小學生補課班[附近的輔導班哪里有]

小學生補課有用嗎？該不該給孩子補課？

我們時常聽說的一句話就是教育要從娃娃做起，個人感覺這句話非常的有道理。但是關于小學生補課有用嗎，到底該不該給孩子補課，在人群中產生了很多的爭議，到底誰說的有道理，小編暫且不發(fā)表個人觀點，這里從小學生的角度兩個方面講述一下，代表著不同家長的觀點，分為支持補課觀點(支持方)和反對補課觀點(反對方)。

支持者：給孩子補課有很多好處，可以幫助孩子學到更多的知識，跟上老師的節(jié)奏。

反對者：孩子那么小，沒必要跟著老師上課說。

支持者：現在小學的課本和以前不一樣了。我們受教育程度有限，遇到孩子什么都做不了。

反對者：這需要孩子好好學習，孩子也不會解釋說沒聽懂老師上課說的知識點。

支持者：孩子補課的時候就沒時間看動畫片玩電腦了，生活會更充實。

反目成仇：孩子太小，給他們施加的壓力太大。他們平時連玩的時間都沒有，尤其是放學補課，遇到冬天，孩子和家長都很難受。孩子放學后補課，吃飯不規(guī)律，對身體不好，天黑回家也不安全。

支持者：孩子做任何事都離不開苦難，即使父母為孩子努力，也是值得的。學習是一個艱苦的過程，不是為了美好的未來。

反對方：這么小的孩子讓他們受了太多的苦，還有一些當地的學校老師還補課，氣氛不好。

支持者：無論誰給孩子補課，都能學到更多的知識。如果他們的老師給孩子補課更好，平時在學校教他們的老師對每個孩子都很熟悉，知道如何引導孩子學習，如何掌握正確的學習方法。這不是鼓勵氣氛。即使不上老師的輔導班，也要去上別的輔導班，還要花錢。為什么要更進一步？

反對者：小學生學費有什么用？小學能有多少知識點？他們的孩子要好好學習，按時聽課，找到懲罰。

這兩種觀點一直存在于我們身邊，很難下結論。到底是對是錯，就看父母自己心里怎么想怎么做了。父母也可以互相討論自己的想法。