發(fā)布時(shí)間: 2025年05月02日 08:14
文|誠(chéng)言呈語(yǔ)
在高考前，幾乎每個(gè)人腦子里想的，都是考試時(shí)能離滿(mǎn)分有多近。
這倒不是說(shuō)每個(gè)人的高中時(shí)代都在精益求精，而是高中老師那句“考上了大學(xué)就輕松了”，屬實(shí)誘惑力太強(qiáng)。
不過(guò)你可能不知道的是，當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)之后，大學(xué)老師上來(lái)就會(huì)問(wèn)你一句：誰(shuí)告訴你上了大學(xué)就輕松的？
而在“輕松夢(mèng)”碎的同時(shí)，那個(gè)在高中時(shí)曾經(jīng)每分必爭(zhēng)的自己，居然會(huì)在大學(xué)里為了區(qū)區(qū)60分而頭疼腦熱。
而且大學(xué)里的期末考試，和高中時(shí)只要努力就不至于學(xué)得太差不同，有些專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有天賦的話(huà)，可能連跪著都學(xué)不會(huì)。
機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)看上去只是個(gè)普通的工科專(zhuān)業(yè)，而且還完全不牽扯化學(xué)這個(gè)學(xué)科，按理說(shuō)只要有過(guò)硬的物理知識(shí)，沒(méi)理由學(xué)不好。
然而機(jī)械制圖這門(mén)“空間想象力直接拉滿(mǎn)”的課，卻足以成為不少人“做夢(mèng)的素材”。
剖面圖看不懂，斷面圖想不通，向視圖理解不了，斜視圖無(wú)從下筆。
要不是學(xué)了這門(mén)課，你都不知道一個(gè)普普通通的齒輪，居然是個(gè)科技含量這么高的產(chǎn)物。
再加上過(guò)渡配合、過(guò)盈配合、間隙配合等一系列你完全得不到配合的“配合”，崩潰之中，你甚至?xí)X(jué)得“腦子里全是漿糊”這句話(huà)，原來(lái)不是損人，而是客觀描述。
然而這還不是最令人頭疼的，平時(shí)抱著畫(huà)板去畫(huà)圖，才是機(jī)械學(xué)子最不愿面對(duì)的事之一。
畫(huà)圖這事是這樣的，不管你是手繪還是CAD制圖，只要有一個(gè)尺寸畫(huà)錯(cuò)了，就可能讓你一整天的努力全部白費(fèi)。
如果再碰上個(gè)喜歡惡作劇的室友，那真是一分鐘就能讓你回到一周前。
力學(xué)大家在高中時(shí)都學(xué)過(guò)，而且很多人可能學(xué)得也不錯(cuò)。
我勸你冷靜。
因?yàn)闄C(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)還有另外一個(gè)特點(diǎn)，就是匪夷所思的力學(xué)。
力學(xué)大家在高中時(shí)都學(xué)過(guò)，而且很多人可能學(xué)得也不錯(cuò)。
但是和高中時(shí)“理想狀態(tài)”下的力學(xué)不同，大學(xué)里的力學(xué)，全是“不怎么理想”的狀態(tài)。
比如之前你以為“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”是常識(shí)，但是大學(xué)里你只要敢讓它們同時(shí)落地，考試時(shí)老師就敢一分都不給。
所以，雖然機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置通常不算特別多，但是每一門(mén)課，幾乎都是你繞不過(guò)去的坎。
勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈；勸人學(xué)法，千刀萬(wàn)剮。
這是醫(yī)學(xué)生和法學(xué)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們發(fā)自靈魂的呼喊。
雖然我們并不能親身體會(huì)到他們究竟經(jīng)歷了什么，但是光看看他們的教材，也能知道個(gè)大概了。
對(duì)于醫(yī)學(xué)生和法學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程多、內(nèi)容多是常態(tài)，每到新學(xué)期領(lǐng)書(shū)的時(shí)候，都能領(lǐng)出“買(mǎi)一送一”的感覺(jué)來(lái)。
所以期末考試的時(shí)候，別的專(zhuān)業(yè)都叫考試周，而醫(yī)學(xué)生和法學(xué)生得叫考試月。
等考完了試，下個(gè)學(xué)期也快開(kāi)學(xué)了。
從某種意義上來(lái)講，可能在高中時(shí)學(xué)得有多扎實(shí)，大學(xué)里就會(huì)有多轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
別的專(zhuān)業(yè)期末考試都會(huì)劃重點(diǎn)，而醫(yī)學(xué)生和法學(xué)生則是整本書(shū)都是重點(diǎn)。
畢竟沒(méi)有人會(huì)按照重點(diǎn)來(lái)給你生個(gè)病，也沒(méi)有人會(huì)按照重點(diǎn)來(lái)給你違個(gè)法。
所以在醫(yī)學(xué)生和法學(xué)生的期末考試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一種獨(dú)特的現(xiàn)象：有些課接近滿(mǎn)分，有些課就像沒(méi)學(xué)…
生化環(huán)材被稱(chēng)為“天坑專(zhuān)業(yè)”，一般情況下說(shuō)的是就業(yè)難。
但是在學(xué)這些專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，其實(shí)也是到處有大坑，隨時(shí)有“驚嚇”。
作為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，雖然它們的課程中，也帶有“物理”、“化學(xué)”、“生物”等你曾經(jīng)熟悉的字樣，但只要翻開(kāi)課本就能發(fā)現(xiàn)，那簡(jiǎn)直就是打開(kāi)了新世界的新大門(mén)。
就比如說(shuō)化學(xué)類(lèi)課程吧，高中的化學(xué)只是在揭示基本規(guī)律，而大學(xué)里的化學(xué)，則是微觀上的錙銖毫厘。
沒(méi)有人會(huì)讓你研究沉淀，也沒(méi)有人會(huì)讓你配平方程式，你所要做的，就是推翻之前對(duì)這些課程的幾乎所有認(rèn)知。
從某種意義上來(lái)講，可能在高中時(shí)學(xué)得有多扎實(shí)，大學(xué)里就會(huì)有多轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
而高中時(shí)的優(yōu)勢(shì)科目，也會(huì)變成大學(xué)里的知識(shí)短板。
所以這些專(zhuān)業(yè)的課，總是讓人感覺(jué)難得莫名其妙，既說(shuō)不出它難在哪，又不懂為什么學(xué)不好。
所以到了考試的時(shí)候，掛科總是掛得五花八門(mén)，連平時(shí)分都拉不回來(lái)。
而你的老師也會(huì)發(fā)出一句直擊靈魂深處的拷問(wèn)：你是怎么考上大學(xué)的？
在被吐槽“最容易掛科”的大學(xué)專(zhuān)業(yè)里，上面這還只是列舉了其中一小部分。
其實(shí)要是論起來(lái)的話(huà)，大學(xué)里就沒(méi)有不容易掛科的專(zhuān)業(yè)。
因?yàn)樵佟昂?jiǎn)單”的專(zhuān)業(yè)，也不耽誤一些同學(xué)掛科掛到被勸退。
說(shuō)到底，大學(xué)里拼的，還是大家在寬松的環(huán)境下，能否像高中一樣保持自律。
雖然我能理解大家走進(jìn)大學(xué)后，那種脫胎換骨的心理狀態(tài)，但是如果從此輕視了高中時(shí)的自律和上勁，或許每個(gè)專(zhuān)業(yè)，都是會(huì)是大學(xué)里最容易掛科的那個(gè)專(zhuān)業(yè)吧。
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