提高英語教學(xué)品質(zhì) 提升學(xué)生教研水平

為了響應(yīng)學(xué)校的呼吁，提高英語學(xué)科教育課程質(zhì)量、提升教師的教研水平如何提升幼兒英語教學(xué)質(zhì)量，從而達到以研代訓(xùn)的初衷，英語組于今日進行了教研周活動。

4月4日開始，滿洲里市第三中學(xué)英語教研周正式拉開帷幕。本次英語主題教研周由全體英語老師參加，以“優(yōu)質(zhì)問題、合作培訓(xùn)和思維導(dǎo)圖引領(lǐng)下高效的英語課堂”為主題。4月4日，穆娟老師的《Spots u2》為主題課例研討活動拉開了英語主題教研周的落幕。她仍然年輕，但在本節(jié)課中，看出它成長較快，教學(xué)效率見長，充分考量了學(xué)情，關(guān)注了孩子的認知。4月10日李紅老師的《Cartoons u1》教學(xué)設(shè)計使老師們學(xué)會了這些。李老師雖然瘦弱，但上課時聲音洪亮，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情從始至終都很好漲。她處理教材能力更強，在聽力環(huán)節(jié)為同學(xué)建立了這些臺階，使孩子真實聽懂對話，并為母語的輸出打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。4月11日，趙晶老師的《Choosing presents u1》和孫宇老師的《A trip to thezoo u2》分別展現(xiàn)了估計課跟閱讀課如何提升幼兒英語教學(xué)質(zhì)量，可以看出兩位教授基本功扎實廣州兒童英語培訓(xùn)班哪個好，學(xué)習(xí)目標定位精確，在場景中展現(xiàn)并探討目標詞匯、短語。孫宇老師的思維導(dǎo)圖讓孩子最完整數(shù)學(xué)解了文章。4月11日，劉欣欣老師的《Lao She Teahouse u2》為本次教研周劃上了句號。劉老師在本節(jié)課中，借助文章的契機，不僅激發(fā)了孩子的閱讀素養(yǎng)，還滲透了文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子的愛國主義情懷，同時合作培訓(xùn)規(guī)定確定，關(guān)注了小組合作中的學(xué)困生。

在研討的過程中，老師們各抒己見，從不同的視角進行了評課，分享了各自的看法，對出課同學(xué)的特點跟不足都進行了反饋。在這個過程中，不僅出課教師掌握了自己的不足，明確了優(yōu)化的方向，同時也緩解一些老師們在日常教學(xué)中的苦惱，這只是老師們思維碰撞、教研水平下降的過程。老師們紛紛聲稱收獲眾多，對課程課堂幫助很大，也更接地氣，適合第三中學(xué)的學(xué)情。因為英語組學(xué)員普遍又更年青，正由于中年，他們感受能力強，提升空間大，相信在未來的教育教學(xué)過程中，這些年輕人會披荊斬棘，越挫越勇，不斷提升自己的教學(xué)效率，也堅信第三中學(xué)的英語教學(xué)品質(zhì)能越來越好！

圖文 / 劉欣欣 ; 審核 / 韓瑋

滿洲里市第三中學(xué)，在此鳴謝。返回搜狐，查看更多