在線奧數(shù)一對一[在線奧數(shù)輔導(dǎo)]

教育機構(gòu)應(yīng)該做線上一對一嗎？

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網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)模式大致可以分為一對一、小班和大班。在2021年初的黑天鵝事件中，各種教學(xué)模式起到了解決時空障礙的作用，承載了國內(nèi)幾乎所有學(xué)生的在線學(xué)習(xí)。

學(xué)生的涌入給在線教育企業(yè)和一些可以提供在線學(xué)習(xí)選擇的線下機構(gòu)帶來了流量。但是最終打動用戶并實現(xiàn)留存的，是機構(gòu)提供的教學(xué)效果良好的學(xué)習(xí)模式。

中國社會科學(xué)院國情與大數(shù)據(jù)研究中心在在覆蓋了全國各城市K12階段學(xué)生家長樣本調(diào)查中，在線一對一的課程是最受家長青睞的。發(fā)布的《2021中國K12在線英語發(fā)展藍皮書》中顯示

從兒童英語軌道上爆發(fā)出來的線上一對一，已經(jīng)滲透到幾乎所有的線上教育軌道，比如美術(shù)培訓(xùn)、成人教育、學(xué)科輔導(dǎo)等。

此外，由于今年中考和高考推遲，處于升學(xué)階段的學(xué)生準備時間會更長，心理壓力也會增加。這些學(xué)生和家長將更傾向于在線一對一的教學(xué)咨詢，無論是出于安全考慮、提高分數(shù)的需要還是心理需求。

尤其是停課這幾個月，大部分學(xué)生補差、培訓(xùn)、留學(xué)的需求會迎來新一輪的爆發(fā)，疫情過后更為明顯。

無疑，在線教育一對一是有能盈利的背景的。

那么在線教育一對一都有什么優(yōu)點？

1. 操作及運營比較簡單

一對一作為在線教育早期的熱門領(lǐng)域，由于其簡單性，是許多公司的首選軌道。目前，一對一在線教學(xué)的軌道已經(jīng)有了穩(wěn)定盈利的企業(yè)，如一對一領(lǐng)導(dǎo)、vipkid、51talk等。

一方面，一對一在線教學(xué)模式不涉及排課等教務(wù)管理，操作簡單；另一方面，也不需要像上課和下課一樣，在課前課后做復(fù)雜的學(xué)生和課程操作?？傊?，一對一教學(xué)模式具有復(fù)制速度快、操作簡單、可操作性強的優(yōu)點。

2. 與線下相比能節(jié)省較多成本

傳統(tǒng)的線下一對一教學(xué)指導(dǎo)網(wǎng)站成本較高。相比在線一對一，降低了大部分成本。比如一個機構(gòu)給十個學(xué)生一對一輔導(dǎo)，需要離線分十個小房間，配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備。這個成本挺大的。如果上線了，教室就成了云，只需支付不到原價1%的費用，就可以建成一對一的教室。為什么不可以？

3. 專攻學(xué)生提分，家長抱有較高期望

由于環(huán)境影響，今年的入學(xué)考試被推遲，尤其是經(jīng)過這幾個月的休學(xué)，大部分學(xué)生的補考和培訓(xùn)將在近期迎來新一輪的爆發(fā)。在各種教學(xué)模式中，一對一教學(xué)側(cè)重于提高分數(shù)，學(xué)生家長對這種教學(xué)模式會有更高的期望。

此外，疫情還沒有完全散去。出于安全考慮，家長會優(yōu)先選擇線上一對一教學(xué)模式。

4. 降低老師機構(gòu)外接私單的風(fēng)險

教師在線授課時，組織可以全程監(jiān)控和管理，防止教師在外面私自接單，既保護了組織的利益，又提高了其他組織與師生之間的粘性。

如何做好在線教育一對一的布局？

1. 選擇正確的工具搭建一對一平臺

鋒利的工具很管用。如果一個組織想要對在線教育進行快速的一對一布局，它必須選擇正確的工具，并建立一個專門的一對一教室。

為了實現(xiàn)TIPS：,線下及時的教學(xué)反饋，機構(gòu)平臺應(yīng)具備實時互動的直播功能，操作流程簡單，不會增加教師的教學(xué)負擔(dān)。我們的互動直播功能，實時互動無延遲，支持ppt直播、白板直播等直播形式，可以實現(xiàn)跨平臺、多終端教學(xué)。

2. 引導(dǎo)現(xiàn)有學(xué)員進行一對一體驗

安排好一對一的軌道，選好工具后，就要引導(dǎo)學(xué)生了。但是直接線上報名，不僅成本太高，還會導(dǎo)致第一單的損失。

事實上，通過引入大班和小班的學(xué)生，TIPS：不僅可以節(jié)省推廣成本，還可以提高機構(gòu)的續(xù)讀率。在邀請老學(xué)生時，院?？梢砸陨弦粚映煽兣_階為切入點，向成績?yōu)椤胺瘛钡膶W(xué)生提出繼續(xù)邀請

一對一是最好的因材施教的教學(xué)模式，老師和學(xué)生一對一的搭配也很重要。尤其是對于那些需要督促認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，因為他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性，家長更愿意讓老師在線幫助他們。只有因材施教，有合適的老師和教學(xué)方法，學(xué)生才能學(xué)到知識，迅速成長。

3. 做好一對一學(xué)生師資匹配建議，在早期的教學(xué)接觸中，機構(gòu)應(yīng)該保留每個學(xué)生的記錄，如學(xué)生的個性、薄弱學(xué)科、知識吸收速度等。然后根據(jù)情況，指派合適的老師進行一對一的教學(xué)。

教育行業(yè)更看重的是長期的口碑。除了保證線上一對一的教學(xué)效果外，如果機構(gòu)能多走一步服務(wù)，家長也會更加信任機構(gòu)。

例如，在4. 做好真正的教育+服務(wù)工作,的一對一教學(xué)過程中，教師可以陪他們做一對一的答疑；為學(xué)生定制評分目標，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況實施計劃；同時在每個測試節(jié)點前做模擬和預(yù)警；每次考試結(jié)束后，將分數(shù)進行分解分析，逐步達到評分的目的。

當然，教學(xué)效果還是核心目標，無論是上課還是一對一。只要能幫助學(xué)生在過程中實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)內(nèi)在技能，組織就會越來越好。

中國共產(chǎn)黨山東省委員會組織部