雅思考試的官方備考資料都有哪些？

雅思考試的官方備考資料都有哪些？

官方備考練習(xí)資料~~~

1.《Official IELTS Practice Materials》

雅思考試為全球考生提供的官方備考練習(xí)資料，現(xiàn)已出版了兩版。您可以從此書了解雅思考試的結(jié)構(gòu)與題型，并通過書內(nèi)提供的完整試題進(jìn)行練 習(xí)，還可以觀看隨書附送的 DVD 內(nèi)的口語考試視頻來了解雅思口語考試的流程與 評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.《How to Prepare for IELTS》

雅思考試主辦方之一的英國文化協(xié)會為全球考生提供的官方備考資料，在中國 由北京語言文化大學(xué)出版社出版發(fā)行。本書分為閱讀、寫作、聽力和口語四部分。通過此書您可以熟悉考試題型、訓(xùn)練 需要掌握的內(nèi)容、了解考試中會遇到的問題、得到具體的應(yīng)試指導(dǎo)。本書還提供 了一份十分有用的參考書目。

3.《Information for Candidates》

雅思考試主辦方之一劍橋大學(xué)為全球考生提供的官方備考資料，內(nèi)容包括閱 讀、寫作、聽力和口語四部分樣本、成績單樣本和分?jǐn)?shù)介紹等。通過此資料您可 以熟悉考試題型、成績單內(nèi)容等。

4.《Cambridge IELTS1-9》

所收集的 IELTS 訓(xùn)練資料由劍橋大學(xué)考試委員會精心挑選。包含完整的學(xué)術(shù)類 IELTS 考試試題，以及培訓(xùn)類的閱讀和寫作訓(xùn)練試題，讓考生通過對這些可靠資 料的演練，熟悉 IELTS 考試，鍛煉應(yīng)試技巧。

5.《New Insight into IELTS》

現(xiàn)在書中包括大量的新材料以及全新的版面。新 Insight into IELTS 提供雅思 考試全面、綜合的備考和練習(xí)資料。通過深入研究考試真題以及仔細(xì)觀察考生遇 到的試題類型，教材逐步地培養(yǎng)考生面對 IELTS 考試的技能、語言點和應(yīng)試技 巧。包括雅思考試的詳細(xì)介紹和全面的答案要點，非常適合自學(xué)或者教師使用的。

6.《Step Up to IELTS》

在大約 60 個課時里，覆蓋了必要的考試技能和語言點。同時，讓考生迅速熟悉 IELTS 考試。教程包括了學(xué)術(shù)類雅思考試和培訓(xùn)類兩種類型。

雅思閱讀除了真題還有什么資料？考過的都用什么資料復(fù)習(xí)??？

一、基本的訓(xùn)練材料。

首先 cambridge university press 出的材料。所有的雅思試題都是由cambridge
university考試委員會出的，所以選用復(fù)習(xí)材料第一選cambridge university
press出的材料。雖說可能有點難，但你必須適應(yīng)它，它的難度可以說就是雅思的難度。

2. 慎用澳大利亞出的材料，一般他們的難度偏低。

下面給大家推薦一些雅思復(fù)習(xí)資料

二、綜合類雅思復(fù)習(xí)資料：

《how to prepare for ielts》其他任何備考書都可以不買，這本必須買!用過的人都說，這是目前最接近雅思真題的材料了。

我也非常喜歡這本書，老外寫的,建議用法：初期可以看這本書，了解題型，分項練習(xí)。最后有4個paper,閱讀有難度，可以復(fù)習(xí)中后期做。

《insight into
ielts》由劍橋大學(xué)雅思培訓(xùn)專家編寫,劍橋大學(xué)出版社出版。系英聯(lián)邦國家雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專用教材。此書提供的實例,特別是聽力口語資料均選自雅思考試庫，最為接近雅思考試真題。此書有雅思培訓(xùn)“圣經(jīng)”之稱。屬于雅思?xì)⑹旨壊牧稀?br>2004年，出品了姊妹篇《insight into ielts extra》。

《101 helpful hints for ielts 》、《202 useful exercises for
ielts》，雖說可能有些過時了，但確是很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練教材。尤其是內(nèi)容基本涵蓋了Australia的背景，另外對數(shù)字和字母的發(fā)音訓(xùn)練極其有用。

覺得確實是過時了，就是好題外面的書也能找到。

《focus on ielts 》 劍橋剛出不久，基本上囊括所有背景知識與詞匯。

《cambrdige ielts 1》、《cambrdige ielts 2》、《cambrdige ielts
3》每本書帶有4套a類訓(xùn)練題、2套g類訓(xùn)練題。不用多說了，建議留幾套,考前拿來作模擬考試訓(xùn)練。

我建議大家好好研究雅思劍3，有烤鴨專門鉆研書本的聽力，不斷精聽，聽記原文，精讀劍橋閱讀文章，吸取好的句型和表達(dá)，寫作也有了提高。書后的寫作范文也值得好好學(xué)習(xí)。

雅思閱讀官方備考資料有哪些?

1、雅思OG閱讀

雅思OG包含雅思考試的介紹和聽說讀寫各部分的練習(xí)題。雅思OG閱讀是官方出品的閱讀類備考資料，使用價值相對較高。大家在備考初期要利用OG對雅思閱讀考試的評分和題目類型做一個整體的了解。但是據(jù)使用過雅思OG閱讀的考生反饋，其實OG閱讀與雅思閱讀真題難度并不完全一致，略微有些差異，所以不建議大家用它來做初期和沖刺階段的模考練習(xí)，只當(dāng)做平時閱讀提升的練習(xí)材料即可。

2、劍雅閱讀題

劍雅4-13也是雅思官方資料，這些題目都是來源于雅思真題，其中的閱讀題也全部是源于真題，所以就資料的質(zhì)量上來看，是遠(yuǎn)超其他類型備考資料的。劍雅閱讀題不僅可以用作初期和沖刺期的?？季毩?xí)，也是習(xí)題練習(xí)階段重點使用的資料。劍雅閱讀真題的難度是呈現(xiàn)遞增趨勢的，所以劍雅4與劍雅13閱讀題的有些差異，相對來說13更接近于現(xiàn)今雅思真題考試的難度，而4難度相對較低。

考雅思需要準(zhǔn)備哪些材料

《雅思閱讀》（雅思考官寫的，很不錯的；）、
《雅思高分作文》胡敏寫的，還有《雅思聽力》
劍橋雅思考試題型透析（最新版）
劍橋雅思考試全真試題解析1
劍橋雅思考試全真試題解析2
這些也是配有磁帶的，
《如何準(zhǔn)備雅思考試》+劍橋3，雅思考試機(jī)構(gòu)之一——英國文化委員會組織編寫，作者雷·德·維特是雅思考試資深考官和雅思培訓(xùn)專家。訓(xùn)練雅思考試需要的語言技能和應(yīng)試技巧。本書既適用于自學(xué)，也適用于課堂教學(xué)，是一本雅思考生必備的經(jīng)典教材。
NO。1（聽力）：
*聽前*：盡快熟悉題目的要求，用筆圈出關(guān)鍵詞和答案內(nèi)容限定詞（這些詞一般能限定問題的范圍）如：他和誰明天下午去機(jī)場？關(guān)鍵詞為”明天下午“而非上午或今天，”機(jī)場“而非別處。而答案限定詞則為”誰“，即問題讓你回答的是人名或此人與說話者的關(guān)系名詞。也許你會覺得很好分辨而不用如此，但想拿而難拿的分?jǐn)?shù)一定具有這樣那樣的迷惑性，所以不可大意。另外，表格題因為視覺弱點較難看清，最好把題號圈出。
*聽時*：不管一開始能聽懂多少，一定要按考試狀態(tài)做，能寫多少就多少。并且一開始要堅持聽兩到三遍，用不同顏色的筆補(bǔ)充訂正在旁。最后計得不同的分?jǐn)?shù)，這些分?jǐn)?shù)之間的差距就是你可以通過練習(xí)所增加的分?jǐn)?shù)，它可以激勵你，也可以讓你看見差距和進(jìn)步速度。另一個問題是不會拼寫的詞匯。這是需要掌握一些拼寫法則，通過讀音盡量拼寫下來。
*聽后*：對完答案要在聽力文章中找出對應(yīng)句子劃出，反思它的表達(dá)方式是否特殊，特別是不直接說明的。對不懂詞匯，能否找出文中出現(xiàn)過的詞代替。最后，把失分歸類。如，分為數(shù)字類，地址類，表格類，問答類，選擇類等。根據(jù)這個做單項專題訓(xùn)練。
NO。2（閱讀）：
*讀前*：也要劃出重點。特別是大寫詞（如人名，地名等），數(shù)字（包括時間中的阿拉伯?dāng)?shù)字），不認(rèn)識的詞匯等（對這些詞我們會比較敏感，有下意識的短暫記憶），因為這些詞在文中一目了然，可以最先完成。
*讀時*：不要閱讀文章。但有段落與段意搭配的則需要瀏覽，切不可大意跳躍而過，因為一錯就是兩道。可以把有公共詞匯的分組，把意思相近的分組。此外，看清題目，要求是段意還是出現(xiàn)此信息的搭配。是非題要一字一字對。如，他昨天就沒帶包。就要問自己是他還是別人，是昨天還是前天，是帶了還是沒有，是包還是別的？注意時態(tài)和程度副詞，ALL，TOTALLY99%都錯。填空不一定從頭找，只要在文中看到其一就填，然后再順藤往上或往下爬，哪兒容易就先往哪兒爬。哦，還有，一句句列出的題（如是非）可以把一些特征明顯且共同具有的詞分組，這樣可以在文中固定范圍里找尋答案了。
*讀后*：基本與聽力同，也需思考可代替不懂詞匯的詞。
NO。3（口語）：這項是因為我平時功底比較好，喜歡自言自語（非傳授，純屬本性?。?。但考時人有技巧。最重要的是眼神（有力，盡量撐大，表現(xiàn)毫不畏懼），表情（變化要多，表現(xiàn)你的輕松自然，不是背誦），風(fēng)格（視老師的風(fēng)格而定，如他特別親切你要加倍親切幽默，展現(xiàn)感性魅力；如他較嚴(yán)肅，理性，你就要展現(xiàn)智慧，知識的理性美，切勿輕?。?。對于內(nèi)容，要盡量轉(zhuǎn)到展現(xiàn)自我上來，并且要辨證不極端但又保有青春的熱情和生命力。如，我的話題是描述鄰居，我沒有說她叫什么，但說的很流利也很熱情，眼帶朦朧的回憶之光。結(jié)束后我問考官是否知道她是誰，他說不知道，我就告訴他兩年前我住在1樓，現(xiàn)在我搬到了4樓（純屬隨機(jī)瞎造?。┧运褪俏遥彩俏业泥従?。他笑了半天。所以我還是在介紹自己，只是是過去那個罷了。這樣你所說的就是你最熟悉的，自然較流利又有感情。當(dāng)然選擇告訴他答案是要冒風(fēng)險的，弄得好，他會欣賞你的機(jī)敏，弄得不好他可能覺得你投機(jī)。但如果要說還是放在錄完音較好，好的印象會留在他腦海，壞的又不至于被其他非現(xiàn)場評委聽到。
NO。4（寫作）：條理性是第一位的。然后最重要的就是理由的充分性，說服力，全面性，特殊性。作到這些，再加一些常用開頭結(jié)尾就絕對夠了。
NO。5：此外，我想強(qiáng)調(diào)，四項的準(zhǔn)備十分十分重要，必須重視。而記號最好可以分類，如數(shù)字用一直橫，大寫詞匯用兩直橫等。
怎么樣，是否給你一些啟發(fā)，其實關(guān)鍵在于”管理“，和我們這個高科技社會一樣，需要管理來提高效率，時間和實踐證明管理效率的提高很多時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過技術(shù)的改進(jìn)，當(dāng)今大企業(yè)雖有相似水平的技術(shù)，卻在管理的競爭中敗北。而方法又是管理的精髓，所以我希望那些懶得背又想盡快拿到成績的朋友可以從中有所收獲，無論是方法的學(xué)習(xí)還是再創(chuàng)造。
關(guān)于IELTS應(yīng)試的基礎(chǔ)準(zhǔn)備
（1）英語語法
很多關(guān)于IELTS的書籍都會介紹說“IELTS不考語法”。但是，從我親身經(jīng)歷來看，IELTS不僅考語法，而且比傳統(tǒng)考試有過之而無不及。
在傳統(tǒng)考試中，我們從試題問題的本身，往往就可以猜測到試題想考我們什么，只要有所準(zhǔn)備，做對的把握性很大。
隨便舉一個例子：傳統(tǒng)的考題可能是：“I
am interested in (
.”我們一看到介詞“in”，就多少知道這個題可能想考我們動名詞在介詞后的用法。IELTS考試不會這樣考，且不說在Writing中（假如您想用“be
interested in”的話）完全沒有提示，就算在Short
Answer中，您就必須使您答案的形式與問題暗示（是“暗示”，根本不會告訴你明確的答案形式）的相符合。如果問題暗示了需要用動名詞回答，那么如果您用其他形式回答，您的風(fēng)險就很大。
因此，可以說，IELTS不僅考語法，是無處不在地考，而且還考得特別細(xì)致（可以說，到了用“陰險”來形容的程度了）！對此，如果您不是對語法現(xiàn)象爛熟于胸，很容易中招，而且往往是“死了也不知咋死的”。
值得慶幸的是，除非您主動在Writing時用到一些高級的語法知識去爭取高分，一般而言，IELTS對語法的要求不會太深奧，一般都是一些如“主謂（性、數(shù)量）一致”、“固定詞組搭配”等基本的語法要求，很少會用諸如“虛擬語氣”、“倒裝句”之類的來考您。還有一點是，雅思的評分標(biāo)準(zhǔn)比較有彈性，除非試題的考點就是語法，否則，在一些不重要地方的語法錯誤往往不影響總的評分（這也從一個側(cè)面反映了IELTS考試的科學(xué)性：不咬文嚼字。畢竟，就算在使用母語時，一個人也往往會犯一些無傷大雅的語法錯誤，不是嗎？）
因此，我的經(jīng)驗和建議是在考試的準(zhǔn)備初期，最好先找一本好的語法書，從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，不求深奧，但求熟練；并在具體做IELTS題時，有意識地把語法和題型聯(lián)系起來，不斷地鞏固和加強(qiáng)。
(2)關(guān)于雅思考試的詞匯量要求
很多資料都說，雅思考試對詞匯量的要求不高，但我的實踐感受卻有所不同。
雅思考試對詞匯量的要求具有三個特點：
第一個特點是詞匯的范圍非常大。這是由雅思考試內(nèi)容取材范圍決定的。由于雅思考試內(nèi)容（特別是閱讀），通常取材于英美的主流報章和雜志，內(nèi)容涉及人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、娛樂的各個方面，因此，人類活動中的所有單詞都有可能涉及！這就是為什么有人說雅思單詞不可能復(fù)習(xí)的原因。
第二個特點是，還是有些詞匯出現(xiàn)的頻率相當(dāng)大。這也是雅思考試內(nèi)容（特別是聽力和口語）來決定的。在聽力和口語考試中，從目前的情況看，考試內(nèi)容的主題還是有一定的范圍的。例如，口語考試，目前市面上的口語備考材料基本上都覆蓋了考試的主題，因此，與主題有關(guān)的詞匯出現(xiàn)的頻率就很大。又例如，聽力考試，很多時候都會考學(xué)生校園的學(xué)習(xí)、生活情況，因此如accommodation、library、lecturer等就是必須掌握的詞匯。從這個意義上，有的網(wǎng)上或書籍所列出的口語詞匯和聽力詞匯，確實有助于我們的備考。
第三個特點是從以上兩個特點衍生出來的，就是詞匯的層次性非常明顯?；旧希潘伎荚嚿婕暗脑~匯可以分為三個層次。一是初級詞匯，這主要是一些所謂的低級詞匯，即如reach、hardly、book之類的描述生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本詞匯。這類詞匯往往構(gòu)成了聽力的主要詞匯，因此，熟練掌握這類詞匯對聽力的提高非常重要；而且，這類詞匯也構(gòu)成了我們寫作的主要用詞。我個人的經(jīng)驗是對這類詞匯盡量熟練掌握，主要是找一本大學(xué)四級詞匯集（甚至高中詞匯集也可以），詳細(xì)掌握這類詞匯的讀音、多種意義、用法、名詞/動詞的常用搭配等。我認(rèn)為：如果真正熟練掌握了這2000來個基本詞匯，應(yīng)該可以應(yīng)付聽力和寫作的考試要求。二是中級詞匯，這主要是一引起出現(xiàn)在大學(xué)課本中的單詞，如beautiful的高級同義詞pretty等。三是高級詞匯，這主要是一些常見的專業(yè)詞匯、以及一些我們不常見、但英美報章雜志用得很多的詞匯，如photocopy,
evacuate, carbon
dioxide等。這些中級和高級詞匯主要是出現(xiàn)在閱讀和聽力的后半部份。我估計這兩類詞匯是用來拉開考生成績差距的，因此，如果您期待高分，這類詞匯（至少是中級詞匯）就是您必須了解的（不需要熟練掌握，了解基本意思，用法就行了。當(dāng)然，如果您想在寫作中用到就另當(dāng)別論）。
關(guān)于雅思考試詞匯問題，我的經(jīng)驗和建議是熟練掌握高中或大學(xué)詞匯（一定要達(dá)到會聽、會用、會寫的程度），并購買一些市面上的雅思詞匯集，熟悉一些我們不太熟悉的英美報章雜志用詞?？傊?，有時間、有精力的話，背單詞永遠(yuǎn)不會嫌多！
2、關(guān)于雅思考試各單項的備考
（1）聽力
①我的聽力應(yīng)考感受
雅思聽力對于我這類水平的考生而言，真的很難！倒不是難在聽力的語速、用詞，而是難在聽力中那種對從大量信息中提取和分辨有用信息能力的測試上。具有大學(xué)英語水平的人，大多可以基本上聽到（聽到，不是理解?。┞犃?nèi)容的詞匯。這就造成了困難：信息的輸入量很大，但是我們不知道（或來不及反應(yīng)）哪些信息是有用的，哪些信息是要填寫的；或者即使是知道了，也往往來不及寫出相應(yīng)的內(nèi)容（這就是為什么我上面提到的要對初級詞匯熟練掌握的原因）。更為困難的是，有一些考題（主要是Short
Answer類型）的答案需要我們從接受到的信息中提練出來，即答案可能是聽力內(nèi)容中所聽到的詞匯的同意詞或需要進(jìn)行時態(tài)、性、數(shù)量的變形。
由于以上原因，我個人認(rèn)為聽力的提高絕對不是一朝一夕可以完成的，還是得多聽、多練，是一種長期不懈努力的結(jié)果。
②我的聽力備考
從一開始，我就知道自己聽力有問題，因此聽力是作為備考的重點來抓。我所使用的材料包括環(huán)球雅思培訓(xùn)班所發(fā)的聽力材料，自已購買的世界出版社的雅思聽力參考書，華東師范大學(xué)出版的“STEP
BY STEP”第3、第4冊。
培訓(xùn)班（我參加的是環(huán)球雅思，但我想其他如新東方等不會有太大的區(qū)別）所發(fā)的材料有助于我們熟悉雅思聽力考試的大致方向（特別是題型、聽力詞匯、聽力主題等），因此，對于這些材料，我是十分詳細(xì)地研究和練習(xí)。
自已購買的雅思參考書，主要是增大做題量用的。但如有時間，詳細(xì)研究也有好處?？上屹I的材料與培訓(xùn)班所發(fā)的材料在內(nèi)容上有很多的重復(fù)，而且是中國人灌音的（聽?wèi)T了地道的英語之后，再聽中國人錄音的材料，特別別扭?。?，因此對我個人的幫助不大。建議在購買材料之前了解清楚再作決定。
“STEP
BY
STEP”，我個人認(rèn)為是一套非常好的材料。因為這套材料是分專項練習(xí)的（如日期、地點、方向、人名、學(xué)科等），這非常有助于我們作針對性的訓(xùn)練；而且，這套材料還有不同的語音，不同的主題（如環(huán)保、學(xué)校教育、通信等），這不僅使我們能夠熟悉不同的聽力主題和地方語音，擴(kuò)大一些雅思常考的聽力詞匯，而且對一些主題的研究和對一些好句子的背誦，對于寫作大有好處（如環(huán)保問題就是雅思考試中?？嫉念}目）。但這套材料文章較短，出版年代久遠(yuǎn)，內(nèi)容陳舊，對使用者的聽力基礎(chǔ)要求高，因此除非是長期使用，僅適宜于作為一種有用的輔助材料使用。
基本上，我的聽力備考主要是以上材料為素材，以培訓(xùn)班所發(fā)的材料為主，其他為輔，每天研究在4小時上，總的持續(xù)復(fù)習(xí)聽力時間約在200到250個小時之間。
③一些有用的經(jīng)驗
＊做聽力題時，第一遍嚴(yán)格按照時間要求（不停頓、不倒帶、不看答案）邊聽邊答；緊接著再聽2到3遍，看還能聽到多少；之后對答案；之后大聲朗讀原文若干次，直到讀順為止；挑出聽力詞匯（如人名、地名、聽力主題常用詞等）進(jìn)行重點聽、寫，直到熟悉為止。在有空閉的時候，反復(fù)聽。這種做題方法不但對聽力的提高有益，而且對寫作也有好處，后面還會提到。
＊一定要保持對自已的時間壓力，否則，實際考試時會大失水準(zhǔn)！
＊泛聽BBC的新聞節(jié)目（主要是為了加深對英國英語的語音熟悉程度）。
＊泛聽電視英語節(jié)目（有條件的話多看香港PEARL等電視節(jié)目，其中有澳大利亞的ABC新聞，可惜安排在深夜1點多才播）。
＊找1～2個英語原音碟，反復(fù)看（我個人推薦“SHREK”，電影有趣，用詞簡單，語音清晰，對話生動）。
＊對于網(wǎng)上的所謂聽力
Version，我個人沒有看過，因為我有些懷疑這些東西的用處，一方面不知答案的準(zhǔn)確程度，另一方面在實際做題時，根本沒有時間去反應(yīng)；再者，我不太相信自已有運(yùn)氣正巧碰上。但無論如何，有興趣的人了解一下也無妨，只是不要抱太大希望就是了。
＊抓緊一切機(jī)會聽與英語有關(guān)的內(nèi)容（如機(jī)場、火車站廣播等）。
關(guān)于聽力的備考我目前只想到這么多，如有增加，我會在最后一部份進(jìn)行補(bǔ)充。
（2）閱讀
①我的閱讀應(yīng)考感受
我考的是G類閱讀，臨場感覺是“昏”！但最終成績卻挺好。
平常做模擬題時，我的做對率就很高（G類題一直保持在做對34至40題之間，A類題也能保持在30至36題之間），在4個單項中，考試之前我最有把握的就是閱讀；并且，在仔細(xì)研究過4個單考試后，我是一直把閱讀作為提高Overall
Band的重點來抓的。應(yīng)該說，我對閱讀的備考是最充足的，但怎么也沒有想到，臨場感覺非常不好。
在我考試的時候，Section
One是較為簡單的信息尋找，沒有很困難的理解要求（但有個別的“陷井”，如“部份”與“總體”的區(qū)別）。其他的3個Section就徹底把我弄昏了。這倒不是給的文章閱讀難度大，而是出題的方式：絕大部分都是需要理解了之后才能作答的題型，如T/F/NG，HEADING
MATCHING之類，并且，這類題需要時間去分辨?zhèn)€別信息關(guān)鍵詞與題目關(guān)鍵詞之間的意思異同[特別是判斷題目陳述的“可推斷性”（T）與“陳述正確，但不可從文中推斷”（NG）之間的異同，這種題不僅要求迅速尋找相關(guān)信息，而且還需要對信息進(jìn)行判斷和比較，很費(fèi)時間]；更要命的是，我不知道我所做的判斷是否正確！
事實上，我做題很快，不到50分鐘就完成了全部題目，但心情卻很不好。閱讀一直是我拿分的重點（考前計劃拿7分），由于出題方式實在是狡猾，陷阱多，答案又存在很大的不肯定性，我完全對“答對率”沒有概念。本來前面聽力部分就感覺做得不好（考前計劃拿6分，考完后感覺拿不到），預(yù)定拿分項目又不肯定，心里就不踏實了。
值得注意的是，根據(jù)最近幾次考試后參加者的反應(yīng)分析，雅思考試主辦者出題的思路改變了：盡管文章可能難度沒有增加，但題型提高了對閱讀理解的要求。因此，光靠Scanning不足以應(yīng)付考試要求。
②我的閱讀備考
除了增加詞匯外[關(guān)于雅思詞匯請參考“關(guān)于雅思考試的一些感受（1）”]，我的閱讀備考方法是在環(huán)球雅思培訓(xùn)班上課時研究雅思閱讀做題技巧；在培訓(xùn)班所發(fā)材料的基礎(chǔ)上，自已購買了世界知識出版社的雅思材料，增大做題量；購買了《英語文摘》2001年全年合訂本，增大閱讀量，熟悉國外文章體裁、用詞、寫作方式。
③關(guān)于雅思閱讀的整體思考和對策經(jīng)驗
很奇怪，我考得最好的是閱讀，但最難以總結(jié)的偏偏就是閱讀：想來想去，我還是得回到那三個已變得有些“濫”的經(jīng)驗，就是擴(kuò)大詞匯量、增大閱讀量和多做題。
想信很多考過雅思的同道都會有類似的感覺：到了考閱讀的時候，特別是
從Section Two開始，整個人就處于一種Automatic Response的狀態(tài)，完全是靠潛意識去做題。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因三個：第一，且不說考前繁復(fù)的身份確認(rèn)和候考程序（通常長達(dá)1個小時以上），就是經(jīng)過30分鐘高強(qiáng)度的聽力考試，應(yīng)試者的精力已被消耗得七七八八了；如果再加上聽力考試中那種“考不好”（這是普遍感覺）的感覺對心理的影響，我相信大多數(shù)人的思維能力已經(jīng)大大下降，基本上已經(jīng)無法與您平時自己做閱讀訓(xùn)練時的思維能力相提并論（這也可以解釋為什么客觀上實際雅思考試閱讀文章不會比平時的閱讀文章難度大、但很多考生卻感覺文章內(nèi)容難度加深了的現(xiàn)象）；第二，除Section
One（可能）是較為簡單的信息搜尋外，其他考試內(nèi)容都與信息的“搜尋——理解——歸納”過程有關(guān)，需要對大量信息進(jìn)行分析、判斷，因此，閱讀過程中對大腦的思維能力要求很高；第三，應(yīng)試心理下的時間壓力特別大。一般來說，60分鐘做40題，刨去翻頁，在答題紙上寫答案（字跡要清楚，還要小心寫錯格！）等，我的感覺是大約1分鐘左右就要處理1題。由此可見，應(yīng)考雅思閱讀時，您的處境就是腦筋不好使，偏偏閱讀任務(wù)重，還要承擔(dān)巨大的心理壓力。在這種情形下，不是很多的人（不可否認(rèn)也有一些意志特別堅強(qiáng)，心理素質(zhì)特別好的人，而這些人往往成績都相當(dāng)好）可以做到有意識地去應(yīng)用“技巧”；況且，首先對每道題的做題方式進(jìn)行回顧和判斷，或?qū)Υ罅康摹吧~”進(jìn)行“聯(lián)系上下猜測”，必然會消耗大量的寶貴時間，不僅是不可行的，而且還是不可能的。因此，您考得頭昏腦花，心情煩躁，是可以預(yù)見和理解的。
因此，在備考過程中擴(kuò)大詞匯量（目的：減少應(yīng)考過程中“生詞”的出現(xiàn)率，節(jié)約“猜測”時間和保持閱讀的連續(xù)性）、增大閱讀量（目的：增強(qiáng)語感，爭取閱讀最快的理解速度）和多做題（目的：熟悉題類，提高大腦自動運(yùn)用各種閱讀技巧的思維能力），就顯得十分重要了。我的感覺是，當(dāng)三個獨立的過程——背詞匯、讀文章、做題——的積累量達(dá)到一定程度后，就會出現(xiàn)一種整合：詞匯不再是一個個孤立意義的單詞，閱讀時詞匯自動增加，文章理解能力增強(qiáng)。這種整合最終會大大提高Automatic
Response的反應(yīng)速度和質(zhì)量。
套用武俠小說情景來形容，就是先按武功秘笈上的招式練，然后忘掉具體的一招一式，實現(xiàn)人和武功的統(tǒng)一，最終達(dá)到“見招拆招”的最高武學(xué)境界。
因此，我的經(jīng)驗和建議就是：多背、多讀、多練，當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時，您必能成為閱讀的“烤鴨大俠”或“烤鴨魔女”（^-^）！
④一些零碎的小技巧
*參加各種雅思閱讀培訓(xùn)班之前千萬不要自己翻閱培訓(xùn)班所發(fā)的閱讀教材（特別是“PASSPORT
TO
IELTS”）。我的經(jīng)驗是在上課的時候聽從老師的技巧指引特別有震撼力，印象特別深刻（我現(xiàn)在還清楚記得有一次上課時，環(huán)球雅思的高老師讓我在壓力之下迅速做“PASSPORT”上的一道題：在幾個詞性相近的詞匯中選擇一個最好的。結(jié)果，由于巨大的壓力和沒有留意到前面的“an”，我一下就選擇了一個非元音開頭的名詞。在高老師得意的呵呵大笑中，我突然明白和理解了為什么做這類題型時“一定要留心英語語法現(xiàn)象”。
順便表達(dá)一下我對高老師的敬意（這里完全沒有吹棒和做廣告的意思）：除了上面的例子，以及一個用簡單陳述句結(jié)構(gòu)和虛構(gòu)的名詞搭配來說明英語實義詞的作用和意義的例子，都讓我十分佩服高老師的指導(dǎo)方法。盡管有的技巧并沒有讓我在此次雅思考試中得益，但這些“頓悟”，確實加深了我對英語的理解，提高了我學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力。真的十分感謝高老師。
*現(xiàn)大已很少機(jī)會能夠運(yùn)用Scanning直接答題了，但Scanning在閱讀內(nèi)容的定位上的作用仍然十分重要，特別是涉及數(shù)字和專有名詞的問題。因此，熟練掌握Scanning技巧，能夠為我們節(jié)省大量的閱讀時間。至于如何練習(xí)這一技巧，每一個老師都有自己的心得，效果如何，就見仁見智了。
*學(xué)習(xí)了閱讀技巧之后，一定要大量的做題，并在做題時有意識地運(yùn)用這些技巧，練得越多，您就最容易在實際考試時下潛意識地運(yùn)用這些技巧。
事實上，閱讀是中國考生最有可能拿到好成績的單項（普遍都能高于6分，我甚至發(fā)現(xiàn)在環(huán)球雅思曾經(jīng)出過一個9分的?。?。雖然雅思考試閱讀出題變化較多，但萬變不離其宗，無非就是詞匯、速度、理解的測試。這些東西是我們從上學(xué)一開始就學(xué)習(xí)的，多年的積累絕對不會是很差。只要多練，拿7、8分真的是小意思；此外，據(jù)說在雅思考試中，一個單項的高分可能會對其他單項的評分以及總成績產(chǎn)生某種良好的影響。大家一定不要放棄閱讀拿高分的機(jī)會！
（3）寫作
①我的寫作應(yīng)考感受
相比較相言，寫作比聽力和閱讀好考一些。
與大多數(shù)同道一樣，由于平常很少會用到英語寫作，在考試之前，對寫作部份感到很神秘，沒有什么把握。如今回想起來，寫作不但比雅思考試其他的三個單項好考，而且是一個可以不需要太多的準(zhǔn)備，就可能拿到不錯成績的拿分項，這是因為：
第一，寫作涉及的文章體裁有限，變化不多。以G類寫作要求為例，來來去去就是詢問信、投訴信、道歉信等6類信件（Task
One）及Argumentation、Discussion等2類（Task
Two），對于這不到10類的文章體裁，我們不需要很多時間就可以了解、掌握和運(yùn)用典型的用句（如“I am writing to complain about
……”就是投訴信的典型用句）。由于投訴信本身的風(fēng)格就是固定的，因此，就像我們用中文寫“我想投訴……”一樣，如果您在文章中套用典型用句，馬上就能達(dá)到扣題的效果，而且誰也不能說您有抄襲之嫌（頂多就是說您“死板”、“陳詞濫調(diào)”，但這不會扣您的分）；
第二，對寫作評分影響最大的是文章的邏輯結(jié)構(gòu)和層次，而這些邏輯結(jié)構(gòu)和層次也是可以在考前就熟練掌握的。我的理解是：雅思寫作評審官根本就沒有期望我們這些非英語母語的考生能夠在短短的60分鐘內(nèi)寫得出什么地道的驚世之作（如果您有留意，這在雅思考試主辦機(jī)構(gòu)出版的“PASSPORT
TO
IELTS”就有暗示）。在日復(fù)一日被埋沒于我們的“垃圾”之后，這些評審官的評判標(biāo)準(zhǔn)早已標(biāo)準(zhǔn)化：結(jié)構(gòu)是否完整？如果完整，那么可以認(rèn)為您已達(dá)到基本的要求。如果偶爾在您的大作中有那么幾個閃光的句子，能夠讓這些昏昏欲睡的評審官感得有點新意，那么，您就很容易拿到一個讓您興奮不已的成績。這種現(xiàn)象就如同您作為一個房屋調(diào)查員，到了一個偏遠(yuǎn)貧困的小鎮(zhèn)上，滿眼都是簡陋的泥巴房，此時，您所能注意到的就是判斷所看到的物體是否具備作為一個“房子”的基本要素：結(jié)構(gòu)，即是否有梁、有墻、有門、有窗。假設(shè)有一個“房子”額外貼了馬賽克或有兩層結(jié)構(gòu)，您很可能就會判斷這是當(dāng)?shù)氐摹昂勒薄?br>第三，寫作評審具有較大的容錯度。對我們所寫文章的評審，是根據(jù)整體判斷的。內(nèi)容的準(zhǔn)確性；個別的語法、拼寫錯誤對總分并不產(chǎn)生太大的影響。這就給我們在寫作的時候提供了較大的表達(dá)余地和自由。
因此，我的經(jīng)驗和建議是：掌握Task
One的典型體裁用句和Task
Two的邏輯結(jié)構(gòu)與層次安排，然后放心大膽地表達(dá)您的思想。完整的文章結(jié)構(gòu)、典型的扣題句子、不會太過離譜的思想表達(dá)，這樣的“八股文”足以讓我們拿到5到6分了。

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