申請留學美國流程

美國一直是留學的熱門國家，美國教育資源豐富，教育質量在世界上是頂尖的，想美國留學，那么你對2020年申請留學美國流程了解嗎？今天就來給放大家介紹下申請留學美國流程，歡迎閱讀。

申請留學美國流程

流程一：了解院校

美國的大學四千多所，所以各種類型的信息鋪天蓋地，尤其是學生之前沒有去過，會存在信息溝通上的很大的問題，所以留學的第1步是需要確認大概的適合院校，不要盲目的去浪費自己的經歷，要嘗試更好的準備，對院校的了解，對選擇的確認都應該做到心知肚明。

流程二：準備資料

美國的本科院校是需要提前一年申請的，那么涉及到的資料主要是兩個部分，一個是硬件，主要涉及到學生的在校平均成績，托?；蛘哐潘汲煽儯琒AT 成績，其中在校平均成績基本都是結合在讀證明和學校的證明一起，托福和雅思，包括 SAT 是需要提前在官網上進行相應的送分，因為到達有一定的周期，務必要注意。另外就是學生的文書信息，涉及到推薦信，PS，小論文，還有學校需要確認的不同信息，這些內容是在遞交之前需要確認的，學校會有單獨的網申通道，這邊遞交之后還需要把學生的材料打包寄送到學校的相關部門。這里提醒一下學生，因為個人申請和機構申請的通道不同，尤其是金吉列這樣有良好的信譽的公司往往會有優(yōu)先錄取權。

流程三：遞交申請

遞交申請其實就是兩個大的過程，一個叫做網申，這個是根據(jù)學校的系統(tǒng)不同，進行的操作，有些需要在線完成，有一些可以在分時段保存完成，也需要按照相應的指定內容進行詳細的填寫，這個是學校審核信息的第1步。第2個就是把學生的材料按照要求寄送到學校，那么詳細的區(qū)分就是根據(jù)學校的要求不同，涉及到存款證明，孩子的成績單，學生的郵箱號等等。這里務必要保證是有申請經驗的人來幫你處理的，不僅有語言的要求，還有很多詳細的選擇，沒有經驗估計處理不了。

流程四：跟催結果

學校的材料遞交之后是可以在申請通道的系統(tǒng)中查看學校的狀態(tài)，但是不同的院校的系統(tǒng)更新時間也是不確定的，一定需要申請人時常關注，并且定期發(fā)郵件跟學校保持良好的溝通，郵件既要有禮貌，還要有內容，讓別人愿意跟你溝通。錄取結果到了，一定要反復確認是否有確認的截止日期，否則很難說哦。

流程五：完成簽證

學校拿到錄取不代表您這邊就可以順利去往美國，一定需要通過簽證才可以進行接下來的行程。簽證又是另外一套單獨的申請系統(tǒng)，學生通常是需要面簽的，那么簽證預約，面試輔導，材料審核是非常必要的，每個細節(jié)都會影響你最后的結果。

流程六：進行體檢

體檢會分兩塊：疫苗和體檢，疫苗很多是根據(jù)學校有不同的要求，體檢是留學生需要做的常規(guī)體檢，這兩塊會有很多的信息需要去核對，反復補充，包括疫苗的針數(shù)也有要求，有些學校明確到學生沒有疫苗是不可以去正常上課的，還有美國打疫苗非常的貴。

流程七：住宿確認

絕大部分的本科新生都是建議住在學校的，不僅適應一下學校的環(huán)境，也更加安全，但是國外的住宿都是提前申請的，宿舍的安排通常都比較的緊張，所以在拿到錄取的同時千萬不要忘記住宿的事情。

流程八：赴美讀書

赴美讀書還涉及行前的指導，行程的安排，接機住宿，還有入境，學生還需要了解國外的基本法律，飛機上的要求等等。

美國留學條件

1.學歷要求

凡是高二在讀生、高中畢業(yè)生、職高學生、大專畢業(yè)生、夜大學生，自考生及其他繼續(xù)教育學歷的學生（凡是國家承認的學歷），均可申請美國大學讀本科。此外在校大學生/?？粕部缮暾堔D國。

2.語言要求

美國的大學對本科生的語言最低要求是TOEFL不得低于500分（即新TOEFL61分），也有的學校對申請時的語言要求不是很嚴格，這樣的學校通常會給語言成績較低但其他條件符合錄取標準的申請者發(fā)放雙錄取。也就是通常所說的有條件錄取，這樣的錄取也是正常錄取，只是申請者在到學校后要參加一段時間的語言學習，但這種學習不同于其他國家的大學預科（美國所有大學都不設預科），學習時間的長短取決于申請者的進步速度，語言考試時間安排也由學生根據(jù)自己實際學習情況決定。一旦語言考核合格，申請者會自動轉入所申請的院系就讀。

3.學習成績

招生官員除了看那些毫無表情的成績外，他們更看重學生在班上或年級上的排名，以及所在學校是否是本省、本市的重點學校。為了提高自己的競爭力，學生最好有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績。

4.標準化考試

需要參加SAT考試或ACT考試。某些學校的特別專業(yè)還要求申請者參加SAT II 的學科科目考試。選擇考多少科目應該根據(jù)所申請大學的錄取要求來決定。有些大學需要學生參加2科或3科的科目考試。

美國留學的誤區(qū)

誤區(qū)1：上最容易的課，拿最高的GPA

真相： 大學招生官對各課程的難易程度都了如指掌，常常是一個招生官常年負責某方面的招生。他們不會只是單純的看學生的 GPA 成績，還會 仔細研究成績單上各個課程的難度，比如是否讀了 Honor 與 AP 課程；IB 課程中與申請專業(yè)相關的科目是 SL 還是 HL。

我建議，學生根據(jù)自己的能力，選擇適合自己難易程度的科目，不可過分追求高 GPA 而降低課程難度。

誤區(qū)2：過分投入標化考試，忽視綜合能力提升

真相： 標化考試和錄取結果不是成正比的！和中國的高考不同，美國大學在收到學生全部的申請材料之后，會組織招生官審閱學生的申請表，閱讀學生的個人文書和補充文書等一系列資料，然后對學生做出綜合評估，更關注學生的綜合實力和影響力。

我們在 2017 年 6 月的時候，曾問過美國 6 所大學的招生官：“標化考試到底在美本申請中占多大比重？”他們的回答是 “100% 和 0。”這是什么意思呢？簡單來說，如果標化成績達到了學校的最低錄取要求，那么你就有機會進入 “可錄取申請人范圍”。因此，標化在申請中僅僅是起了敲門磚的作用。在叩開大門后，你的其他材料才是真正發(fā)揮作用的東西。

我建議，學生不要過分投入于標化考試。達到學校最低錄取要求，就會有錄取的希望。要更注重自己軟實力的提升，在準備標化的同時，也要兼顧課外活動、閱讀寫作能力提升、申請文書和面試等其他方面。

誤區(qū)3：課外活動越多越好，重 “量” 不重 “質”

真相： 課外活動的 “質” 更為重要。參加課外活動的數(shù)量多，只會讓美國名校覺得你是一個全面發(fā)展的學生，但卻不能令人印象深刻。而且，現(xiàn)在課外活動同質化的現(xiàn)象日趨嚴重，你的活動列表和其他一大堆申請人的活動列表放在一起，你的未必就能被快速找出。

我建議，學生應該先對自己已有的活動進行梳理，如果種類多且雜，可以做減法，修剪掉那些淺嘗輒止而且與自己的興趣愛好無關的活動，把某一個或幾個能突出反映你特點、優(yōu)勢或能力的活動找出來，將這些活動深入下去或挖掘到更高的層次。