托福閱讀備考需要解決哪三個(gè)問題

托福閱讀備考需要解決哪三個(gè)問題?在托福閱讀備考中，考生也會(huì)或多或少遇到一些問題，當(dāng)然，遇到問題，考生也要及時(shí)解決，這樣備考才會(huì)有效果，那么托福閱讀備考需要解決哪三個(gè)問題呢?

托福閱讀詞匯問題如何解決?

詞匯問題是閱讀中的十分普遍的，高中畢業(yè)生的詞匯量在3500左右，但是托?？荚囈蟮脑~匯量是8000-10000，這種差距有的時(shí)候會(huì)讓考生望而卻步，單詞的積累和沉淀需要時(shí)間，但是正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，往往事半功倍。首先，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯，就是高中+大學(xué)四級(jí)詞匯，大家一定要掌握得很牢靠，每個(gè)單詞要像apple、book一樣熟悉，先查漏補(bǔ)缺。任何學(xué)習(xí)過程都是循序漸進(jìn)的，只有基礎(chǔ)打牢了，再往高處走，不然就算之后稍稍有了一點(diǎn)小成就，那也是虛幻的空中樓閣。之后，在基礎(chǔ)牢靠的前*下，開始進(jìn)入到托福詞匯部分，現(xiàn)在網(wǎng)上的、書籍的、紙質(zhì)的、包括手機(jī)里的背單詞軟件種類很多，在這里就不贅述了，大家先用心的挑好適合自己的材料就可以。

托福閱讀長(zhǎng)難句怎么練?

閱讀長(zhǎng)難句的能力可以說是托?？荚嚨暮诵哪芰ΑＲ婚_始，我們會(huì)明顯感受到，有些真題中的句子里明明每個(gè)單詞都很熟悉，但是我必須要反復(fù)看3-5遍以上，才能比較好的理解它，有的時(shí)候看了后面忘了前面，看了這句，忘了上句，浪費(fèi)時(shí)間不說還做不對(duì)題目。其實(shí)，這根我們平時(shí)的初高中課堂上講語法多、用語法少的現(xiàn)象有關(guān)。我們的語法知識(shí)儲(chǔ)備不少，但是欠缺訓(xùn)練把語法知識(shí)運(yùn)用到長(zhǎng)難句的理解中。

托福閱讀語法問題怎樣應(yīng)對(duì)?

語法中比較難理解的其實(shí)就是定語從句、后置定語，在中文中，我們的定語無論多長(zhǎng)都加個(gè)“的”然后放在名詞前面;然而在英文中，定語的位置和形式變換很多，給我們?cè)O(shè)置了很多的閱讀障礙。例如托福真題中的長(zhǎng)難句“A
series of mechanical improvements continuing well into thenineteenth century,
including the introduction of pedals to sustain tone or tosoften it, the
perfection of a metal frame and steel wire of the finestquality, finally
produced an instrument capable of myriad tonal effects fromthe most delicate
harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from aliquid, singing tone
to a sharp, percussive brilliance、”其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單句Improvements produced an
instrument，然后加上了后置定語、同位語的修飾成分而已：一系列技術(shù)進(jìn)步(19世紀(jì)的，包括123種)，產(chǎn)生了一個(gè)有好多音效的樂器，這些音效從某種聲音1到某種聲音2，從某種聲音3到某種聲音4?？忌鷤?cè)谕ㄟ^系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)后，再把它利用到分析和理解真題中的長(zhǎng)難句，達(dá)到閱讀中的任何長(zhǎng)難句讀一遍就能get到它的意思。

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