)該動物形象所處的具體的語境和由其培訓(xùn)概念含義所引發(fā)的關(guān)聯(lián)含義來決定的。翻譯過程中出現(xiàn)的這種動物形象的喻體轉(zhuǎn)換豐富了動物成語的內(nèi)涵，同時五棵松成人英語培訓(xùn)機構(gòu)哪個好，它作為一種重要的修辭手法，創(chuàng)造出生動、鮮明的形象，能產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果。

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