美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)寫作文書 你對(duì)這些事項(xiàng)一定要進(jìn)行注意

國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)需要準(zhǔn)備自己的相應(yīng)寫作文書，那么大家知道在寫作文書過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)需要進(jìn)行關(guān)注嗎?今天留求藝就為大家介紹一下：

在文書中活動(dòng)描述我們應(yīng)該注意什么?我們總結(jié)在文書中撰寫活動(dòng)部分的注意事項(xiàng)，并與學(xué)生溝通以供參考。

1.
專注于主題文書所涉及的活動(dòng)聲明，不可以單純地描述，只有寫更多關(guān)于申請(qǐng)人在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、提出和解決的問(wèn)題，才是適合申請(qǐng)人的優(yōu)秀，并且可以提高申請(qǐng)的成功率。

2.
“對(duì)癥下藥”活動(dòng)的內(nèi)容不僅應(yīng)在撰寫文書的過(guò)程中加以描述，而且應(yīng)從申請(qǐng)人的角度以及申請(qǐng)人從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中學(xué)到的內(nèi)容來(lái)寫。您是否學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，或者學(xué)會(huì)了如何與同齡人更好地溝通以及如何發(fā)揮更好的領(lǐng)導(dǎo)作用?

3.
批判性思維那些對(duì)西方文化有更好理解的人會(huì)知道，批判性思維是西方文化中一直強(qiáng)調(diào)的一種能力。因此，在撰寫文書時(shí)，我們必須注意描述申請(qǐng)人在活動(dòng)期間是否進(jìn)行了與批判性思維相似的內(nèi)部活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單地參加活動(dòng)，機(jī)械地進(jìn)行活動(dòng)以及僅將活動(dòng)本身視為活動(dòng)。

4.
合作能力這是最經(jīng)常合作的能力。在某些外國(guó)人眼中，中國(guó)人缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，認(rèn)為這是中國(guó)人的缺點(diǎn)。這就是為什么我們?cè)谖募膶懽鞑糠种斜仨氉⒁馍暾?qǐng)人出色的合作能力的原因之一。

5.
深度參與這一點(diǎn)主要意味著申請(qǐng)人對(duì)活動(dòng)的參與也反映出一定程度的領(lǐng)導(dǎo)能力。文書活動(dòng)部分的寫作不能簡(jiǎn)單地描述活動(dòng)。從申請(qǐng)人的角度，寫出申請(qǐng)人對(duì)活動(dòng)的參與，在活動(dòng)中的角色以及領(lǐng)導(dǎo)能力是否具有某種體現(xiàn)。這些內(nèi)容是我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，而不是活動(dòng)的過(guò)程。

6.
跨學(xué)科和創(chuàng)新思維能力主要是指申請(qǐng)人的跨學(xué)科和創(chuàng)新思維能力的描述。申請(qǐng)人遇到新問(wèn)題時(shí)如何解決新問(wèn)題?他們有一定程度的創(chuàng)新嗎?他們可以靈活地結(jié)合不同學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)嗎?這些能力對(duì)申請(qǐng)人非常重要。

7.深入思考這一點(diǎn)是指申請(qǐng)人對(duì)該活動(dòng)的反思。通常，一項(xiàng)活動(dòng)不可能完美無(wú)缺或沒(méi)有任何缺陷或遺憾。這就是本部分內(nèi)容的含義。這部分可以很好地反映申請(qǐng)人在各個(gè)方面的能力。必須根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)精心編寫。

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