美國首都華盛頓公立學校面臨挑戰(zhàn) 教師離職現(xiàn)象嚴重

自本學年開始以來，美國首都華盛頓公立學校已經(jīng)有近200名教師離職，迫使一些學校校長不得不找代課教師來維持教學，一些關鍵學科的教學質(zhì)量也受損。

《華盛頓郵報》通過資訊自由信息法，得到華府地區(qū)公立學校教師離職的數(shù)據(jù)。分析結(jié)果表明，那些原本就已經(jīng)面臨眾多學術挑戰(zhàn)的學校，所受到教師不足的沖擊最大。從去年9月到今年5月，華府地區(qū)大約4000名教師中有184人離職（約占5%），與2013—2014學年128名教師辭職情況相比，增長了44%。

分析數(shù)據(jù)還顯示，對于大多數(shù)華盛頓公立學校來說，師資還是比較穩(wěn)定。在該系統(tǒng)中的115所學校中，有59所有兩名或以下教師離職。但也有一些學校教師離職現(xiàn)象嚴重。

在華盛頓東南部的巴羅高中（Ballou High School），自去年8月開學以來，已經(jīng)有四分之一以上的教師辭職。11年級的哈里斯（Dwight Harris）說，自從他的第一位任教老師今年1月辭職后，他的代數(shù)2（Algebra 2）課上得一團糟，“沒有人在教課，這種情況已有好幾個月了。我們什么事都不做，因此我就離開去上生物課或英文課，去做其它事情”。

除了華盛頓外，美國其它州也出現(xiàn)類似現(xiàn)象。在同樣一個時期內(nèi)，科羅拉多州丹佛地區(qū)的公立學校有4600名教師，其中115名教師離職。在馬里蘭州的巴爾的摩市公立學校，5150名教師中有145名離職。

華盛頓公立學校發(fā)言人表示，各個學校正在盡快尋找合適的全職教師。專家說，教師在學年中期離職對學生的學習特別有害，因為學校很難填補突如其來的空缺位置。