發(fā)布時間: 2025年04月09日 18:24
加拿大，不僅有繁榮的城市、平靜的鄉(xiāng)村，還有當?shù)厝巳擞焉瓢莸钠犯瘢约八麄儼矊?、平和的生活方式，這一切都在感染和改變著每一個來到加拿大的“旅者”。
語言環(huán)境是最好的英語教材
“啞巴英語”是我們多少年來用來形容中國英語的“形容詞”，我們的孩子勤奮，記單詞、題海戰(zhàn)術(shù)，想必沒幾個國家的孩子能與中國孩子相提并論，但一開口，便張口結(jié)舌。
游學(xué)的一大好處便在于，我們把孩子置身于一個實實在在的，完完全全的英語環(huán)境中。從每天的學(xué)校生活，到去超市購物，從跟寄宿家庭交流，到去快餐店點餐，在游學(xué)的過程中，你時時刻刻都在融入當?shù)匚幕两谟⒄Z環(huán)境中，Live and Breathe English，融入那種文化，才能最快得到提高。課堂、商場、餐廳、公園……不會英語或不用英語，你就完全無法生活。
我們的很多孩子剛到加拿大，不敢說英語，或者聽不懂別人說的是什么，每次遇到事情都要求助于老師或同學(xué)的幫助。但慢慢的，很多孩子在這樣一個面對英語無可奈何的環(huán)境下，逐漸開始適應(yīng)了英語，開始用英語去表達和交流，可以獨立面對很多事情，特別是入住寄宿家庭一段時間后，他們可以與與家庭成員完成基本交流；在許多公共場所，他們甚至主動與當?shù)厝肆奶臁?/p>
孩子們初到加拿大時，課堂上經(jīng)常會情不自禁的說出中文，因為當?shù)亟淌依锸墙拐f中文的，所以孩子們經(jīng)常會受到老師的提醒和制止，但隨著時間的推移，這種情況便很少發(fā)生了。孩子們的語言能力在潛移默化中逐漸提高。
英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，我們不可能依賴短期的游學(xué)生活，讓孩子們的英語水平有一個巨大的提高。但這一次的游學(xué)經(jīng)歷，讓我們感受到了孩子在學(xué)習(xí)英語方面的進步，也讓孩子們感受到了英語的重要性、激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
在游學(xué)剛開始時，很多孩子根本不愿張開嘴說，課堂上老師提出的問題有的時候根本沒有孩子回答，老師對每次活動提出的要求很多孩子也聽不大明白。但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)生活，孩子們慢慢適應(yīng)了這種語言環(huán)境，逐漸開始嘗試著去交流，課堂上有孩子開始愿意舉手回答問題了。
我們跟許多孩子溝通了他們對英語的看法，很多人認為在國內(nèi)時老師總是強調(diào)英語的重要性，但是孩子們大多不以為然，因為英語目前來看除了應(yīng)對考試好像沒有其他的作用了，但到了加拿大，到了實實在在的英語環(huán)境中才能真正的認識到英語的重要性。
從剛開始聽到加拿大人說英語時先將英文翻譯成中文，再把要說的話從中文翻譯成英文再說出來轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在在對話中，英譯中、中譯英這兩個翻譯的過程沒有了，一下子領(lǐng)悟到了所謂的“英語思維”。
輕松而嚴謹?shù)慕虒W(xué)氛圍
孩子們在當?shù)貙W(xué)習(xí)一段時間的課程后（包括英語課、藝術(shù)課、體育課等），會深刻感受到加拿大教育方式、理念與國內(nèi)的巨大差異。首先，在加拿大，學(xué)生對待老師不必用尊稱，只需直呼其名，這讓孩子們倍感親切，這樣，課堂上師生間就沒有了距離感。
其次，老師講話風(fēng)趣幽默，不嚴肅也不枯燥，經(jīng)常開玩笑，這讓我們的孩子至始至終都保持著“興奮”的狀態(tài)，饒有興趣的聽講。
但輕松的同時也兼具了嚴謹，可以用“活而不亂”來形容加國的課堂氛圍。孩子們可以在活潑的互動中學(xué)習(xí)知識，不用嚴肅和緊張，但不是隨意，如果有孩子犯了錯誤，老師會以孩子能夠接受的方式指出。比如，如果有孩子在別人發(fā)言時說話，老師會示意發(fā)言的孩子停下來，并把手張開放到耳朵旁邊。說話的孩子會立刻意識到自己的錯誤，這樣的處理既給學(xué)生留了情面，又能讓他認識到自己的錯誤，這可能就是加國素質(zhì)教育的一部分。
環(huán)境帶給了孩子內(nèi)心的清澈
湛藍的天空，棉花糖一樣的白云，這就是加拿大。在世界衛(wèi)生組織評選出的32座污染最輕的城市中，三分之二來自加拿大，他們的PM2.5指數(shù)小于5。其中奪得全加空氣最清新城市的就是溫哥華，年均PM2.5指數(shù)為4。當然，不僅僅是空氣質(zhì)量，加拿大的環(huán)境更是優(yōu)美，街道干凈整潔，馬路上各行其道，秩序井然。
這么優(yōu)美的環(huán)境卻完全不需要環(huán)衛(wèi)工人的維護？當?shù)厝擞脤嶋H行動告訴我們，好的環(huán)境是靠大家共同維護的，所有的垃圾大家都自覺地扔到家里公共垃圾箱內(nèi)，這一點是從幼兒時就培養(yǎng)的習(xí)慣，每家要把生活垃圾放到專用的塑料袋里，把可再生垃圾放到箱內(nèi)，由兩種不同的車分別拉走。
來到加拿大的這段時間，可以看到中國孩子在環(huán)保意識方面的提升。每天中午，孩子們都會在學(xué)校吃午飯，飯后需要自己把餐桌收拾干凈，垃圾分別扔到兩個箱子里。其中一個用來專門放瓶子或利樂包裝。學(xué)生志愿者會來整理這些利樂包裝等包裝盒，她會將利樂包裝紙盒打開并按平，然后收起來。起初，孩子們對如此整理包裝盒有些茫然，在國內(nèi)并沒有人這樣來操作。但隨后的幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們吃完飯后，有的孩子會主動將利樂包裝打開并按平，并且有的孩子還會主動的幫助志愿者一起整理收拾這些垃圾。
這讓人不禁想起國內(nèi)好些形同虛設(shè)的垃圾分類，以及在垃圾分類、環(huán)境保護等方面教育的缺失。希望我們的孩子回國后，依然能夠愛護環(huán)境，將環(huán)保理念以及這些點滴的環(huán)保舉措帶到中國，并影響我們周圍的人。
不僅僅是自然環(huán)境，人文環(huán)境也帶給了我們的孩子諸多變化。孩子們來到加拿大這個陌生的環(huán)境，除了在語言方面的差異外，風(fēng)俗習(xí)慣，包括飲食習(xí)慣、餐桌提議等也完全與中國不同。
加拿大人熱情好客也對孩子們有了極大的影響，在任何地點，商場、餐廳甚至廁所這些地方人們都要排隊，而我們的孩子也自然而然的自覺排隊。與國內(nèi)事事都需要爭搶截然相反，我們孩子學(xué)會了謙讓，“Excuse me”or“Sorry”已經(jīng)成為了我們這些中國孩子的口頭語。
我想孩子來加國游學(xué)的這段時間，用“不虛此行”來形容再合適不過了，不同的環(huán)境讓我們的孩子有了更多的經(jīng)驗，也使孩子們在思想上有了很大的變化，同時也鍛煉了自立能力。這不僅僅是一個學(xué)習(xí)的過程，認識加拿大的過程，更是一個深刻認識自己的過程。經(jīng)歷加國學(xué)習(xí)的很多事情，遇見了很多完全陌生的人，也碰到了許多小糾結(jié)，這給了孩子們不同的經(jīng)歷和體會，也或許讓孩子們生活、學(xué)習(xí)的目標從模糊逐漸變得清晰起來。
我們衷心希望每次的游學(xué)都能成為孩子難忘的經(jīng)歷，目之所及的點點滴滴能讓他們成就更好的自己，收獲更好地未來！
溫馨提示：
