英國(guó)留學(xué)一年碩士專業(yè)。去英國(guó)留學(xué)一年碩士的話，感覺(jué)怎么樣

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前往?？巳卮髮W(xué)留學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)的研究生，是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。你需要花費(fèi)一年的時(shí)間，以跨學(xué)科的視角來(lái)看待當(dāng)代社會(huì)所面臨的重大問(wèn)題，研究主題包括：科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的關(guān)系;對(duì)當(dāng)前生活方式想當(dāng)然假設(shè)抱有質(zhì)疑態(tài)度，并培養(yǎng)新的理解方式。學(xué)生還將探索不同的社會(huì)研究方法和概念工具，以及如何將這些應(yīng)用到社會(huì)研究領(lǐng)域中去。

曼徹斯特大學(xué)口譯專業(yè)碩士只需一年就能讓學(xué)生了解筆譯和口譯研究在中外跨文化交流問(wèn)題上擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。跨學(xué)科之間，筆譯和口譯研究的本質(zhì)，及基于理論與實(shí)踐其相互的聯(lián)系。主要針對(duì)目前現(xiàn)有的方法、問(wèn)題及未來(lái)潛在的發(fā)展變化進(jìn)行研究。這一學(xué)校的入學(xué)要求：雅思7分，單項(xiàng)不低于7分，滿足以上要求就可以學(xué)習(xí)口譯專業(yè)了。

我記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)玩的非常不錯(cuò)的朋友他在英國(guó)讀的是管理學(xué)專業(yè)的研究生。他當(dāng)時(shí)跟我說(shuō)英國(guó)大學(xué)的管理學(xué)課程是將前沿管理學(xué)理念與企業(yè)管理實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)管理學(xué)理論研究、企業(yè)成敗案例分析、模擬商業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練、以及團(tuán)隊(duì)組織配合等多種方式，提高學(xué)生的決策洞察力、戰(zhàn)略管理水平以及總攬全局的決策能力。

英國(guó)金融業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，金融業(yè)的發(fā)展也帶動(dòng)了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的飛速前進(jìn)。英國(guó)是最早出現(xiàn)職業(yè)會(huì)計(jì)師、第一個(gè)建立現(xiàn)代意義上會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體的國(guó)家，總部設(shè)在英國(guó)的特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)是目前世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體，因此去英國(guó)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而且利于就業(yè)，還是很方便的。

我當(dāng)時(shí)學(xué)的是電氣工程專業(yè)。英國(guó)的電氣工程可謂是歐洲一流、世界領(lǐng)先，重要的電子電氣廠商都起源于英國(guó)。英國(guó)電氣工程專業(yè)的教育理念極具前瞻性和創(chuàng)造性，學(xué)生可以充分掌握創(chuàng)造思維和尖端技術(shù)設(shè)計(jì)理念。就業(yè)方向主要就是電力系統(tǒng)、電力設(shè)計(jì)研究院、電子類高新技術(shù)企業(yè)、科研院所、環(huán)保、郵電與通訊部等等。

英國(guó)碩士留學(xué)費(fèi)用總體為每年20萬(wàn)至49萬(wàn)元人民幣?？倎?lái)說(shuō)，留學(xué)一年12個(gè)月生活費(fèi)大約在8000英鎊，倫敦地區(qū)生活費(fèi)在12000英鎊左右。蘇格蘭地區(qū)比英格蘭地區(qū)消費(fèi)低，倫敦地區(qū)最高。根據(jù)蘇格蘭皇家銀行推出英國(guó)大學(xué)城生活費(fèi)用排行榜，威爾士首府卡迪付成為大學(xué)生生活費(fèi)用最低廉城市。

英國(guó)碩士的學(xué)制雖然只有一年，但其實(shí)相當(dāng)于把平常的兩年期碩士濃縮為一年。課業(yè)相當(dāng)緊張，安排得也很緊湊。除了學(xué)時(shí)方面，英國(guó)碩士的課業(yè)壓力更大，畢業(yè)難度也不小。畢業(yè)論文通不過(guò)沒(méi)有學(xué)位，作業(yè)或考試出現(xiàn)不及格，一般只有一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，如果再不過(guò)，就沒(méi)有學(xué)位了。

大多數(shù)情況下，英國(guó)碩士階段是沒(méi)有實(shí)習(xí)部分的，實(shí)習(xí)一般是學(xué)生課余的個(gè)人選擇，沒(méi)有專門學(xué)時(shí)，也不計(jì)入總成績(jī)。而且對(duì)學(xué)生適應(yīng)力要求過(guò)高。因?yàn)樵谟?guó)學(xué)時(shí)短，學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的回旋余地較小，對(duì)時(shí)間管理能力較差的學(xué)生而言，疲于應(yīng)對(duì)各種課業(yè)壓力，留學(xué)的收獲會(huì)打折扣。