發(fā)布時(shí)間: 2024年12月23日 12:45
一般成熟的雅思班培訓(xùn)體系都應(yīng)該滿足三項(xiàng)要求:①正規(guī)的入學(xué)水平測試;②精品小班教學(xué);③授課老師與班主任的雙向輔助機(jī)制。雅思輔導(dǎo)不止是應(yīng)付考試那么簡單,它包含文化理念的延伸、師資的素質(zhì)打造、教學(xué)的適用性等層面。雅思教學(xué)應(yīng)安排相關(guān)水平測試服務(wù)
杭州的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及校區(qū)信息已經(jīng)為大家展示在下方:
1)杭州新航道有7個(gè)校區(qū):武林商圈綜合體校區(qū)、武林商圈綜合體校區(qū)、城西商圈綜合體校區(qū)等
2)杭州朗閣有3個(gè)校區(qū):武林旗艦校區(qū)、下沙校區(qū)、錢江中心 等
3)新通有3個(gè)校區(qū):黃龍世紀(jì)廣場校區(qū)、高教園區(qū)校區(qū)、商務(wù)大廈校區(qū)等
4)杭州朗思有2個(gè)校區(qū):延安路校區(qū)、下沙校區(qū)等
5)杭州環(huán)球雅思有2個(gè)校區(qū):西湖文化廣場校區(qū)、下沙天街校區(qū)等
截止到本年度4月,杭州共有9家機(jī)構(gòu),22個(gè)校區(qū),希望對大家有幫助,或是想知道更多有關(guān)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、課程等信息,可以向此平臺的顧問老師尋求幫助。
建議大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),要重點(diǎn)了解機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)體系。一般成熟的雅思班培訓(xùn)體系都應(yīng)該滿足三項(xiàng)要求:①正規(guī)的入學(xué)水平測試;②精品小班教學(xué);③授課老師與班主任的雙向輔助機(jī)制。然而這三項(xiàng)要求往往是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所不滿足的,它們更多地會把重心放到大肆宣傳“解題”、“背機(jī)經(jīng)”、“押題”等考試技巧方面。至于老師的專業(yè)性、教材的科學(xué)性、教學(xué)方法的獨(dú)特性、教學(xué)效果的顯著性卻被過多地忽略了。雅思輔導(dǎo)不止是應(yīng)付考試那么簡單,它包含文化理念的延伸、師資的素質(zhì)打造、教學(xué)的適用性等層面。因此,最為有效的評估方法就是先試聽體驗(yàn),切身感受其授課模式后再做選擇。
雅思機(jī)構(gòu)服務(wù)是大家在挑選雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)非常在意的點(diǎn),常見的服務(wù)項(xiàng)目一般體現(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)服務(wù)和課下咨詢方面,具體如下:
1、指點(diǎn)完成作業(yè),批講每次作業(yè),組織階段考試,總結(jié)學(xué)籍檔案并通報(bào)學(xué)習(xí)效果教學(xué)管理。讓學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,而且會和學(xué)生及家長們第一時(shí)間作出學(xué)習(xí)反饋,敦促雅思考生高質(zhì)量的完成培訓(xùn)計(jì)劃。
2、通過課程研發(fā)組的提供的自創(chuàng)講義和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過高效專業(yè)的培訓(xùn)傳遞給同學(xué)們,跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,課下幫助答疑課上沒有學(xué)會的知識點(diǎn),整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容消化教學(xué)內(nèi)容。
3、托福培訓(xùn)服務(wù)中還有很關(guān)鍵的一項(xiàng),那就是課前試聽體驗(yàn),大家通過親自體驗(yàn),能夠走進(jìn)機(jī)構(gòu)的托福輔導(dǎo),通過授課教學(xué)對培訓(xùn)服務(wù)有清楚的認(rèn)識。
建議大家選擇機(jī)構(gòu)時(shí),要重點(diǎn)了解機(jī)構(gòu)的授課體系。正規(guī)的入學(xué)成績測試,精品小班授課,老師與培訓(xùn)課程主任的互相學(xué)習(xí)模式是雅思班教學(xué)體系要具備的三個(gè)條件。然而這三個(gè)條件往往是不少機(jī)構(gòu)所不達(dá)標(biāo)的,它們更多地會把重心投入在大肆宣傳“解題”、“背機(jī)經(jīng)”、“押題”等應(yīng)試技巧這塊。至于老師的專業(yè)度、課本的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新度、教學(xué)效果的顯著度卻被過多地忽略了。雅思培訓(xùn)不僅僅是應(yīng)對考試這么簡單粗暴,它包含文化的延伸、老師的素質(zhì)提升、教學(xué)的本土化等層面。所以,同學(xué)們要通過試聽,深入了解其授課模式后再進(jìn)一步選擇。