如何看待目前嬰幼兒的學(xué)英語(yǔ)熱潮？這么早接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的嗎？

利益相關(guān)，有個(gè)快三歲的小孩。已經(jīng)啟蒙快兩年。

效果我讓一段音頻：

喜馬拉雅

這是不到兩歲半時(shí)候的，已經(jīng)能一些幾乎時(shí)態(tài)單復(fù)數(shù)了，到今天吃飯時(shí)態(tài)等等已經(jīng)十分自然，基本不太會(huì)錯(cuò)誤了。

先擺結(jié)論，只要有條件，非常必要。早學(xué)的區(qū)別很多了。

首先最大的益處是不會(huì)造成感知意識(shí)跟語(yǔ)言素養(yǎng)的相悖。如果英文強(qiáng)勢(shì)了，已經(jīng)能聽(tīng)懂看懂這些英文書(shū)了，你能看到媽媽天然就能依賴英文。這只是大多數(shù)家長(zhǎng)的苦惱，對(duì)英文根本就不感興趣。小孩子心理沒(méi)這么成熟，你和他講道理告訴他英文重要他似乎看的出來(lái)。

其次的優(yōu)點(diǎn)是你能看到孩子天生就是語(yǔ)言專家，那些曾經(jīng)想要靠思維掌控的語(yǔ)態(tài)變化第三人稱單復(fù)數(shù)之類，并且在日?？谡Z(yǔ)中不經(jīng)意就會(huì)錯(cuò)誤的（實(shí)際上對(duì)于英文語(yǔ)言的人，由于英文上根本沒(méi)這種句型特點(diǎn)，口語(yǔ)中錯(cuò)誤是根本消除不了的），三歲前可以快速了解（神奇吧），且以后也經(jīng)常錯(cuò)誤。這就是終身的好處了。

第三的區(qū)別是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。小孩能自動(dòng)檢測(cè)更立馬說(shuō)英語(yǔ)源并模仿，即使父母的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他也能自己從外教，動(dòng)畫(huà)，歌曲等等自己糾正發(fā)音。幼兒時(shí)期是牙齒骨骼發(fā)育的時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了有些音就發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)了。

方法也輕松，說(shuō)說(shuō)我做的，平常跟媽媽英文對(duì)話，不需要太繁瑣，簡(jiǎn)單日常就行兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，

多讀繪本,這個(gè)特別重要。日常對(duì)話上沒(méi)幾個(gè)詞的，真正的詞匯量出現(xiàn)在兒歌跟分級(jí)讀物上。到現(xiàn)在為止繪本即將讀了二三百本了幼兒學(xué)英語(yǔ)的變化，其中I can Read Level 2, National Geographic Kids Level 2 或最難點(diǎn)的還有一百多本了，基本藍(lán)思值在400-600，這些都是在學(xué)生感興趣要求的前提上時(shí)常念的。單詞量我也不太清楚準(zhǔn)確多少，但從可聽(tīng)到的書(shū)聽(tīng)的電影的難度看2000左右完全不成問(wèn)題的。

最后特別重要的就是放音樂(lè)，家長(zhǎng)跟著聽(tīng)，讓學(xué)生也習(xí)慣跟隨唱。這個(gè)作為發(fā)音非常有幫助。

雙語(yǔ)言會(huì)不會(huì)影響中文？實(shí)際上是能的，同時(shí)學(xué)兩種語(yǔ)言，肯定能阻礙這種語(yǔ)言的詞匯量和表達(dá)幼兒學(xué)英語(yǔ)的變化，這個(gè)還是有統(tǒng)計(jì)的，雙語(yǔ)言的小孩其詞匯量早期在線外教一對(duì)一，其單語(yǔ)言詞匯量是落后于單母語(yǔ)幾個(gè)月的，不過(guò)相對(duì)于能熟練自然的多一門(mén)語(yǔ)言，差幾個(gè)月的代價(jià)真不算什么。

雅思考試 托?？荚?/a> 留學(xué)攻略 留學(xué)院校庫(kù)