朝陽門成人英語培訓(xùn)

精英英語英語為幫助沒有英語基礎(chǔ)的成年人而專門開設(shè)的一門特色英語培訓(xùn)課程，只要學(xué)員需要，則不論年紀(jì)幾何，都擁有學(xué)習(xí)英語的資格，不該因?yàn)樽约翰辉倌贻p，對半路出家學(xué)英語而產(chǎn)生懷疑。主要面向沒有英語基礎(chǔ)的成年人，前期由中教授課，后期由外教面授課程，采用常年開課的形式，英語學(xué)習(xí)從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。從一開始就學(xué)習(xí)純正的英語，正確的英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員事半功倍。課程老師，學(xué)習(xí)老師，專屬外教全程跟蹤服務(wù)，量身定制個人學(xué)習(xí)方案保障學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果；從基礎(chǔ)的英語知識學(xué)起，為學(xué)員們的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，由基礎(chǔ)漸漸深化。

隨著家長更對孩子英語學(xué)習(xí)的日益重視，幼兒英語機(jī)構(gòu)也日漸繁多，而相對應(yīng)的英語等級考試也逐漸進(jìn)入大眾視野門，各種類型的等級考試成了家長們的熱衷。那么作為幼兒階段的孩子是否有必要進(jìn)行英語等級考試呢?

近期，劍橋測評管理成人中心進(jìn)行了第一批CEEA劍橋英語測評工作，北京市320余名學(xué)齡前兒童參加了此次英語測評。與三一口語”等英語等級考試項(xiàng)目針對年齡段為6歲以上青少年有所不同，CEEA劍橋兒童英語測評人群為3到6歲的兒童。大量學(xué)齡前兒童加入英語測評、培訓(xùn)等級考試大軍，也引發(fā)了來自各界的不同聲音。英語等級考試低齡化究竟是好是壞?

測評機(jī)構(gòu)：3到6歲幼兒參加英語測評有現(xiàn)實(shí)意義

不能說CEEA測評完全等同于考試，我們看重的不是測評的分?jǐn)?shù)和考試的結(jié)果。”CEEA劍橋兒童英語測評項(xiàng)目經(jīng)理王軍說，測評是通過電腦完成的，整個測評過程中幼兒不會有任何的壓力感。在測評結(jié)束之后，家長就能從考試的結(jié)果來分析孩子在英語學(xué)習(xí)方面所存在的不足。CEEA測評另外一個非常重要的目的則是解決幼兒園雙語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)問題。

CCEC考試借鑒國外幼兒英語教學(xué)系統(tǒng)，建立與課程體系相匹配的測評體系，填補(bǔ)了朝陽現(xiàn)階段幼兒園教學(xué)反饋機(jī)制的空白。

家長 對幼兒參加英語測評反應(yīng)不一

專家指出，3-6歲是兒童重要的語言敏感期，語言的學(xué)習(xí)成效是成人的數(shù)十倍。也正因如此，越來越多的家長開始關(guān)心學(xué)齡前兒童的英語水平。鄭女士表示，自己也并非關(guān)朝陽注測評考試的結(jié)果，而是更關(guān)心測評體系所提供的解決方案。

不過并非所有的學(xué)齡前兒童的家長都認(rèn)同類似的英語測評門項(xiàng)英語目或等級考試。有不少家長就表示，幼兒參加英語等級考試其實(shí)是在揠苗助長”。

專家：鼓成人勵家長培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣 反對強(qiáng)逼孩子參加考試

通過測試分析孩子在哪些方面需要幫助是好事，然英語而在學(xué)前階段參加等級考試，可能讓孩子失去英語學(xué)習(xí)的樂趣”，教育心理學(xué)家林微指出，在8歲前，孩子的語言學(xué)習(xí)主要是對培訓(xùn)母語的模仿和創(chuàng)造。這一時期的英語學(xué)習(xí)，應(yīng)經(jīng)由自然環(huán)境和日常生活，著重培養(yǎng)孩子對語言的興趣和感受力，對語音、語調(diào)的敏感度，以及敢朝陽門成人英語培訓(xùn)于表達(dá)的能力。

究竟該如何正確規(guī)劃幼兒的英語學(xué)習(xí)?家長需要尊重孩子的興趣，并認(rèn)識到每個孩子的能力都是多元的，優(yōu)勢和劣勢各不相同。對于那些具備語言天賦的孩子，應(yīng)當(dāng)鼓勵他們多聽、多看，嘗試趣味性的培養(yǎng)方式;在語言學(xué)習(xí)方面較為薄弱的孩子，應(yīng)促使其多接觸英語氛圍，先使之對英語產(chǎn)生興趣，再導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。在孩子6歲之前，語言學(xué)習(xí)不可貪多，一定要保證孩子對語言本身的感受，即對表達(dá)的興趣，語音、語調(diào)上的敏感性及聽辨能力。8歲過后，英語學(xué)習(xí)便可遵循母語的學(xué)習(xí)方法，同時也更適于書面語言的學(xué)習(xí)。

聽力課堂快樂英語是由雅思之父”胡敏老師創(chuàng)辦的，聽力課堂耗時五年研發(fā)了一套適合中國幼兒的英語教材體系，而且擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。這套教材融合的八大教學(xué)方法，讓孩子在愉快的過程中學(xué)習(xí)英語。同時聽力課堂還研發(fā)了很多適合幼兒年齡特點(diǎn)和符合中國語言環(huán)境的課程，激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣，并能在生活中得以應(yīng)用，同時鍛煉孩子的各種能力!