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揚州江都區(qū)實用英語口語培訓學校

發(fā)布時間: 2025年04月23日 10:16

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1、專業(yè)的學生隊伍,掌握前沿的教學方法 2、教學心得豐富,善于調(diào)動學生的潛力 3、善于推動學生打造情景體驗式課堂

揚州江都區(qū)實用英語口語培訓學校分布揚州市廣陵區(qū),邗江區(qū),江都區(qū),儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

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可以跟同學一起練習口語。創(chuàng)辦英語角或英語口語俱樂部,在固定時間內(nèi)舉辦活動,形式可以多樣。

246. He is acting an old man. 他正扮演一個老人。

喬遷新居是家庭的大想法,為防止搬家時手忙腳亂,搬家前應提早做好準備。搬家時,小物品裝箱打包,大器皿如電視、電冰箱等設備能輕放,避免磕碰。對于長期需要搬家的,盡量不買大物品 少兒英語教學哪里好,也不要預定一些經(jīng)常服務,如訂報、牛奶等服務。

考試的內(nèi)容僅限于卡片里的內(nèi)容跟想法,所以在學員和學生演講的步驟中,必須能專心看,不要影響至自己的口語成績。

○hassle n.麻煩

14.Why are you so cross today?你如何這么容易生氣?

英文報紙的新聞標題中通常不用過去時態(tài),當然很不用過去完成時等詞匯,而基于目前語法,使聽眾閱報時有如置身于這條新聞風波中之感到,這稱作“新聞已經(jīng)時”(journalistic presenttense),與藝術創(chuàng)作中的“歷史已經(jīng)時”(historical present tense)實際上完全一樣。

1、為學生跟學員溝通交流的個別,重點闡述自己的個人遭遇、學習跟工作狀態(tài)、興趣喜好等。

4. Would you mind telling me something about your country?

效率優(yōu)先,就是一個詞,或者一句話,使用哪個來表達,能夠更迅速、最高效地把聽者明白、理解,不發(fā)生歧義,無需大腦進行額外的運算.

Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time.

二、指導口語交際的方式,引領學生學會交際

希望你們愿意按照以上介紹的培訓方法,按部就班地讀書。當然,每個人的學習需求不同,所以你們可以根據(jù)自己的狀況進行合理調(diào)節(jié),側重點可以有所不同。比如:想要積累和提升自己的口語表達能力的同學可以體現(xiàn)于第3、4步。

162. What does she like? 她喜歡哪個?

近況如何。

8.How do you feel today?

我要訂兩張今天西北航空公司7班次至華盛頓的機票。

小學課本中配有許多圖畫,這些圖畫要展現(xiàn)孩子說話的興趣,激發(fā)孩子的設想,是支持孩子吃飯的“興奮劑”。我充分利用插圖,由圖導說,幫助孩子理解課本內(nèi)容江都區(qū)幼兒英語教育機構,訓練同學的口語交際能力。如課程《夏夜多美》一課時,我用講稿出示文中的第一幅插圖,引導孩子觀察圖中小螞蟻和睡蓮的模樣、動作。學生的興趣被激發(fā)出來,思維被喚醒,就能點燃創(chuàng)新的火花,口語交際時才會發(fā)生意想不到的精彩。

從表述上來講,由于中美的文化不同會出現(xiàn)巨大的差別。我們結論東西無外乎把她放到時間跟空間兩個坐標上去描述。但中國人對空間的表述總是由我及外,由上及表。而美國人正好相反。

172. Just read it for me. 就讀給我看好了。

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