美國本科申請文書寫作誤區(qū)

美國申請文書寫作誤區(qū)五、出現消極言論在短短的個人陳述中，要把自己成功推銷出去不是容易的，你更不能展現你的缺點，如你沒有實現你的某個目標或掛了某個課程。美國申請文書寫作誤區(qū)六、抄襲、編造或夸張大學招生辦使用的是最嚴格的剽竊軟件，如果你抄了某段內容，你的大學就會收到通知。

在創(chuàng)作PS這份美國留學申請文書的過程中，我們可能會羅列成績不推銷自己、有思想有細節(jié)但用英語表達不出來、出現消極言論等等，其實這都是美國申請文書寫作的誤區(qū)

美國本科申請文書寫作誤區(qū)一、羅列成績，不推銷自己

很多人希望往美國留學申請文書里羅列各種獎項各種成績，常見的句型是“因為我的刻苦努力/認真鉆研/聰明好問，所以我大學四年成績都是前三，還得到了XXX,XXX,XXX獎學金”。這樣寫，最大的好處，就是省事!!反正獎項，成績什么的，都是死的，列上去就好了，沒什么可改的，可是這樣就損失了一個推銷自己的機會。PS上的每一項經歷，都是為了顯示你的與眾不同，和出類拔萃。除了那些死的東西，還應該盡量推銷自己，而且要用一種看似客觀直白的方式暗暗的推銷自己。

美國申請文書寫作誤區(qū)二、語言的束縛，有思想有細節(jié)但用英語表達不出來

我們在寫ps的時候都會遇到母語的束縛，用中文想得挺美好，但用英語寫出來那些令人感動的細節(jié)都沒有了。這不僅是申請者的問題，即使到國外生活好幾年了，在米國公司工作，像我現在要寫個客戶郵件，或者打電話推銷個產品，也同樣會覺得詞不達意。

語言也沒什么好說的，因為這是短期內無法提高的。如果英語寫作不是特別優(yōu)秀的申請者，我的建議是，剛開始還是用中文思考，放開了寫，不要管語言，先把內容寫扎實。然后再盡量修改語言。最后語言可以找local speaker幫忙，同時在不斷讀別人的文章和ps中潤色，如果有條件，也可以找家申請機構改改。

美國申請文書寫作誤區(qū)三、不符合申請國家的教育生活

這個問題不算太大，只是容易讓不了解中國教育的教授confusing,比較常見的問題就是

很多本科生申請者寫自己負責高端的科研經歷，因為在國內教授抓本科生干活很普遍，本科生當碩士用，碩士當博士用很常見，但在米國，恩，我不了解別的學校，至少在我讀得學校，本科生主要還是上課為主，最后寫畢業(yè)論文的科研相對是比較簡單的。這個申請者可能要注意一下，不要寫的太夸張。

還有就是在國內，高年級本科生也可能有機會做助教，但在米國我是沒有見過，如果一個本科生申請者寫自己的助教經歷，可能會讓教授比較迷惑，寫得時候要注意說明一下特殊情況。

美國申請文書寫作誤區(qū)四、空泛而矯情的表達

常用的短語如’fuelled my desire’, ‘I was enthralled by’ 或者 ‘that world-renowned author Jane Austen’讓你的文章讀起來有點矯情而不自然，不夠真誠。

如果不是你日常討論中用到的詞語，那就不要放在你的個人陳述里。如果你用錯詞了，那就更糟糕了。如’it was in Year 10 that my love for chemistry came forth’，這里作者想表達的意思是：正是在10年級的時候，我開始愛上化學?？墒菑娬{句型it is..that..在這里不需要用過去式，所以這里was是個錯誤。如果用成’came fourth’，就更錯了。

美國申請文書寫作誤區(qū)五、出現消極言論

在短短的個人陳述中，要把自己成功推銷出去不是容易的，你更不能展現你的缺點，如你沒有實現你的某個目標或掛了某個課程。總之，關注積極面。

美國申請文書寫作誤區(qū)六、抄襲、編造或夸張

大學招生辦使用的是最嚴格的剽竊軟件，如果你抄了某段內容，你的大學就會收到通知。

說到夸張，如果你只讀了某本書的某段，就不要說你看完了整本書，因為你永遠不會知道這會在哪天露餡?？傊?，實事求是。