托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂連讀吞音怎么辦?如何*高托福聽(tīng)力?

聽(tīng)力跟其他學(xué)科相比本身見(jiàn)效比較慢，所以我們的聽(tīng)力適合長(zhǎng)線學(xué)習(xí)，可以用精聽(tīng)的方法*高自己的聽(tīng)力，下面我們就來(lái)看一下托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂連讀吞音怎么辦?我如何*高我的聽(tīng)力?

先分享一個(gè)困擾大家已久的問(wèn)題：就是聽(tīng)力聽(tīng)不懂，死活聽(tīng)不懂。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題大家不要太籠統(tǒng)的歸納為我聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂實(shí)際上要從以下五個(gè)原因去深挖。

*就是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。你的發(fā)音跟他的發(fā)音是不吻合的，那么你可能會(huì)說(shuō)那么多口音，我怎么知道我能跟哪個(gè)吻合?其實(shí)我們大部分人學(xué)的都是國(guó)際音標(biāo)，所以如果你有國(guó)際音標(biāo)為基礎(chǔ)的話，一般不會(huì)口音太重的話你都能聽(tīng)懂的。所以發(fā)音不準(zhǔn)，指的是連國(guó)際音標(biāo)都發(fā)不準(zhǔn)，或者說(shuō)根本沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題主要是跟我們的一個(gè)發(fā)音習(xí)慣，跟外語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣是完全不一樣。

第二個(gè)原因是單詞不熟悉或者單詞量太少了。很多同學(xué)說(shuō)我聽(tīng)不懂這個(gè)材料，其實(shí)也要看這個(gè)材料跟你的單詞量是否匹配。大家要想一想這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)檫@篇文章太難了，我聽(tīng)不懂，還是因?yàn)槲艺娴穆?tīng)不懂。大家可能會(huì)有這個(gè)感覺(jué)，就是每一次我聽(tīng)這個(gè)音，能把這個(gè)音給復(fù)述出來(lái)，也能聽(tīng)清楚，但是就是識(shí)別不出來(lái)單詞的意思，就根本不知道他說(shuō)了什么。那么這個(gè)時(shí)候大家想想是不是個(gè)單詞，我根本就不認(rèn)識(shí)，無(wú)論我怎么聽(tīng)，我也聽(tīng)不出來(lái)它是什么。所以大家只有不斷地去*高自己的詞匯量，把這些單詞都讀對(duì)，才能去輔助聽(tīng)力的*高。

第三個(gè)原因就是口音問(wèn)題。很多同學(xué)是考托福，清一色的美英，*近也出現(xiàn)了英音?？佳潘嫉耐瑢W(xué)基本上都是澳音、英音、加拿大口音、歐洲口音、印度口音，以及美音占的比例不一樣。比較像東北亂燉什么都有。

那么這個(gè)時(shí)候到底聽(tīng)哪個(gè)口音?

如果你是選擇雅思考試，就直接聽(tīng)英音，如果選擇托福考試，就是直接聽(tīng)美音，兩個(gè)東西盡量不要串，等你練的差不多才開(kāi)始交叉的聽(tīng)。其實(shí)口音的話，你的聽(tīng)力能力上去了，口音其實(shí)能夠被克服。

第四個(gè)原因就是大家對(duì)連音或者是省略的音，缺乏一個(gè)了解。就是說(shuō)單詞放在一起，它是習(xí)慣性得非常自然地把某些音給吞掉了，導(dǎo)致你想要聽(tīng)到完整發(fā)音，但是它偏偏不給你讀出來(lái)。讓我們覺(jué)得好像這一個(gè)音里面有好這多個(gè)單詞連在一起把它讀出來(lái)了。

其實(shí)我們中文里有非常多的連讀吞音，比如說(shuō)大家想一下你們?nèi)ヂ?tīng)周杰倫的歌詞的時(shí)候，聽(tīng)完之后感覺(jué)聽(tīng)不懂，然后聽(tīng)完10遍20遍，也不知道它說(shuō)什么。它其實(shí)又用到了很多的連讀吞音弱讀之類的技巧跟方法。老外聽(tīng)這些也聽(tīng)不懂，*人也聽(tīng)不懂，如果英文的連讀太多了話我們可能也會(huì)聽(tīng)不懂。

第五個(gè)原因Tonia覺(jué)得是大家對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。有些同學(xué)往往聽(tīng)了一兩次就覺(jué)得不行，然后就回去弄口語(yǔ)或?qū)懽骰蜷喿x了。因?yàn)槟莻€(gè)更好上手，大家一定要做好心理準(zhǔn)備，就是咱們這個(gè)考試這個(gè)聽(tīng)力，它其實(shí)跟所有學(xué)科都不一樣，它是見(jiàn)效*慢的一個(gè)。

我剛剛分享了五個(gè)聽(tīng)不懂的原因，那么現(xiàn)在我給大家講一下搞定聽(tīng)力的三大寶劍。大家每一次做聽(tīng)力訓(xùn)練，每一句話一定要想好這三點(diǎn)，*個(gè)是連讀吞音我有沒(méi)有注意到;第二個(gè)是重讀弱讀我有沒(méi)有去注意到，本句重讀了什么單詞，我是否聽(tīng)到了?第三個(gè)就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)或者說(shuō)句子的停頓，就是我在跟讀模仿的時(shí)候或者我聽(tīng)別人說(shuō)的時(shí)候，他是有停頓的，停頓之間那個(gè)重點(diǎn)在哪里。

這三把寶劍在每個(gè)同學(xué)做聽(tīng)力的時(shí)候都要去關(guān)注。

*后跟大家分享一下，一個(gè)月怎么去*高我的聽(tīng)力，從根本上*高我的聽(tīng)力，按照以下

六個(gè)步驟去走就能*高咱們的聽(tīng)力：

*步是要聽(tīng)錄音，然后把一些細(xì)節(jié)問(wèn)題答出來(lái)。就是當(dāng)我們聽(tīng)每一個(gè)聽(tīng)力的時(shí)候，我們要知道這個(gè)段落大意是什么，關(guān)于一些細(xì)節(jié)它是怎么去闡述的。

第二步是大家聽(tīng)的時(shí)候要去針對(duì)于一些實(shí)詞做聽(tīng)寫。就是我挖的空里面大部分都是實(shí)詞，實(shí)詞指的是形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞以及數(shù)詞，只要能聽(tīng)出來(lái)這些實(shí)詞，大家聽(tīng)力可能理解力會(huì)*高。就是我們要去做一個(gè)聽(tīng)寫填詞練習(xí)。

第三步是大家可以把文本中的連讀吞音標(biāo)記出來(lái)。標(biāo)記完之后大家在理解完單詞意思后可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)力，那么標(biāo)記出來(lái)你每一次都聽(tīng)不清的地方，然后進(jìn)行多次反復(fù)的模仿，哪里聽(tīng)不懂就模仿它讀。

第四步就是把你之前學(xué)習(xí)到的單詞、生詞或者表達(dá)，把它重新通過(guò)中文翻譯英文的方式把它再捋一遍。這個(gè)更有助于我們對(duì)單詞的吸收，因?yàn)橹拔抑v聽(tīng)不懂的原因之一是詞匯量不夠，所以我們通過(guò)這樣的一個(gè)翻譯練習(xí)，讓我們比較好的掌握單詞。

翻譯完之后就是去復(fù)述，復(fù)述的時(shí)候一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，放一句跟一句。記住一天不要聽(tīng)很長(zhǎng)，聽(tīng)一分鐘的段子就可以，然后把它聽(tīng)爛，聽(tīng)很多很多遍，不做設(shè)上限。

*后一個(gè)步驟就是聽(tīng)寫。聽(tīng)一遍全文開(kāi)始做筆記，記完之后口頭把重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，或者做完前面六個(gè)步驟之后把他每一句話都寫出來(lái)。那么送大家一句話就是聽(tīng)寫啊或者說(shuō)聽(tīng)寫填詞是*高聽(tīng)力的*途徑，所以一定要做聽(tīng)寫。

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