數(shù)學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[高中數(shù)學(xué)必修一筆記整理]

高中數(shù)學(xué)是必修知識(shí)點(diǎn)框架，數(shù)學(xué)成績(jī)靠它！

有老師提到過這樣一個(gè)現(xiàn)象：

以前新學(xué)長(zhǎng)從初中高高興興進(jìn)入高中，開啟新時(shí)代，準(zhǔn)備做大工作，高中數(shù)學(xué)第一章淘汰了很多學(xué)生，第一次義務(wù)學(xué)習(xí)后就放下了很多，有的學(xué)生上課就成了聽天書，初中幾乎沒有過。

有理由說高中數(shù)學(xué)第一章是相關(guān)概念的集合。為什么會(huì)這樣？我能相當(dāng)清楚地聽到功能部分，但如果我做了，我就不會(huì)了。為什么？

我真的不能怪學(xué)生。隨著初中課本的幾次調(diào)整和“瘦身”，很多內(nèi)容并不是初中就要求掌握的。三次差分、三次和公式、二次多項(xiàng)式的因式分解僅限于1的二次系數(shù)，基本不需要不等式的常見解題技巧。但這些仍然是高中數(shù)學(xué)必須掌握的基本要求。高中老師甚至認(rèn)為學(xué)生掌握了這些知識(shí)就不再教了。

尤其是根和系數(shù)的關(guān)系，初中基本不要求，但高考期末題往往是必考點(diǎn)。但是，當(dāng)我們把高中數(shù)學(xué)課本上的所有章節(jié)都翻一遍的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的現(xiàn)象，就是在高中數(shù)學(xué)課本上根本看不到！

難怪很多大一新生一上來就被大棒驚呆了。集合部分因?yàn)閰?shù)二次不等式和復(fù)二次不等式學(xué)習(xí)不好，函數(shù)部分因?yàn)閰?shù)二次函數(shù)學(xué)習(xí)不好！

如果你很牛逼，能力超強(qiáng)，就可以起死回生。如果你不牛逼，只能一個(gè)個(gè)嗆在水里。你能不能再喘口氣有點(diǎn)不確定。

這就是為什么要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，必須牢牢把握必修一的內(nèi)容！

我們先來看看初中數(shù)學(xué)留下的很多知識(shí)漏洞，也就是初中課本設(shè)計(jì)給大一新生挖的“坑”，等著大家跳！

初高中數(shù)學(xué)教材中的十一“大坑”

高中數(shù)學(xué)除了對(duì)知識(shí)及其應(yīng)用有額外的要求外，對(duì)數(shù)學(xué)思維也提出了更高的要求，這在初中只涉及到一些，但在高考中必須掌握。

高中數(shù)學(xué)五種思維方式

雖然高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)差別很大，但不代表高中數(shù)學(xué)不好學(xué)！只要你從必修一的學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，相信讓數(shù)學(xué)成為優(yōu)勢(shì)不是問題！

可能會(huì)有很多同學(xué)說，把數(shù)學(xué)作為高中必修課太難了，和初中完全不一樣。很多概念都是新的，上課的老師也認(rèn)真聽了，但還是很困惑。不要慌，定遠(yuǎn)教育的老師已經(jīng)把必修一的知識(shí)點(diǎn)整理好了，做成框架圖，有助于大家的學(xué)習(xí)和記憶。過來看看！

另外，在

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