聽單詞朗讀真的能*高托福聽力嗎?

托福聽力到底難不難?這真是個(gè)見仁見智的事情，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活當(dāng)中，導(dǎo)師是來自地球上不同*和地區(qū)的，操著各種各樣不同口音的英語，下面我們就來看一下聽單詞朗讀真的能*高托福聽力嗎?

影響*大陸學(xué)生*主要的問題，其實(shí)就是辨音速度慢，應(yīng)該通過聽寫的方法，*高各位辨音的速度，只有這樣才能在考試的時(shí)候游刃有余，理解聽力當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

但是近日在與某些無花果進(jìn)行交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些無花果，對(duì)于托福聽力有一個(gè)非常大的誤區(qū)，那就是認(rèn)為聽力的*升可以聽單詞朗讀，或者聽寫單詞朗讀來解決。

小編所*到的聽寫，其實(shí)指的是對(duì)于托福聽力當(dāng)中整個(gè)的lecture，或者一部分lecture進(jìn)行聽寫。整個(gè)聽寫的過程當(dāng)中，為了讓各位同學(xué)，全面的從語法、意思、邏輯、全文，等各個(gè)角度，對(duì)于聽力的內(nèi)容進(jìn)行充分的思考，因此小編要求建議同學(xué)，每天寫一句話或者半句話，都可以反復(fù)的聽4~5遍甚至10遍，并且每寫完一句話，都要立即將這句話翻譯成中文，其目的就是為了，讓各位無花果從語法、意思、邏輯、全文，進(jìn)行全面的思考，而不是單純的聽到音，并且寫下來。

但是有些同學(xué)，則是認(rèn)為托福聽力的核心的問題是在于詞匯量，而不是在于聽力的辨音速度本身，因此這些無花果，會(huì)追求單純的擴(kuò)充自己聽力的詞匯量，不追求*升自己的辨音速度和辨音的準(zhǔn)確性，這其實(shí)是本末倒置的。

為什么單純的聽單詞的朗讀，是沒有用的呢?

原因非常的簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹芏鄦卧~，在句子當(dāng)中其實(shí)是會(huì)發(fā)生“音變”的?！耙糇儭边@個(gè)詞，聽上去很陌生，感覺在此之前我們好像只在盜墓筆記當(dāng)中聽說過“尸變“，亦或者當(dāng)食物變質(zhì)的時(shí)候，我們聽說過”霉變“，那么“音變”到底是什么?

比如說“一”這個(gè)字，當(dāng)我們?nèi)ゲ樾氯A字典的時(shí)候，新華字典上對(duì)于這個(gè)字的注音就是一聲平音，但試想一下，當(dāng)我們平時(shí)說自己吃了“一”個(gè)蘋果的時(shí)候，這里面的“一”個(gè)蘋果的“一”，其實(shí)發(fā)音是向上的二聲揚(yáng)。而當(dāng)我們說“一”天之前的時(shí)候，這里的“一”，其實(shí)發(fā)的是四聲降。

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