發(fā)布時間: 2025年04月23日 03:47
青年學(xué)生堅決不向日寇低頭
學(xué)生是民族與國家的希望，尤其是作為社會的“天之驕子”，大學(xué)生在世人眼中往往應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，敢言他人之不敢言，敢做他人之不敢做。九一八事變發(fā)生之后，全國各地的大學(xué)生紛紛展開行動，其中高校林立的上海，更是成為學(xué)生抗日運動的中心之地。
日寇占領(lǐng)上海
民國時期的大學(xué)具有極高的自主性，尤其是眾多私立大學(xué)與教會大學(xué)，和國立大學(xué)相比“自由”得多。由于財政的匱乏與地域、黨派、政治斗爭等復(fù)雜因素的介入，教育部與大學(xué)之間更是矛盾頻發(fā)，沖突不斷，這就為學(xué)生抗日運動的爆發(fā)埋下了伏筆。
自晚清民智開啟以來，各種各樣的社會運動層出不窮，如果說1920年代的學(xué)生運動背后更多的帶有黨派斗爭的因素，那么九一八事變后的學(xué)生運動，則更具有全民性，也更具有超越政黨與利益之爭的愛國性質(zhì)。1931年9月21日晚，當(dāng)上海剛剛收到日本占領(lǐng)沈陽的消息后不久，上海私立光華大學(xué)（今西南財經(jīng)大學(xué)前身）學(xué)生立即召開了全體學(xué)生會議，宣布成立光華大學(xué)抗日救國會，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生的抗日運動。
9月23日，抗日救國會宣布全校學(xué)生罷課，并聯(lián)合上海各大高校一道發(fā)表抗日宣言，救國會將原有的課程改為軍訓(xùn)與名人演講，23日下午即邀請光華大學(xué)文學(xué)院長王造時，進(jìn)行了一場名為《日本侵略東三省問題》的時政演講，隨后更是邀請流亡南下的東北大學(xué)教授張恪維，作了一場名為《日本占領(lǐng)東北之經(jīng)過及其感想》的報告，讓光華大學(xué)的每一位學(xué)生切身感受到東北淪陷的屈辱與國運之悲慘境地。同日，上海市各大學(xué)學(xué)生抗日救國聯(lián)合會正式成立，成為指導(dǎo)各大高?？谷站葒鴷念I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
日本發(fā)動九一八事變，東北淪陷了
9月24日，光華大學(xué)抗日救國會開始了更大范圍的聯(lián)合，他們的抗日宣傳活動首先得到了上海市政府的支持。要知道當(dāng)時的日本不僅以武力侵占了東北，還在上海有大量海軍陸戰(zhàn)隊駐軍，東北既失，上海自然也很難保全，因此市政府對學(xué)生的抗日宣傳運動予以大力支持，上海市教育局與黨部代表均堅定表示，要節(jié)約市政府一年的體育費與1932年年刊運作費用，全力支持學(xué)生的抗日救亡運動。就在九一八事變不久后，有兩位光華大學(xué)的體育生直接留下遺書，雙雙趕赴前線參軍。
青年學(xué)生在做抗日準(zhǔn)備，印傳單，制炸藥
24日晚，抗日救國會負(fù)責(zé)人儲安平趕赴南京，目的是聯(lián)絡(luò)包括中央大學(xué)在內(nèi)的諸多南京高校，并達(dá)成良好合作協(xié)定。26日，數(shù)十位上海大學(xué)生代表趕赴南京，直接與國民政府主席進(jìn)行會晤，提出了“集中兵力驅(qū)逐日軍、懲辦外交官、武裝大學(xué)生軍隊、拒簽賣國條約、叱令張學(xué)良用兵”等五項抗日主張。
光華大學(xué)學(xué)生抗日運動負(fù)責(zé)人儲安平
27日，上海市召開大學(xué)生抗日新聞發(fā)布會，會議直接宣布此次學(xué)生運動必是“寧為玉碎不為瓦全”，若一日不達(dá)抗日之目的，學(xué)生一日不返校不復(fù)課。隨后，上海市各大學(xué)學(xué)生抗日救國聯(lián)合會決定開展第二次進(jìn)京請愿活動，全市共組織學(xué)生約3000人，于9月28日晚浩浩蕩蕩地趕赴首都南京。
南京國民政府
在數(shù)千人的學(xué)生運動當(dāng)中，猶以私立光華大學(xué)的行動最引人注目。光華大學(xué)學(xué)生選派優(yōu)秀學(xué)生代表趕赴南京向中央政府請愿，光華大學(xué)負(fù)責(zé)人儲安平面對中央政府的斥責(zé)，依然能夠面不改色，與政府進(jìn)行激烈抗?fàn)?，希望能夠喚起政府的抗?zhàn)決心。另一方面，留守上海的光華大學(xué)學(xué)生也沒有閑著，他們開始四處進(jìn)行抗日演講與抗日募捐的活動。他們的演講地大多是上海各大中小學(xué)，并得到各學(xué)校負(fù)責(zé)人的熱烈歡迎，而募捐地則聚焦于上海的富人區(qū)，他們曾趕赴上海的愚園路別墅區(qū)進(jìn)行抗日募捐活動，但卻遭到了冷眼旁觀，反而是上海的許多普通老百姓，在這個時候“慷慨”地捐款捐物，用實際行動支持愛國青年。
愚園路上的別墅
除演講募捐之外，光大學(xué)生還積極投身于報刊輿論宣傳工作，光大學(xué)生趙家璧請著名學(xué)者與民主人士羅隆基撰成《沈陽事件》小冊子，并將其轉(zhuǎn)托給上海的良友出版公司，此書一經(jīng)推出，不到10日即售賣近萬冊，宣傳效果十分突出。在光大校內(nèi)，抗日救國會還編纂了《抗日旬刊》，作為宣傳抗日的重要刊物。
影視劇中的羅隆基（中）
光大學(xué)生的抗日活動起初學(xué)校是很支持的，多位學(xué)校教師還為之演講宣傳，但由于上海學(xué)生連續(xù)兩次請愿運動均以失敗告終，而東北在短時內(nèi)又難以收復(fù)，學(xué)生一直不上課也不是個事，因此也逐漸希望學(xué)生復(fù)課，恢復(fù)原有的教學(xué)秩序。
上海市政府考慮到國民政府與學(xué)生于12月17日發(fā)生慘烈沖突，也逐漸傾向于復(fù)課。但光華大學(xué)的學(xué)生并未被政府與學(xué)校的威脅所嚇倒，他們于1932年1月繼續(xù)開展多次聯(lián)合會議，并發(fā)布誓死抵抗日本侵略的學(xué)生聯(lián)合宣言，可以說要不是日軍于1月28日悍然發(fā)動了對上海的襲擊，這場學(xué)生抗日救亡運動還會持續(xù)很久。
日寇進(jìn)攻上海
大學(xué)生往往是對國內(nèi)外局勢反應(yīng)最激烈的群體，也是最能夠?qū)⑾敕ǜ吨T行動的群體。在九一八事變之后，面對日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，上海各大高校學(xué)生紛紛罷課，趕赴各地進(jìn)行抗日宣傳，希冀喚起民眾與政府的抗日救亡之心。時至今日，大學(xué)生們雖已不再直面戰(zhàn)爭，但我們的前輩們“家事國事天下事，事事關(guān)心”的精神，仍然值得我們學(xué)習(xí)并傳承下去，這是歷史和現(xiàn)實賦予我們的使命。
陳廷湘：《政局動蕩與學(xué)潮起落——九一八事變后學(xué)生運動的樣態(tài)及成因》，《歷史研究》2011年第1期。
韓戍：《九一八事變后的學(xué)生抗日救國運動——以上海光華大學(xué)為例》，《日本侵華南京大屠殺研究》2018年第4期。
（作者：浩然文史·劉越）
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