“上海數(shù)學教學法”成為英國數(shù)學教育的出路?

近期權威人士以郵件形式采訪了英國教育部學校部部長NickGibb，他是引入上海教學法的負責人，他解釋了為何引進上海數(shù)學教學法，但PISA測試負責人指出英式數(shù)學教育更死記硬背。

事情緣起于2012年的PISA(ProgrammeforInternationalStudentAssessment)測試結果。PISA由OECD(經(jīng)濟與合作發(fā)展組織)開發(fā)，是全球35個市場經(jīng)濟國家組成的政府間國際組織，總部設在巴黎米埃特堡。

當時英國、中國、新加坡等70多個國家及城市15歲的學生參加了PISA組織的國際學生能力測試。上海獲得了三項單項第一及總分第一。測試結果顯示：同等年紀的英國學生，其數(shù)學水平落后上海學生3年。

從2014年起，英方派小學教師去上海學習數(shù)學教學法，亦引進上海數(shù)學老師去英國教學。同時，英國政府委托SheffieldHallamUniversity撰寫研究報告。此舉引起B(yǎng)BC注意，拍攝了后來引發(fā)中國大討論的紀錄片《我們的孩子夠堅強嗎?中式學?！?。

以下是英國教育部學校部部長Gibb先生的回復：

問：為何英國要引用上海數(shù)學教學法?

答：上海、中國香港及新加坡等國家及地區(qū)高居世界數(shù)學成績排名榜，他們使用的都是這種方法，因此可以看出此方法的有效性。我們亦實驗性地與上海作了教師交換項目，初見成效，英方學校成績有提高。

問：那英國數(shù)學教學到底出了什么問題呢?

答：近來的國際測試顯示：與一些東南亞國家相比，英格蘭15歲學生不懂基本運算的比例要高出逾10%。我們引入此方法，是要確保年輕人可以為21世紀的學習與工作做準備。過去我們常說的“can’tdomaths”(英國社會的一種風氣，認為數(shù)學太難，學不來)將成為歷史。

問：引入中式數(shù)學教學法后，英國教育發(fā)生了什么變化?

答：在新設置的教學大綱中，我們設立了教育的更高標準，希望學校知識與技能將適用于未來的工作。我們世界一流的測試亦將幫助每一位學生達到此標準。

問：英國數(shù)學教育的挑戰(zhàn)是什么?

答：目前我們?yōu)?40萬學生設置的教學大綱標準高于2010年版，我們將繼續(xù)投入并努力，以確保每位學生享受優(yōu)良的教育并且才能得到最大發(fā)揮。

盡管英國有許多數(shù)學精英，但學校部部長Gibb采訪中提及的“can’tdomaths”風氣在英國廣為接受，數(shù)學不好，不是件丟人之事。英國人心算能力較弱。舉一簡單實例：7鎊的帳單，如果你付了12鎊，侍應生有時就反應不過來。在學校里，許多公式無須記住，考試有時可以帶計算器。

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