突破托福寫作困境的妙招

很多同學(xué)遇到了托福寫作的困境卻不知如何突破。今天小編即將要分享給大家的是“突破托福寫作困境的妙招”，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?有需要的小伙伴趕快和小編一起來(lái)看看吧!

困境1：面對(duì)一個(gè)題目，不知道寫什么，即便用中文，也寫不出內(nèi)容。

困境2：有話可說(shuō)，有內(nèi)容可以寫，但英文表達(dá)卻支離破碎，完全不能用英文講述自己的觀點(diǎn)。

困境3：有話說(shuō)，也能用英文表達(dá)出要表達(dá)的意思，但寫出來(lái)的語(yǔ)言“滿篇盡帶Chinglish(中式英語(yǔ))”。

那么該如何走出困境，真正并有針對(duì)性地*高語(yǔ)言表達(dá)能力呢?關(guān)鍵的兩個(gè)字——素材!

面對(duì)一個(gè)話題，考生之所以無(wú)法寫出連貫的文字，是因?yàn)槿鄙賹懽魉夭摹Ｄ敲此夭氖鞘裁茨?其實(shí)也就是我們所說(shuō)的“言之有物”中的“物”。無(wú)論是四、六級(jí)寫作，還是考研寫作，或是雅思、托福、GRE、GMAT、SAT寫作，考生之所以無(wú)法取得*，根本原因在于其日常積累的英文論證素材過(guò)于貧乏，根本無(wú)法將零星散落的素材組合起來(lái)，來(lái)形成一篇邏輯縝密，語(yǔ)言優(yōu)美的文章。所以英文素材的積累和素材庫(kù)的建立可以幫助廣大雅思考生*高寫作能力，走出英文表達(dá)困境。

英語(yǔ)寫作素材包含兩類：一類是論證素材，即論點(diǎn)進(jìn)行理論分析的素材。例如：論證競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的重要性、論證環(huán)境保護(hù)的必要性、論證藝術(shù)的價(jià)值等。一類是論據(jù)素材，即可支持論點(diǎn)的相關(guān)事例。例如：“鉆石教父”雷維夫與DeBeers公司的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了整個(gè)鉆石行業(yè)的發(fā)展這一事例，可用來(lái)支持“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的重要性”的論證;引用美國(guó)政府參與環(huán)境保護(hù)的例子可佐證“環(huán)境保護(hù)的必要性”;貝多芬、巴赫、凡高的例子可說(shuō)明偉大的藝術(shù)家們的藝術(shù)作品是如何推動(dòng)人類文明發(fā)展的，并用以例證“藝術(shù)的價(jià)值”。

論證素材+論據(jù)素材，就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎(chǔ)，這也是寫作的前*。因?yàn)榇嫦⒄Z(yǔ)言或者說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，都是“輸入—輸出”這樣的模式。如果沒(méi)有輸入，則永遠(yuǎn)不可能有輸出;若沒(méi)有好的輸入，則永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理：不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫。這里的“聽(tīng)”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說(shuō)”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié);只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進(jìn)行輸出。其實(shí)，只要多掌握適用于寫作測(cè)試的英文寫作素材(論證素材+論據(jù)素材)，就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎(chǔ)，這也是寫作的前*。所以任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)，或者說(shuō)任何學(xué)習(xí)過(guò)程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒(méi)有輸入，則永遠(yuǎn)不可能有輸出;若沒(méi)有好的輸入，則永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理：不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫。這里的“聽(tīng)”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說(shuō)”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié);只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進(jìn)行輸出。

大家從現(xiàn)在開(kāi)始就積累寫作素材吧，以上就是小編今日整理給大家的“突破托福寫作困境的妙招”，希望對(duì)大家能有所幫助!更多精彩詳細(xì)資訊請(qǐng)關(guān)注語(yǔ)言培訓(xùn)通培訓(xùn)中心!