怎么學(xué)好初二數(shù)學(xué)[數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦初中]

初中如何輕松學(xué)數(shù)學(xué)？第一天，第二天，第三天都要看看！

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很多同學(xué)有一種感覺，數(shù)學(xué)就像一個路障，再怎么努力也過不去。其實(shí)數(shù)學(xué)是一個工廠，里面的每一個部分都是關(guān)鍵。掌握基礎(chǔ)，由易到難。

那么，初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)呢？讓我們來看看.

仔細(xì)探索概念和公式

許多學(xué)生對概念和公式不夠重視。這些問題體現(xiàn)在三個方面：

一是對概念的理解只停留在文字表面，對概念的特殊情況關(guān)注不夠。比如在代數(shù)表達(dá)式的概念中(用字母或數(shù)字表示的表達(dá)式是代數(shù)表達(dá)式)，很多學(xué)生忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)表達(dá)式”。

第二，概念和公式都是死記硬背，缺乏與實(shí)際問題的聯(lián)系。這樣，我們就不能把學(xué)到的知識點(diǎn)和解決問題聯(lián)系起來。

第三，有些學(xué)生不注意數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能把公式背下來，如何在題目中巧妙運(yùn)用？

我們的建議是：更細(xì)心(觀察特例)，更深入(了解題目中常見的考點(diǎn))，更熟練(無論出現(xiàn)什么樣子，都可以自由套用)。

總結(jié)相似類型的主題

這份工作不僅僅是老師的工作，我們的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會自己做。只有你能總結(jié)題目，把你做過的題目分類，知道你能解決什么類型的問題，掌握什么常見的解題方法，什么類型的問題你做不到，你才能真正掌握這門學(xué)科的訣竅，真正做到“讓它百變，我永遠(yuǎn)不動”。

如果這個問題沒有解決好，進(jìn)入二三年級后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生每天都做題，但是成績不是上升而是下降。原因是他們每天都在做重復(fù)性的工作，很多類似的問題重復(fù)出現(xiàn)，但是需要解決的問題卻解決不了。久而久之，解決不了的問題還是解決不了，能解決的問題因?yàn)閷?shù)學(xué)缺乏整體把握而亂了套。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是減少題目數(shù)量的最好方法。

收集你典型的錯誤和問題

學(xué)生面對的最多的是自己的錯誤和困難。但這恰恰是最需要解決的問題。

學(xué)生做題目有兩個重要目的：

首先，練習(xí)在實(shí)際題目中學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

另一種是找出自己的不足，彌補(bǔ)。這個不足還包括兩個方面，容易出錯，完全不可能。

但現(xiàn)實(shí)是，學(xué)生只追求要做的題數(shù)，草草處理作業(yè)，而不去解決問題，更不去收集錯誤。我們之所以建議你收集你的典型錯誤和問題，是因?yàn)橐坏┠氵@樣做了，你會發(fā)現(xiàn)，過去你以為自己有很多小問題，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)同樣的問題在反復(fù)出現(xiàn)；以前你以為很多問題沒搞明白，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這些重點(diǎn)都沒解決。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是金礦。只有挖掘冶煉才能有所收獲。

不懂的問題，積極提問討論

發(fā)現(xiàn)不懂的問題，積極向別人請教。這是一個很普遍的道理。但這是很多學(xué)生做不到的。

首先，我們對這個問題沒有給予足夠的重視。

第二，對不起，我怕要求老師被培養(yǎng)，同學(xué)被看不起。以這種心態(tài)，是不可能學(xué)好任何東西的。

“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是連貫的，以前的知識不清楚，以后學(xué)了會更難理解。當(dāng)這些問題積累到一定程度，你就會慢慢對這門學(xué)科失去興趣。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，和同學(xué)討論后，可能會得到很好的啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象應(yīng)該是和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家互相學(xué)習(xí)。

我們的建議是“勤于學(xué)習(xí)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練

考試本身就是一門科學(xué)。有些學(xué)生通常成績很好。當(dāng)老師在課堂上提問時(shí)，他可以做任何事情，課后也可以做一道題。但是我一考，成績就不理想。

這種情況有兩個主要原因：

第一，考試心態(tài)不好，容易緊張。

第二，考試時(shí)間緊，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)永遠(yuǎn)無法完成。

心態(tài)不好，一方面要注意調(diào)整，但同時(shí)也需要通過大規(guī)模的考試來鍛煉。每次考試都要找到適合自己的調(diào)整方法，隨著時(shí)間的推移逐漸適應(yīng)考試的節(jié)奏。問題解決慢的問題需要學(xué)生在平時(shí)的問題解決中解決。你可以通過平時(shí)做作業(yè)來限制時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，還要考慮各部分的完成時(shí)間，避免不必要的恐慌。

我們的建議是：以“作業(yè)”為考試，以“考試”為作業(yè)。但是需要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是要有效。學(xué)生必須避免形式化，在學(xué)習(xí)中追求實(shí)際結(jié)果。

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