美國(guó)碩士留學(xué)讀什么專業(yè)

美國(guó)碩士留學(xué)讀什么專業(yè)

美國(guó)什么碩士專業(yè)好就業(yè)又錢多多？有數(shù)據(jù)有真相，美國(guó)勞動(dòng)局調(diào)查了各master專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景和薪資水平，總結(jié)出了美國(guó)年薪超15萬刀的八大專業(yè)，并且還列舉了各個(gè)專業(yè)平均薪資水平較高和職位增長(zhǎng)率的州，快點(diǎn)隨來看看吧

MBA在商科領(lǐng)域的含金量想必不用多說了。跟本科階段注重理論和方法不同的是，MBA更注重實(shí)際解決問題能力。MBA的細(xì)分專業(yè)通常有風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力、金融、國(guó)際貿(mào)易、人力資源和信息系統(tǒng)等。

就業(yè)前景：薪資水平：>$187,200，較高薪資水平所在州： Indiana, Oklahoma, Tennessee，每年開放職位數(shù)：4,867，較高職位增長(zhǎng)率所在州：Colorado, Utah, Washington

計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)專業(yè)學(xué)生碩士階段學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，很多前沿的新技術(shù)都是學(xué)生應(yīng)該掌握的。該專業(yè)學(xué)生就業(yè)時(shí)可選擇性也比較多，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、IT項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)安全、網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用等方向均可。

就業(yè)前景：中期薪資水平：$161,520，較高薪資水平所在州：Virginia, Texas, Delaware，每年開放職位數(shù)： 7900，較高職位增長(zhǎng)率所在州：Utah, Colorado, Washington。

金融碩士所學(xué)課程通常包括金融管理基本原則、企業(yè)金融和投資分析等，所以該專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)如線性代數(shù)和計(jì)算要求較高，另外政治科學(xué)和政府經(jīng)濟(jì)也是學(xué)生需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

就業(yè)前景：中期薪資水平：$159,230，較高薪資水平所在州：Delaware, Texas, Nebraska，每年開放職位數(shù)： 14,108，較高職位增長(zhǎng)率所在州：Colorado, Arizona, Utah。

美國(guó)留學(xué)就業(yè)前景

十之八九的學(xué)生在出國(guó)之前，都期望畢業(yè)后能留下來先工作一段時(shí)間，即使不打算在美國(guó)打拼出來自己的天地，也會(huì)希望在美國(guó)先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。想知道抱有這種心態(tài)的學(xué)生所占的比例，問一下旁邊出國(guó)圈的學(xué)生們便可窺見一斑。

在中國(guó)，本科畢業(yè)后找不到理想的工作，于是去讀碩士增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力；誰想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作，然后又去讀博士。然而我們必須要了解的一點(diǎn)是，這條法則在美國(guó)不適用，在美國(guó)總體上的就業(yè)，研究生是不如本科生的。在美國(guó)，本科畢業(yè)后基本上大部分的學(xué)生選擇了就業(yè)。而且美國(guó)的文化也并不像中國(guó)一樣，對(duì)學(xué)歷有著盲目的崇拜，更多注重的是個(gè)人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價(jià)值，那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點(diǎn)是，大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識(shí)就足以勝任。

第二個(gè)方面，美國(guó)的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來說，美國(guó)的教育體制與我們有著很大的差別。在中國(guó)大部分的學(xué)校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說，是階梯性的，無法跨越的。而在美國(guó)，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士。很多時(shí)候我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生管這個(gè)叫直博?？墒请m然在直接讀博士的過程當(dāng)中，會(huì)與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來說，美國(guó)的碩士教學(xué)的定位是培養(yǎng)那些高級(jí)的技術(shù)型人才；而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學(xué)生省略了變成技術(shù)性人才的機(jī)會(huì)，在將來的就業(yè)中即使進(jìn)入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類的，而非技術(shù)性的。

在美國(guó)好就業(yè)的專業(yè)

一般來說中國(guó)人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說理工科；或者數(shù)理含量比較高的其它專業(yè)?？v觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并且從事一些美國(guó)人并不樂于從事的職業(yè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，首先，立足于自身的技術(shù)；第二，為美國(guó)人所不為。

顯然大部分選擇文科及商科的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。首先，文科和商科是美國(guó)人優(yōu)勢(shì)之所在。以商科為例，美國(guó)人的那種外向的性格讓他們?cè)谶@個(gè)行業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國(guó)人，哪怕性格再好，放在美國(guó)人堆里也很難出類拔萃。文科類專業(yè)也是如此，比如說，作為中國(guó)人，你的母語不是英文，你要跟美國(guó)人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。

第二點(diǎn)，很多時(shí)候美國(guó)人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。美國(guó)人也不愿意從事枯燥的重復(fù)的技術(shù)性的工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于他們?cè)诩夹g(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造性和想象力。而中國(guó)人的特長(zhǎng)是有了方向之后的實(shí)施。所以這就是為什么，理工科的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因。

可是我們知道，專業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇，其中較大的三塊：本科所學(xué)課程；相關(guān)背景（研究背景、社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等）；興趣愛好。這三個(gè)因素直接導(dǎo)致我們很難在專業(yè)的選擇上有突破性的改變。