小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿格式[小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)說課稿范文]

各位評委老師，

今天我說上課內(nèi)容是—— 《平均數(shù)》，第八單元第一課時，義務(wù)教育四年級教材，人民教育版?，F(xiàn)在我就來闡述一下教材分析，教學(xué)規(guī)律，教學(xué)過程，黑板設(shè)計。

首先說說我對教材的解讀。平均值是描述數(shù)據(jù)集趨勢的重要統(tǒng)計量。小學(xué)數(shù)學(xué)中的平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù)，即一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)得到的商。我們不僅可以用它來反映一組數(shù)據(jù)的概況，還可以用來比較不同組的數(shù)據(jù)，從而看出組與組之間的差異。用平均來表示一組數(shù)據(jù)，比較直觀簡潔，所以在日常生活中經(jīng)常用到，比如平均身高，平均分?jǐn)?shù)等等。

Average是在第一階段理解平均分和除法含義的基礎(chǔ)上教出來的。與實驗教材相比，修訂后的教材處理了平均值，突出了其統(tǒng)計意義。通過“兩隊人數(shù)不同，不能與總?cè)藬?shù)比較”的矛盾思維，促使學(xué)生進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)用平均數(shù)進(jìn)行比較的必要性。