怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)初中[如何讓數(shù)學(xué)學(xué)好]

如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)？

初中如何學(xué)好數(shù)學(xué)是很多已經(jīng)進入初中的學(xué)生面臨的共同問題。小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，傾向于以模仿為主，依賴性強，獨立思考和自學(xué)能力不夠。你們很少探索知識的聯(lián)系和應(yīng)用。到了初中，感覺很多知識點很難掌握。那么如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢？讓我們互相了解一下。

1.多讀

主要是指認真讀數(shù)學(xué)課本。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成用課本做練習(xí)冊的習(xí)慣。一些學(xué)生不知道如何閱讀，這是他們不能學(xué)好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般來說，閱讀可以分為以下三個層次：

1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。

2.多思考

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

3.多做

主要是做習(xí)題，這是學(xué)數(shù)學(xué)時必須做的，應(yīng)該做的更恰當。首先，做習(xí)題的目的是為了掌握和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次，啟發(fā)知識的靈活運用，培養(yǎng)獨立思考的能力；三是整合不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識。做習(xí)題的時候要認真審題，認真思考。應(yīng)該用什么方法？有沒有簡單的解決方法？邊思考邊總結(jié)，通過實踐加深對知識的理解。

4.多提問

是指在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)和提問，是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進步的重要標志之一。有經(jīng)驗的老師認為，會發(fā)現(xiàn)問題、會提問的學(xué)生更容易學(xué)習(xí)成功；相反，無知、不會問任何問題的學(xué)生是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。那么，怎么才能發(fā)現(xiàn)和提問呢？一是要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要愿意動腦，不愿意動腦，不思考。當然，我們找不到任何問題，也無法提問。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過獨立思考，如果問題還是解決不了，那就去請教別人，老師，同學(xué)，家長，還有每個在這個問題上比自己優(yōu)秀的人。不要有虛榮心，不要怕被別人看不起。只有善于提出問題，虛心學(xué)習(xí)的人，才能成為真正的學(xué)習(xí)強者。

學(xué)習(xí)方法靈活多樣，因人而異。能夠不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，是自己學(xué)習(xí)能力不斷提高的體現(xiàn)。

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