發(fā)布時(shí)間: 2025年01月15日 22:58
期末臨近，如何寫班主任評(píng)語？
學(xué)期快結(jié)束時(shí)，班主任通常會(huì)給學(xué)生寫評(píng)語，作為一個(gè)學(xué)期的總結(jié)。適當(dāng)?shù)貙懺u(píng)論不僅可以促進(jìn)家校溝通，還可以教育和激勵(lì)學(xué)生。另一方面，它反映了教師的教學(xué)水平和教育方法，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn)。
那么，最后的評(píng)語應(yīng)該怎么寫，才能更好的展現(xiàn)教師的個(gè)性和魅力，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通，拉近家校距離？
評(píng)論是什么
不同于傳統(tǒng)的公立學(xué)校的評(píng)論是考慮學(xué)生德、智、美、勞的全面發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師在給學(xué)生寫期末評(píng)論時(shí)可以參考教育部門的指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際情況考慮以下幾個(gè)方面。
思想品行
學(xué)校不僅是教書育人的地方，更是育人的地方。近年來，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的思想、道德和良好習(xí)慣。評(píng)論側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生在尊重教師、誠(chéng)實(shí)守信、遵守法律法規(guī)方面的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)成績(jī)
在應(yīng)試教育背景下，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。評(píng)語主要表現(xiàn)學(xué)生對(duì)各門課程基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
日常表現(xiàn)
關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手操作、體驗(yàn)等日常行為，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式、課堂表現(xiàn)，以及參加課外活動(dòng)和藝術(shù)審美
學(xué)生的個(gè)性
無論學(xué)生成績(jī)好壞，教師都要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，挖掘并肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人興趣的發(fā)展。
老師希望
在評(píng)論的最后，老師一般會(huì)建議學(xué)生接下來應(yīng)該做什么，哪些方面需要改進(jìn)和提高，希望學(xué)生成為什么樣的人，讓學(xué)生有一個(gè)明確的方向，為之努力。
桐城市人民政府辦公室
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