關(guān)鍵詞朗文英語(yǔ)淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)3個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)

關(guān)鍵詞朗文英語(yǔ)淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)3個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)

很多父母一說(shuō)起對(duì)于自己4-12歲的小孩學(xué)英語(yǔ)的第一感覺(jué)就是：找個(gè)同學(xué)來(lái)教一下我媽媽的口語(yǔ)，讓他隨意掌握一下，等長(zhǎng)大一些，再好好學(xué)。

先聽(tīng)第一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)：找個(gè)老外來(lái)教一下

第一：外教資質(zhì)，發(fā)音等諸多參差不齊，想找一個(gè)極其發(fā)音正確的老外比找一個(gè)中教發(fā)音正確應(yīng)難100倍。有資質(zhì)的外教都少，另外不自帶這些神秘口音的老外就非常少之都少。

第二：由于文化的差異性，外教很少非常非常非常嚴(yán)肅的看待學(xué)生的課堂，教學(xué)的非系統(tǒng)化和隨意性變得更加普遍。

第三：“教一下”這種失敗主要源于：你對(duì)外教的培訓(xùn)平臺(tái)沒(méi)有要求，時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有要求，課上或許讀書(shū)沒(méi)有要求，總之“沒(méi)有要求的教一下”是完全沒(méi)有意義的。只有系統(tǒng)化的教學(xué)，長(zhǎng)期的堅(jiān)守才是學(xué)習(xí)更很重要的方式。

深圳市關(guān)鍵詞教育培訓(xùn)中心于2007年在美國(guó)設(shè)立，旗下的關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)品牌（原朗文青少兒英語(yǔ)）淺談?dòng)變簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)，22家直營(yíng)店覆蓋全上海，專注于2.5-14歲青少兒英語(yǔ)課程，采用牛津原版教材，TESOL認(rèn)證教師大班聽(tīng)課，注重挖掘?qū)W生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣跟潛力，注重激發(fā)孩子們的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)。

第二個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)：隨便知道一下

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化的項(xiàng)目，是比較艱辛的線上幼兒英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，任何隨便弄一下都幾乎沒(méi)有搞好的，也不也許有其他特點(diǎn)的。你如此隨意，你媽媽就非常隨意了。以后作為學(xué)習(xí)的這些想法的妨礙都是很大的。我們一般告訴學(xué)生能專心對(duì)待書(shū)本，認(rèn)真面對(duì)知識(shí)，只有這么書(shū)本跟常識(shí)才能理解你，才會(huì)在你必須的時(shí)侯到達(dá)你的面前。

第三個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)： 等長(zhǎng)大一些，再好好學(xué)。

第一：“等長(zhǎng)大點(diǎn)又學(xué)”，你就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言最佳時(shí)間段，因?yàn)楦改冈?-10歲之間又進(jìn)入語(yǔ)言的爆發(fā)期，同時(shí)接受多種語(yǔ)言他會(huì)馬上模仿，且不會(huì)出現(xiàn)你擔(dān)心的混淆。

第二：等媽媽下小學(xué)時(shí)候，孩子的讀書(shū)任務(wù)越來(lái)越重，很多東西應(yīng)該學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的時(shí)間又不得不減少。相反，小學(xué)之后的小孩是讀書(shū)任務(wù)最輕的時(shí)侯，除非是學(xué)習(xí)效率不低的小孩，或者是報(bào)了好多這些課外補(bǔ)習(xí)班的小孩，否則每次兩個(gè)小時(shí)作業(yè)時(shí)間足夠了。這時(shí)每次可以留出一定量的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)的讀書(shū)。這是比較寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

你需要想知道的是：“語(yǔ)言的學(xué)習(xí)越早越好”，因?yàn)檎Z(yǔ)言這些之后不需要智商，它只想要的是重復(fù)跟結(jié)合。一個(gè)孩子非常記不住單詞淺談?dòng)變簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是一旦他經(jīng)常又背，每天卻進(jìn)行重復(fù)，那么無(wú)論他有多喜歡背單詞，這個(gè)詞語(yǔ)又被他背住了。

也就是說(shuō)，不存在很多媽媽說(shuō)的：要等我媽媽心理成熟了，我又把他學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)檫@樣子的學(xué)習(xí)效率更快。事實(shí)剛好相反，孩子在越大的時(shí)侯記憶力越好，在他成熟以后，記憶力不會(huì)變得更好，反而更加很壞。記憶如同是磨刀，你越磨刀，刀就越鋒利。記憶的東西越多，你又到回憶的時(shí)侯，記憶力就越好。返回搜狐，查看更多