百萬莊雅思培訓(xùn)費用

以往每年到了七八月份，北京各大出國語言培訓(xùn)機構(gòu)，不管是雅思還是托福，幾乎班班爆滿，尤其是封閉班，更是接待來自全國各地的備考者們，好不熱鬧。

但2020年，史上尤為特殊的一年，受新冠疫情的影響，北京這邊的英語培訓(xùn)機構(gòu)，包括成人和出國，面授暫未正常開課，只能給學(xué)員提供在線課程。部分機構(gòu)也有派講師去其他城市授課的（當(dāng)?shù)卦试S培訓(xùn)機構(gòu)上面授課），

鑒于這種情況，希望大家理性選課。

一、培訓(xùn)教育類

A 理論與實踐

1 知識和經(jīng)驗的重要性(AB)

2 為什么要上大學(xué)

3大學(xué)理論和實踐課程的關(guān)費用系

4成功人士所需素質(zhì)是不是必須從大學(xué)或相似的科研學(xué)術(shù)機構(gòu)中學(xué)習(xí)

5高中畢業(yè)的學(xué)生是否應(yīng)該在去大學(xué)前要工作或旅游一年

6高中生評估和挑戰(zhàn)老師，會不會沒有尊重沒有紀(jì)律性

B男女生問題

7大學(xué)專業(yè)招收的學(xué)生男女比例是否應(yīng)該協(xié)調(diào)

8 男女分校的利弊

二、 體育活動類

1 學(xué)生花時間練習(xí)體育運動的利與弊/該不該。

2體育活動造成競爭而非合作是否應(yīng)該提多少錢倡

3體育盛事是否有利于緩解世界緊張局勢，維護世界和平

三、語言類

1 如何說服他人學(xué)習(xí)自己母語

2 價格英語流行的利弊

3英語和國際旅游業(yè)的流行會不會導(dǎo)致小語種和小民族的傷害

4機器翻譯的推進是否導(dǎo)致不必學(xué)外語

四、新聞廣告類

1 人們是否只應(yīng)閱讀真實事件或人物 (A+A-)

2 是否新聞的真實性和好的工作者的素質(zhì)

3廣告的利弊

五、青少年類

1學(xué)生變異行為或態(tài)度的原因和改善

2 家庭小孩的懲罰教育是否有效

3學(xué)生壓力是否很大(老師，父百萬莊雅思培訓(xùn)費用母)

4父母是否應(yīng)該限制小孩看電視玩游戲，應(yīng)該看書學(xué)習(xí)(參考二1)

5兒百萬童的性格來自先天還是后天培養(yǎng)

6兒童要百萬莊雅思培訓(xùn)價格學(xué)會競爭還是合作(參考二1)

7課余參加有償勞動是否提倡 (參考八)

六、老莊年人類

1 我們這一輩人和上輩人區(qū)別的重要方式 (AB，用A1B1，A2B2，A3B3式)

2公司55歲的老人是否應(yīng)該退休讓位給雅思年青人

3年青人比老年人社會地位高的原因和改善

七、科技與傳統(tǒng)類

1 電腦電視錄相等是否替代書籍成為傳媒和教育的培訓(xùn)工具

2 電腦的普及是否會取代老師的教育

3建立博物館的目的和手段

4網(wǎng)絡(luò)的普及影響到生活中家庭成員或是朋友之間費用的親密關(guān)系

5 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有多大的潛在危機

6技術(shù)發(fā)展是否影響娛樂習(xí)慣和減少創(chuàng)造力

7生命工程中的器官移植和試管嬰兒等是否不人道

八、金錢類

1 人類登月類似研究浪費金錢和時間么

2醫(yī)生應(yīng)以救人為主,不論病人之貧*和利益

3向朋友借錢會否影響友誼及其原因。(A+A-，偏一邊倒式)

4花錢買東西或用東西交換的各自好處，你喜歡哪種(AB，用A，B，AB式多少價格錢)

5體育專業(yè)是否應(yīng)該拿錢比其它重要的專業(yè)多(需用AB式)(參考二)

九、國家政府類

1 政府是否應(yīng)該重視傳統(tǒng)和藝術(shù)

2 發(fā)展中國家是應(yīng)該致力于發(fā)展本國的科技研究還是發(fā)展人文教育

3政府花錢在藝術(shù)上還是其他事情上

4政府財政支持在科學(xué)上還是語言商業(yè)上

5 你的國家城鄉(xiāng)差距大的原因和解決

6 電影教給你其他國家的哪些概況

7富國是否應(yīng)該幫助窮國

8你的國家和其他地方有何相似，如何相似

10政府是否該為母親工作提供幫助和百萬資源

11國外工作一段時期對個人和國家百萬莊雅思培訓(xùn)多少錢有何影響(參考一)

十、變革類

1 發(fā)明什么是你的愿望

2 改莊變家鄉(xiāng)的一個重要舉措

3 新千年是否世界變化的機會和你希望如何變化

4人類為什么變得長壽

以上就是聽力課雅思堂雅思頻道為大家整理的雅思A類寫作之十個常見題目，希望對大家有幫助，更多資訊、資料請訪問聽力課堂雅思寫作頻道 xiezuo/

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