留學(xué)圈中都知道的IB考試，參加IB考試有什么好處？

IB課程( International
Baccalaureate，簡(jiǎn)稱(chēng)IB)是由國(guó)際文憑組織(IBO)專(zhuān)為3-19歲的學(xué)生所設(shè)計(jì)的課程，分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。IB的高級(jí)證書(shū)課程(IB Dip loma
Programme簡(jiǎn)稱(chēng)DP)相當(dāng)于中國(guó)高二和高三程度，是為想申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生所設(shè)計(jì)的兩年制大學(xué)預(yù)備課程。

根據(jù)目前日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示，目前全世界已有3458所IB學(xué)校分布在143個(gè)國(guó)家，同步教授IB課程，已有成千上萬(wàn)的學(xué)生通過(guò)IB的優(yōu)良成績(jī)進(jìn)入了各個(gè)國(guó)家的頂尖大學(xué)。IB課程分布在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生必須在兩年內(nèi)完成這六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，包括科學(xué)和人文科目。所有參加IB高級(jí)證書(shū)課程的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中毎組選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門(mén)課程又分為高級(jí)課程和普通課程。

從課程結(jié)構(gòu)看，IBDP項(xiàng)目包含三大核心課程，分別是知識(shí)理論、拓展論文、創(chuàng)新行動(dòng)和服務(wù)；六大學(xué)科群分別是語(yǔ)言和文學(xué)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)。

IB課程比一般高中課程更有挑戰(zhàn)性，學(xué)生獲得IB證書(shū)后可以直接申請(qǐng)世界各個(gè)國(guó)家大學(xué)，有的大學(xué)甚至承認(rèn)部分IB課程為大一的學(xué)分。美國(guó)及加拿大的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。IBDP課程強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維能力、溝通能力、自我管理能力、社交能力和研究能力，從而發(fā)展學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力、自我意識(shí)以及情感表達(dá)能力。IBDP課程之所以在世界一流大學(xué)中有較高的認(rèn)可度，很大原因在于IB課程體系從PYP項(xiàng)目到IBDP項(xiàng)目都在持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程，以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

從IBDP課程的三大核心課程及六大學(xué)科群看，IBDP課程既關(guān)注傳統(tǒng)學(xué)術(shù)科目，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)的廣度和深度把握，注重學(xué)生的社會(huì)情感與身體健康，使學(xué)生在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，能夠拓展自己的教育經(jīng)歷以及應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

那IB課程又有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

幾位今年畢業(yè)的IB學(xué)生對(duì)IB的優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)如下:

1).老師通常都很好，學(xué)校給IB提供的設(shè)施(如實(shí)驗(yàn)設(shè)施)也很好；

2).學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。不管情不情愿，大家都在努力學(xué)習(xí)。這訓(xùn)練了自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理安排時(shí)間的能力；

3).課程難度接近大學(xué)程度，課程進(jìn)度與考試安排與大學(xué)相似，進(jìn)大學(xué)后適應(yīng)較容易；

4).最重要的一點(diǎn)是IB班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的學(xué)生。他們除了學(xué)習(xí)外，在各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)中都想領(lǐng)先。據(jù)說(shuō)York
Region的一所IB高中，IB學(xué)生只占了1/5，但學(xué)校學(xué)生會(huì)，話(huà)劇隊(duì)的主演，學(xué)生報(bào)紙，幾個(gè)最大的與社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的俱樂(lè)部基本上都由IB學(xué)生把持。這種同學(xué)之間的互相促進(jìn)，對(duì)孩子的一生也許都會(huì)有良性的影響。

但缺點(diǎn)也是很明顯的。IB
Program占用學(xué)生時(shí)間很多，課程缺少靈活性。從因材施教的原則出發(fā)，IB只適合一部分學(xué)生。

1).IB適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生。IB的課程量大，進(jìn)度快，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。學(xué)生再聰明，如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)付；

2).IB適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。IB
program在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進(jìn)入IB
Program會(huì)感覺(jué)自己的特長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間得到充分發(fā)揮；

舉例說(shuō)一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上很有天賦，他會(huì)很失望沒(méi)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備和參加大型數(shù)學(xué)競(jìng)賽。如果一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如法語(yǔ))，會(huì)覺(jué)得自己強(qiáng)項(xiàng)不能充分發(fā)揮，而弱點(diǎn)被放大，進(jìn)而失去自信心。又如在藝術(shù)體育方面有天賦的學(xué)生，會(huì)因?yàn)檫@些活動(dòng)占用很多時(shí)間，很難在IB
program中取得更好的成績(jī)。這類(lèi)有特殊天賦的學(xué)生，最好留在普通班或課程壓力尚合理的gifted program。

3).IB適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作的學(xué)生。IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。IB文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)，畢業(yè)論文，和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通中學(xué)文憑的要求；

4).IB不太適合法語(yǔ)或英文基礎(chǔ)差的新移民學(xué)生。IB課程寫(xiě)作量很大，外語(yǔ)(這里指法語(yǔ))要求也較高，新移民學(xué)生會(huì)感到壓力很大。

讓我們一起來(lái)看看A-Level、AP、IB三大國(guó)際課程，哪個(gè)更適合學(xué)生吧!

A-Level：最易上手的體系

A-Level課程的優(yōu)勢(shì)就在于對(duì)于很多在初升高階段，想進(jìn)入國(guó)際體系的學(xué)生來(lái)講，A-Level課程應(yīng)該是最容易上手的一個(gè)課程體系。

它本身有70多門(mén)課程可以供學(xué)生選擇，但是在我們現(xiàn)有的這么多國(guó)際高中里，當(dāng)然是開(kāi)不到70多門(mén)，但是它理科的很多課程呢，我們中國(guó)的學(xué)生上手會(huì)比較快，比方說(shuō)像A-Level的數(shù)學(xué)，A-Level的物理，A-Level的化學(xué)都是屬于我們中國(guó)的考生常年能夠拿到比較優(yōu)秀的成績(jī)的一個(gè)學(xué)科。

AP課程：好成績(jī)可作為申請(qǐng)助力

AP課程，現(xiàn)行的很多國(guó)際學(xué)校的做法會(huì)和美國(guó)的高中課程相結(jié)合。但是在這里，我要說(shuō)的一點(diǎn)是，美國(guó)各個(gè)州的高中課程是不統(tǒng)一的，這個(gè)就是最先的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，英國(guó)和美國(guó)在教育體系上很大的一個(gè)不同點(diǎn)和一個(gè)區(qū)別。所以，如果說(shuō)您的孩子在國(guó)內(nèi)讀了一所所謂的美高學(xué)校，這也只是說(shuō)明，國(guó)內(nèi)的這所學(xué)校和美國(guó)的某一個(gè)州的某所高中進(jìn)行了合作，把這所高中的部分課程引進(jìn)到了我們國(guó)內(nèi)，同時(shí)在11年級(jí)的時(shí)候配入一些AP的這個(gè)課程，讓孩子們來(lái)做先修。

但是，請(qǐng)注意了，AP課程并非你申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一個(gè)必修課程，它可以起到助力，但前提是你有修到至少四門(mén)左右的AP課程，并且拿到一個(gè)相對(duì)比較漂亮的成績(jī)。

IB：老師、學(xué)生要求雙高的體系

IB雖然是一個(gè)對(duì)于孩子整體的學(xué)習(xí)和啟發(fā)性非常好的課程，但是也是一個(gè)雙高的課程。不僅要學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)老師也要有很強(qiáng)的教學(xué)能力。

以上就是留求藝專(zhuān)家為大家介紹的關(guān)于IB課程的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。更多關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)本科的問(wèn)題，歡迎在線(xiàn)咨詢(xún)留求藝專(zhuān)家。

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