馬來西亞理科大學(xué)教育專業(yè)

馬來西亞理科大學(xué)成立于1969年，是一所頂尖綜合性研究型大學(xué)，下設(shè)的專業(yè)眾多，其中就包括了教育專業(yè)。據(jù)悉，馬來西亞理科大學(xué)教育專業(yè)提供本科和碩士樂從，可以讓學(xué)生掌握教育方面的知識(shí)與技能，成為一名專業(yè)人才，畢業(yè)后也會(huì)有不錯(cuò)的就業(yè)前景，可以旋轉(zhuǎn)在普通高校、出版社、報(bào)社、政府機(jī)構(gòu)等單位工作。

馬來西亞理科大學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介

馬來西亞理科大學(xué)作為馬來西亞最好的公立大學(xué)之一，學(xué)院開設(shè)的專業(yè)也是豐富多彩，包括：數(shù)學(xué)模型、應(yīng)用數(shù)據(jù)學(xué)英語語言文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)（特殊教育）、農(nóng)業(yè)生物學(xué)、水生生物學(xué)環(huán)境生物、微觀生物學(xué)、植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、輻射學(xué)、整形外科學(xué)、急救學(xué)、核醫(yī)學(xué)、解剖病理學(xué)、化學(xué)病理學(xué)、臨床免疫學(xué)、傳染病學(xué)等。

其中，教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

馬來西亞理科大學(xué)教育專業(yè)就業(yè)

隨著國(guó)家對(duì)文化教育事業(yè)的重視就業(yè)前景會(huì)更加廣闊。但在人們傳統(tǒng)的思維中，馬來西亞教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。下面梳理了教育學(xué)的幾大從業(yè)方向。

1、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

2、出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

3、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。