哈佛校訓(xùn)20條的真假由來

傳說中的中英文哈佛經(jīng)典校訓(xùn)20條

哈佛校訓(xùn)一：此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

Thismomentwillnap,youwillhaveadream;Butthismomentstudy,youwillinterpretadream.

哈佛校訓(xùn)二：我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

Ileaveuncultivatedtoday,waspreciselyyesterdayperishestomorrowwhichpersonofthebodyimplored.

哈佛校訓(xùn)三：覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

Thoughtisalreadyislate,exactlyistheearliesttime.

哈佛校訓(xùn)四：勿將今日之事拖到明日。

Notmatterofthetodaywilldragtomorrow.

哈佛校訓(xùn)五：學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

Timethestudypainistemporary,hasnotlearnedthepainislife-long.

哈佛校訓(xùn)六：學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

Studiesthismatter,lacksthetime,butislacksdiligently

哈佛校訓(xùn)七：幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

Perhapshappinessdoesnotarrangetheposition,butsucceedsmustarrangetheposition.

哈佛校訓(xùn)八：學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？

Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinuallylifepartof-studiesalsoisunabletoconquer,whatbutalsocanmake?

哈佛校訓(xùn)九：請(qǐng)享受無法回避的痛苦。

Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.

哈佛校訓(xùn)十：只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

Onlyhascomparedtotheothersearly,diligentlydiligently,canfeelthesuccessfultaste.

哈佛校訓(xùn)十一：誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

Nobodycancasuallysucceed,itcomesfromthethoroughself-controlandthewill.

哈佛校訓(xùn)十二：時(shí)間在流逝。

Thetimeispassing.

哈佛校訓(xùn)十三：現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

Nowdripsthesaliva,willbecometomorrowthetear.

哈佛校訓(xùn)十四：狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。

Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.

哈佛校訓(xùn)十五：今天不走，明天要跑。

Todaydoesnotwalk,willhavetoruntomorrow.

哈佛校訓(xùn)十六：投資未來的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。

Theinvestmentfuturepersonwillbe,willbeloyaltotherealityperson.

哈佛校訓(xùn)十七：教育程度代表收入。

Theeducationlevelrepresentstheincome.

哈佛校訓(xùn)十八：一天過完，不會(huì)再來。

Oneday,hasnotbeenableagaintocome.

哈佛校訓(xùn)十九：即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁。

Evenifthepresent,thematchdoesnotstopchangesthepage.

哈佛校訓(xùn)二十：沒有艱辛，便無所獲。

Hasnotbeendifficult,thendoesnothaveattains

那么，真實(shí)的哈佛校訓(xùn)是什么？它的由來是什么？讓我們通過解讀哈佛校徽來揭開這個(gè)秘密：

哈佛?；?/h3>

這個(gè)哈佛?；帐枪鸫髮W(xué)1636年草創(chuàng)時(shí)代還稱為“哈佛學(xué)院”時(shí)就沿用至今的；在校徽正中央以三角對(duì)稱鐫刻著七個(gè)大寫拉丁字母“VERITAS”，其譯文即為“真理”。

哈佛校訓(xùn)的歷史由來

哈佛早期的校訓(xùn)是“真理”(Veritas，1643年)、“榮譽(yù)歸于基督”(InChristGloriam，1650年)，以及“為基督·為教會(huì)”(ChristoetEcclesiae，1692年)。哈佛早期印章展示三本翻開的書本，兩本面向上，一本面向下，象征著理性(reason)與啟示(revelation)之間的互動(dòng)。哈佛的一份最早期文獻(xiàn)——1642年的學(xué)院法例如此寫道：“讓每一位學(xué)生都認(rèn)真考慮以認(rèn)識(shí)神與耶穌基督為永生之源(約17:3)，作為他人生與學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，因而以基督作為一切正統(tǒng)知識(shí)和學(xué)習(xí)的惟一基礎(chǔ)。所有人既看見主賜下智慧，便當(dāng)在隱密處認(rèn)真藉著禱告尋求他的智慧?！?/p>

非常明顯，這些校訓(xùn)，都是在美國建國前的宗教專制時(shí)期。當(dāng)時(shí)，從1607年在詹姆斯敦建立殖民地開始，直至1776年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，除少數(shù)例外情況外，北美洲各英屬殖民地都有法定宗教。在紐約和南方殖民地，英國國教會(huì)(ChurchofEngland)享有與在英國相同的地位;在新英格蘭則是以各種形式的基督教公理制(Congregationalism)為主。這些殖民地一貫歧視天主教徒、猶太教徒，甚至持不同觀念的新教教徒，更不用說對(duì)自然神論、多神論、無神論等信仰者的歧視和迫害。

美國建國后，消滅了基督宗教專制，實(shí)現(xiàn)了宗教信仰自由，以后追求真理和發(fā)展科學(xué)文化教育的事業(yè)才逐漸興盛起來，哈佛大學(xué)校訓(xùn)最終被確定為“真理”－讓真理與你為友（其拉丁文為“VERITAS”，英譯為：“Verity”或“Truth”，此校訓(xùn)來自格言：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”）

哈佛校訓(xùn)特征

解讀西方大學(xué)校訓(xùn)，我們不難發(fā)現(xiàn)如下特征：

）簡潔、凝煉，寓意深刻，大部分來自拉丁文的格言。例如，哈佛大學(xué)的“VERITAS”

（2）蘊(yùn)涵了各個(gè)大學(xué)的理念追求，如求知、求真，和追求學(xué)術(shù)自由，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)獨(dú)立等。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，為社會(huì)、為國家服務(wù)的理念在校訓(xùn)中也得以體現(xiàn)，如普林斯頓大學(xué)的為國家服務(wù)，為世界服務(wù)。

（3）具有穩(wěn)定性、繼承性和個(gè)性化的特征。眾所周知，這些西方大學(xué)從其創(chuàng)立至今已有幾百甚至近千年的歷史，然而校訓(xùn)一經(jīng)確立，輕易不會(huì)更改，隨著社會(huì)的變遷，這些校訓(xùn)歷久彌新，其理念內(nèi)核不斷賦予時(shí)代的新意，但始終是這些大學(xué)發(fā)展的精神主旨與指向標(biāo)識(shí)。而且，這些校訓(xùn)也體現(xiàn)了其與傳統(tǒng)的千絲萬縷的聯(lián)系以及獨(dú)特的個(gè)性，例如，牛津大學(xué)的“上帝乃知識(shí)之神”表明了學(xué)校濃厚的宗教背景，即便如此，這并不影響其經(jīng)典大學(xué)的地位，而是表明其具有悠久的歷史傳統(tǒng)和自身獨(dú)有的特征。