托福閱讀的三個*訓練

托福閱讀的三個*訓練。不管基礎如何，對于閱讀的重視一定不能松懈。感興趣的小伙伴快來看一看吧，希望大家會喜歡。

1.詞匯

從某種意義上來講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解*的基礎和關鍵。如果詞匯量沒有達到基本要求(五千以上)，縱然你有“葵花寶典”在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價的技巧練習簡直是一味巨毒無比的藥。

2.通過練習使學生養(yǎng)成高效的閱讀方法——所謂的閱讀技巧

TOEFL的閱讀量非常大，一般的*考生根本無法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數類型的文章，根本不能解決本質問題。那么，文章到底應該怎么讀法呢？一句話，主動地閱讀文章的關鍵部位。所謂主動是指不能象一般的閱讀那樣完全被動地接受信息，而應該不斷的進行思考和預測；所謂關鍵部位，主要是每一段的開頭和結尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結構非常完整和嚴謹，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數。經過系統(tǒng)的訓練，考生的預測可以做到非常準確的程度。這樣，通過閱讀文章的幾處關鍵部位，就能很快地把握整個文章的結構和內在的邏輯關系，也就解決了問題的70%。

3.解題訓練

排除法恐怕是一直以來大多數學生在解閱讀理題目時使用*多的方法。事實上，這種方法具有致命的缺點：干擾大、費時間。更有效和*的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項中尋找接近的答案進行判斷。這種能力必須在平時的訓練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強，決非什么技巧之類的東西可以替代。

以上便是關于托福閱讀的相關內容。更多詳情，歡迎咨詢語言培訓通老師。