大學(xué)生人生規(guī)劃(小學(xué)生的)

小孩子的腦袋里總是裝著千奇百怪的想法，所以說(shuō)“天真”是這個(gè)世界上最難得的，難怪有很多詩(shī)人都要時(shí)刻保持一顆“童心”。

現(xiàn)在的小學(xué)生會(huì)在三年級(jí)的時(shí)候真正開(kāi)始寫作文，這時(shí)候語(yǔ)文考試作文部分不再只是重視學(xué)生的句子是否通順，還有內(nèi)容方面也要變得豐富。

小學(xué)作文中有非常多想象類題材的，這是在鍛煉學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生在想象力這塊得到更多的發(fā)展，所以通常會(huì)有關(guān)于“理想”“人生規(guī)劃”等習(xí)作，看了學(xué)生們筆下的作品，不由得感嘆，他們的想象力真的很豐富。

小學(xué)生的“人生規(guī)劃”火了，網(wǎng)友：把自己安排得明明白白

想與明星在一起，那就把他寫進(jìn)作文里

現(xiàn)在的學(xué)生，電子產(chǎn)品接觸得很多，而且又是看臉的時(shí)代，所以對(duì)于那些“明星”難免會(huì)產(chǎn)生“崇拜”的感覺(jué)，可是他們遠(yuǎn)在天邊，學(xué)生并不能接觸到，那該怎么辦呢？

這位同學(xué)將自己喜歡的明星寫進(jìn)了作文中，題為《20年后的我》，與明星過(guò)上了美滿的生活，又是豪車，又是豪宅，看來(lái)理想真的很“豐滿”，讓網(wǎng)友看后直呼：原來(lái)可以這樣“追星”。

年年有著落，歲歲有安排

這位同學(xué)的人生規(guī)劃就非常詳細(xì)了，他從自己出生開(kāi)始記錄，每到一個(gè)關(guān)鍵年歲，都會(huì)有相應(yīng)的安排，一生都以“努力學(xué)習(xí)”為宗旨，并且一生都在踐行。

被北大錄取，還被保送研究生，乍一聽(tīng)還以為是“撒貝寧”呢，不過(guò)這位同學(xué)看起來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)有著很高的熱情，立志成為科學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)都已經(jīng)規(guī)劃在內(nèi)，是一個(gè)十足的“學(xué)習(xí)迷”啊。

劍走偏鋒，畫風(fēng)逐漸跑偏

有些同學(xué)的理想讓人看起來(lái)就覺(jué)得孩子有志氣，值得肯定，而有些同學(xué)的理想可就讓人“眼前一亮”了，這幽默感也是沒(méi)誰(shuí)了。

這位同學(xué)在《我的理想》中寫道，自己要做一名江洋大盜，懲惡揚(yáng)善，劫富濟(jì)貧，但是老師的評(píng)語(yǔ)笑翻網(wǎng)友，原來(lái)他的同桌要做一名警察，看來(lái)作文“跑題”不僅不能得分，還會(huì)影響同桌情誼呀。

用作文“泄私憤”，不巧被老師逮個(gè)正著

想象類作文不是憑空亂寫的，也要符合一定的事實(shí)和邏輯，這位同學(xué)在寫作文的時(shí)候?qū)⒆约旱膶?duì)老師的“不滿”都表達(dá)其中，20年后老師變成了一個(gè)“滿身惡臭”的老太太。

難怪老師要警告他：以后的課要站著上！看來(lái)這種方式還是行不通的，師生關(guān)系如果有嫌隙，應(yīng)該采取正確的方法去溝通交流，話語(yǔ)也要盡可能委婉，可不能借助作文來(lái)表達(dá)。

小學(xué)生的想象力很豐富，需要適時(shí)引導(dǎo)

小學(xué)生在一開(kāi)始寫作文的時(shí)候，非常擅長(zhǎng)用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)，很多家長(zhǎng)反映，自己家的孩子在寫作文之前總能將自己的想法描述得天花亂墜，但是一到落筆的時(shí)候，就一個(gè)字也寫不出來(lái)。

其實(shí)這種情況很常見(jiàn)，在筆者看來(lái)，小學(xué)階段正是學(xué)生發(fā)揮自己想象力的最好階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師要用正確的方法加以引導(dǎo)，幫助孩子將自己的想法落實(shí)到筆上。

還有的同學(xué)的想象內(nèi)容很難控制，不在作文的要求范圍之內(nèi)，這個(gè)時(shí)候老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子在不傷害其自尊心的情況下“矯正”過(guò)來(lái)，畢竟應(yīng)試教育下，分?jǐn)?shù)還是很重要的。

不要扼殺孩子的想象力，充分發(fā)揮其作用要做到這幾點(diǎn)

允許孩子有奇奇怪怪的想法，想象力一旦遭到打壓，就會(huì)讓孩子有一種挫敗感，這種情況經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上，總有一些孩子發(fā)言很積極，但是文不對(duì)題，老師為了維護(hù)課堂秩序，就會(huì)強(qiáng)力制止，這本來(lái)是對(duì)的，但是一定要在課下再和學(xué)生溝通，講明白道理。

注意傾聽(tīng)，多問(wèn)“為什么”，孩子的想法產(chǎn)生，就是對(duì)事物興趣的萌發(fā)，父母在孩子表達(dá)想法時(shí)可以多做提問(wèn)，這樣就會(huì)激發(fā)孩子堅(jiān)持的自信，培養(yǎng)他們的想象力。

閱讀是開(kāi)發(fā)思維最好的辦法，書中的世界永遠(yuǎn)是無(wú)窮盡的，孩子們能夠在書中徜徉，探索世界，體驗(yàn)不同的文化，從而在腦海中形成自己的思維，對(duì)以后的發(fā)展大有助益。

筆者寄語(yǔ)：

從小就能將自己的人生規(guī)劃初具模型，這是學(xué)校和家庭教育的良好效果，孩子的世界雖然小，但卻擁有成年人無(wú)法涉足的無(wú)窮想象力，身為家長(zhǎng)，要適時(shí)保護(hù)，不采取一味地迎合，也不能一直打壓，幫助孩子建立自己的人生，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。

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