申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)的信件都應(yīng)該怎么寫(xiě)？

申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)的信件都應(yīng)該怎么寫(xiě)？

我覺(jué)得先可以考托福如果不行，就可以找一些關(guān)系至于寫(xiě)信就不必要了（因?yàn)槟阋苍S被保送了） 如果都辦好了，就可以參考以下建議 看看以下資料給你做參考
申請(qǐng)自費(fèi)留學(xué)，一般應(yīng)具備以下四項(xiàng)基本條件：
1、 有一定標(biāo)準(zhǔn)的外語(yǔ)水平
2、 有一定自理能力
3、 有充足的經(jīng)濟(jì)來(lái)源
4、 身體健康
2、國(guó)外院校對(duì)留學(xué)申請(qǐng)人的外語(yǔ)條件有什么要求？
國(guó)外學(xué)校對(duì)留學(xué)申請(qǐng)者都有一定的外語(yǔ)水平要求，只是不同的國(guó)家不同的學(xué)校有不同的標(biāo)準(zhǔn)。赴美、英、澳、加、新等通用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)，需通過(guò)英語(yǔ)熟練程度考試，如TOFEL、GRE、ESE、GMAT、MELAB、IELTS等。以IELTS為例，中國(guó)大陸學(xué)生申請(qǐng)赴英、澳、新留學(xué)，研究生須6.5分以上。
3、到國(guó)外留學(xué)需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保嗎？
申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，必須有足夠的在國(guó)外就學(xué)的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)費(fèi)來(lái)源。尤其是申請(qǐng)到西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)，申請(qǐng)留學(xué)者必須證明自己有足夠能力支付學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等各種費(fèi)用。經(jīng)濟(jì)來(lái)源方式有自籌資金、親友資助、朋友擔(dān)保、獲取獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金、半工半讀等方式。其中，足夠的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保是各國(guó)普遍的要求，許多國(guó)家均對(duì)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人的資格、擔(dān)保金額做出規(guī)定。當(dāng)然，如果能夠獲得國(guó)外院校較高的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，可以不要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。如果到發(fā)展中國(guó)家留學(xué)，大多不要求提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。
4、外國(guó)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)者身體健康條件有何要求？
申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)必須身體健康，尤其不能有傳染病、精神病。許多國(guó)家對(duì)申請(qǐng)者體檢都有明確的規(guī)定和要求。申請(qǐng)者的年齡一般應(yīng)在18歲以上，35歲以下。
5、我國(guó)指導(dǎo)留學(xué)的總方針是什么？
我國(guó)目前指導(dǎo)留學(xué)工作的總方針是："支持留學(xué)，鼓勵(lì)回國(guó)，來(lái)去自由。"
6、國(guó)家現(xiàn)在執(zhí)行的主要留學(xué)政策是什么？
國(guó)務(wù)院辦公廳一九九二年八月發(fā)布了《關(guān)于在外留學(xué)人員有關(guān)問(wèn)題通知》對(duì)留學(xué)工作許多重大政策問(wèn)題作了明確規(guī)定：
1、歡迎留學(xué)人員回國(guó)工作。公派在外學(xué)習(xí)人員有義務(wù)在學(xué)成之后回國(guó)服務(wù)。所有在外學(xué)習(xí)的人員，不論他們過(guò)去的政治態(tài)度如何，都?xì)g迎他們回來(lái)，包括短期回國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流合作，以及探親、休假。
2、對(duì)持過(guò)期因公普通護(hù)照或一次性出入境因公普通護(hù)照的留學(xué)人員，可為他們辦理護(hù)照延期或換發(fā)新護(hù)照，對(duì)要求將因公護(hù)照換為因私護(hù)照的，也可給予辦理，已取得外國(guó)國(guó)籍的人員應(yīng)提出退出中國(guó)國(guó)籍，依照我國(guó)國(guó)籍法的規(guī)定辦理，按外籍華人對(duì)待。
3、留學(xué)人員申請(qǐng)辦理護(hù)照延期、換發(fā)新護(hù)照，以及退出中國(guó)國(guó)籍手續(xù)時(shí)，應(yīng)予辦理。如與原派出部門(mén)或單位有經(jīng)濟(jì)及其他未了事宜，應(yīng)與這些部門(mén)或單位協(xié)商解決，不影響上述手續(xù)的辦理。
4、留學(xué)人員短期回國(guó)后，只要他們持有我國(guó)有效護(hù)照和外國(guó)再入境簽證，無(wú)須再履行審批手續(xù)，即可隨時(shí)再出境。
5、派出單位應(yīng)加強(qiáng)與在留學(xué)人員的聯(lián)系，主動(dòng)關(guān)心他們的工作和生活。留學(xué)人員回國(guó)后，按"雙向選擇"的原則，可回原單位工作或自行聯(lián)系工作，也可以進(jìn)入"三資"企業(yè)工作或自行開(kāi)辦企業(yè)等。要鼓勵(lì)促進(jìn)國(guó)際交流合作，經(jīng)所在單位同意，可以在國(guó)外兼職。
6、留學(xué)人員的家屬申請(qǐng)出國(guó)探望留學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)允許，由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國(guó)公民出境入境管理法》審批。
7、各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)按照本通知精神落實(shí)具體措施，方便在外留學(xué)人員回國(guó)，簡(jiǎn)化出入境手續(xù)，妥善解決留學(xué)回國(guó)人員工作、生活上的具體問(wèn)題。
8、在留學(xué)人員較集中的地方，可由當(dāng)?shù)卣?有關(guān)部門(mén)或社會(huì)團(tuán)體根據(jù)需要建立留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助留學(xué)人員辦理有關(guān)事宜，為他們提供各種服務(wù)。
9、我國(guó)駐外使（領(lǐng)）館代表國(guó)家管理留學(xué)事務(wù)，應(yīng)保護(hù)我留學(xué)人員的合法權(quán)益，對(duì)他們的學(xué)習(xí)研究工作和日常生活給予幫助，為他們排憂解難，并及時(shí)向他們介紹我國(guó)國(guó)內(nèi)情況。
7、支持我國(guó)公民自費(fèi)留學(xué)的主要政策是什么？
支持我國(guó)公民自費(fèi)留學(xué)的主要政策是：
1、中等學(xué)校畢業(yè)生、在校自費(fèi)大學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，可持有關(guān)證明材料直接到戶籍所在地公安機(jī)關(guān)辦理自費(fèi)出國(guó)留學(xué)手續(xù)。
2、大專(zhuān)以上的公費(fèi)在校學(xué)生和公費(fèi)培訓(xùn)的大專(zhuān)以上學(xué)歷人員（包括歸國(guó)華僑、國(guó)外華僑、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣同胞和外籍華人的直系、非直系眷屬）在國(guó)內(nèi)服務(wù)一定年限或償還高等教育費(fèi)后均可申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。
3、為鼓勵(lì)在國(guó)內(nèi)攻讀博士學(xué)位，對(duì)博士畢業(yè)研究生自費(fèi)出國(guó)做博士后研究不收取高等教育培養(yǎng)費(fèi)。
4、大專(zhuān)以上的公費(fèi)在校生和公費(fèi)培養(yǎng)而未完成服務(wù)年限的，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，償還的高等教育培養(yǎng)費(fèi)分別由最后就讀學(xué)?；蚴?、自治區(qū)、直轄市教委（高教局）收取，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家教育委員會(huì)根據(jù)實(shí)際提供的培訓(xùn)費(fèi)確定。收取的高等教育培養(yǎng)費(fèi)全部用于發(fā)展高等教育事業(yè)和支持留學(xué)回國(guó)人員開(kāi)展工作。所在單位不得對(duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員重復(fù)收費(fèi)。
5、大專(zhuān)以上的公費(fèi)在校學(xué)生和公費(fèi)培養(yǎng)的具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市教委（高教局）審核并取得有關(guān)證明后，到戶籍所在地公安機(jī)關(guān)辦理自費(fèi)出國(guó)留學(xué)手續(xù)。
6、在校大專(zhuān)以上學(xué)生申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，在出國(guó)前所在學(xué)校應(yīng)保留其學(xué)籍一年。在職人員申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，其公職等問(wèn)題由所在單位自行處理。
7、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員可按有關(guān)規(guī)定兌換一定數(shù)量的外匯，并可在購(gòu)買(mǎi)出國(guó)機(jī)票時(shí)享受優(yōu)惠。
8、國(guó)家鼓勵(lì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員完成學(xué)業(yè)后回國(guó)工作。用人單位對(duì)自費(fèi)留學(xué)回國(guó)人員應(yīng)與公費(fèi)留學(xué)回國(guó)人員同樣對(duì)待，按雙向選擇的原則錄用，并為他們提供必要的工作和生活條件。
8、為什么說(shuō)我國(guó)對(duì)留學(xué)人才回國(guó)工作政策有較大突破？
2000年7月，國(guó)家人事部印發(fā)了《關(guān)于鼓勵(lì)海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作的意見(jiàn)》。意見(jiàn)規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)和國(guó)有大型企業(yè)以能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和單位有承受能力的原則，自主引進(jìn)海外高層次留學(xué)人才。高等院校、科研院所引進(jìn)高層次留學(xué)人才，由國(guó)務(wù)院主管部門(mén)制定辦法，所需資金按現(xiàn)行資金渠道解決?；貒?guó)后主竺的科研項(xiàng)目，確屬?lài)?guó)際先進(jìn)水平或國(guó)內(nèi)急需的，申報(bào)立項(xiàng)后可由國(guó)家提供科研配套經(jīng)費(fèi)。
海外高層次人才的遴選，可根據(jù)崗位急需，通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘用，也可通過(guò)其他形式，經(jīng)適當(dāng)渠道考察確定。用人單位根據(jù)工作單位和入選條件，按干部管理權(quán)限，可聘任或委托其擔(dān)任銀行、保險(xiǎn)、證券等單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，及國(guó)有企業(yè)、高等院校、科研院所技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或高級(jí)行政管理職務(wù)，可以擔(dān)任司局級(jí)職務(wù)。
回國(guó)工作的海外高層次留學(xué)人才，可保留國(guó)外長(zhǎng)期或永久居留權(quán)（如綠卡）。根據(jù)工作需要，符合任職條件者經(jīng)一定時(shí)間任職并放棄長(zhǎng)期或永久居留權(quán)，可擔(dān)任單位法定代表人。留學(xué)回國(guó)人員報(bào)酬應(yīng)與其本人能力水平、對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)和所創(chuàng)造的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，并建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)職務(wù)、崗位變化和貢獻(xiàn)大小進(jìn)行調(diào)整。專(zhuān)利、專(zhuān)有技術(shù)、管理等要素可以參與分配。家庭生活基礎(chǔ)在國(guó)外的，其合法收入納稅后，可兌換成外匯匯出境外。
在聘用或在職期間，回國(guó)工作的海外高層次留學(xué)人才將享受與用人單位其他人員相同的醫(yī)療、保險(xiǎn)待遇。家庭生活基礎(chǔ)在國(guó)外的可享受出國(guó)探親假。隨同海外高層次留學(xué)回國(guó)的家屬（含外國(guó)籍配偶）在國(guó)內(nèi)就業(yè)。子女在國(guó)內(nèi)上初中、小學(xué)的、由工作單位所在地的教育行政部分就安排到條件較好的學(xué)校或：雙語(yǔ)學(xué)校""雙語(yǔ)班級(jí)"、報(bào)考高中、大學(xué)的，可酌情給予適當(dāng)照顧。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)？

“出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)”，其實(shí)就是“文書(shū)寫(xiě)作”。留學(xué)網(wǎng)站上有這個(gè)版塊，建議好好看看。
除了推薦信是老師寫(xiě)之外，你要寫(xiě)的就是個(gè)人陳述、小論文，和填一些重要表格。
個(gè)人陳述
是申請(qǐng)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)部分，對(duì)申請(qǐng)成功與否起著決定性的作用。與羅列事實(shí)的簡(jiǎn)歷不同，個(gè)人陳述是一篇完整的文章，應(yīng)具備鮮明的主題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，流暢的語(yǔ)言和新穎的構(gòu)思。個(gè)人陳述只有一個(gè)主題，即申請(qǐng)人的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。具體而言，申請(qǐng)人應(yīng)在個(gè)人陳述中清楚地表述職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人資質(zhì)、研究經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)興趣和選擇目標(biāo)大學(xué)的原因。文章可采用自傳式和專(zhuān)業(yè)論述式的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。前者主要描述申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷，應(yīng)遵循時(shí)間順序展開(kāi)，后者更適合研究生的申請(qǐng)，論述偏重申請(qǐng)人對(duì)某一專(zhuān)業(yè)的理解。
只有精雕細(xì)琢、具有個(gè)人特色的個(gè)人陳述才能使申請(qǐng)者脫穎而出。個(gè)人陳述的開(kāi)頭應(yīng)避免籠統(tǒng)的自我介紹，申請(qǐng)者可在文章的開(kāi)頭加入引文、表明精彩的觀點(diǎn)或敘述特別的事件以引起讀者的注意
一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)該語(yǔ)言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。
隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的“奇人”越來(lái)越多，獎(jiǎng)項(xiàng)的地位變得復(fù)雜莫測(cè)，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。
意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎(jiǎng)結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，美國(guó)名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國(guó)人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
破除中國(guó)式思維定勢(shì)：通常來(lái)說(shuō)，中國(guó)化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
申請(qǐng)本科的個(gè)人陳述行文要比較自然，以突出自己的特色為主，主要闡述自己如何在一個(gè)特殊的環(huán)境里成長(zhǎng)，從而形成了一個(gè)怎樣的個(gè)人理念，包括自己的價(jià)值觀、人生觀或世界觀。然后陳述在這種觀念的影響下，從小到大經(jīng)歷了哪些典型的事例，取得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)人成就，以此充分展現(xiàn)非凡的個(gè)人品質(zhì)和才華，以及自己如何與眾不同。然后注重強(qiáng)調(diào)在這個(gè)觀念的影響下，如何對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)慢慢產(chǎn)生了興趣，可以說(shuō)得較泛。
一般A4紙一頁(yè)，要簡(jiǎn)明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過(guò)2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：個(gè)人信息，姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專(zhuān)業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名;工作實(shí)習(xí)：簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng);英語(yǔ)及綜合能力。

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之留學(xué)申請(qǐng)信怎么寫(xiě)

留學(xué) 是指一個(gè)人 出國(guó) 或出境接受各類(lèi) 教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期(從幾個(gè)星期到幾年)，這些人則被稱(chēng)為“留學(xué)生”。下面是我整合的英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之留學(xué)申請(qǐng)信怎么寫(xiě)，一起來(lái)看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。更多 留學(xué) 申請(qǐng)書(shū) 點(diǎn)擊 個(gè)人留學(xué)申請(qǐng) 查看。

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之留學(xué)申請(qǐng)信怎么寫(xiě)

Due to the comprehensiveness of China’s “reform and open” policies，economics plays an increasingly important role in the development of its global position. Though more and more companies built，management of companies cannot catch up with the development of the companies. Management is a burgeoning field in China，so I hope I can acquire more modern knowledge on management in England. The roots of my strong interest in business can be traced back to my childhood. My father was among the first of China’s new breed of modern entrepreneurs. As a young girl，it was inspirational hearing about his business ventures，and meeting the varied and interesting circle of entrepreneurs. My mother was also involved in business as an accountant，helping him with simple calculations. And so it was early in my life that I hoped I，also，would someday be able to enter the realm of business.

With the time of growing up，I preferred reading books to satisfy my curiosity. I never ceased to contemplate over the questions I encountered. Subjects on business and management became a special fascination to me and my knowledge of psychology as well as interest in this field was increasing rapidly.

As a high school student in China，I had to concentrate on the College Entrance Examination (CEE)，even so，books not related to the exams were never excluded from my life. Unfortunately when sitting in the exam in June，I was so nervous that I didn’t score well in the CEE exam. I enrolled in the department of Computer Science in Zhejiang College of Traditional Chinese Medicine. Any attempt to persuade myself to focus on my major turned out to be a failure at the beginning of my college life. After several terms，I realized that I would never be interested in being a programmer or an engineer. At that moment，I lost my direction and objectives.

My persistence in reading saved me from the dark situation. As a matter of fact，I enjoyed reading the books included Encyclopedia American，and some books about management by Peter F.Drucker. I began to notice something interesting： Why some companies can produce more than others? Why some company can sell more than others? Why some companies can build up but others cannot when facing the same difficulties?

With the questions in my mind，I started to read many relevant books. I was lucky to read the book “Jack： Straight from the Gut”by Jack Welch，in Which John A. Byrne makes a clear illustration that the management is important for a company. When I was a junior，I ran a bookshop by myself near my school. I should manage not only the finance in the shop but also the employees in my shop even made some strategies to enlarge the business in my shop to hold on the run the shop. From this，my interpersonal skills and the capacity in business has been greatly developed，definitely I was increasingly interested in what I was doing. By December，，I had finally determined to take business management as my career instead of IT. To accumulate more relevant knowledge，I strived to gain more practical work experience in some big companies.

Fortunately，as a senior，I began by conducting an internship in the Architecture Company in Zhejiang Province. Over six months，I worked as an assistant of the manager to harmonize the relationship between the different departments in this company and to draft some management system，which broadened my perspective of management conditions and business performance in different industries. The experience showed me that management is much more important than that of I thought in big companies. After graduation，I continued my work in this company. In May，the company offered me an opportunity to participate in an training program held by a famous management school. Through in-depth discussions with teachers and students in the classes，they all encouraged me to pursue my future career in management field because of my intellectual ability and the brand new ideas I mentioned.

During the short period of training，I realized that pursuing a higher degree in management is a wise choice for me now. Lancaster，with its excellence in management，represents the perfect fit for my needs. In your challenging environment，I can build the required foundation of knowledge related to management to achieve my goals. I am firmly convinced that your admission will be my first step of success. With this in mind，I hereby submit my application，and await your favorable

選擇出國(guó)留學(xué)的主要原因

1.開(kāi)闊眼界和 經(jīng)驗(yàn) ;

2.學(xué)習(xí)與該國(guó)有關(guān)的語(yǔ)言、 文化 知識(shí);

3.追求更好的教育條件。在從發(fā)展中國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)的學(xué)生中，這個(gè)原因最為常見(jiàn)。

4.外交原因。政府之間為了表示親善合作，可能互派學(xué)生，官員或者軍人到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)。

5.與移民有關(guān)的原因;

6.隨父母暫時(shí)居住在外國(guó)的未成年人。

7.以留學(xué)生身份申請(qǐng)學(xué)生簽證，獲得暫時(shí)定居權(quán)。

8.熟悉該國(guó)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后永久性定居作準(zhǔn)備。

9.為將來(lái)獲得更好的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。

留學(xué)途徑都有哪些

留學(xué)中介

留學(xué)中介是為出國(guó)留學(xué)人群提供留學(xué)簽證辦理服務(wù)及海外院校選擇與申請(qǐng)和留學(xué)材料的準(zhǔn)備提供相關(guān)咨詢服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人可以將出國(guó)留學(xué)的相關(guān)事務(wù)托管于留學(xué)中介，申請(qǐng)人只需要準(zhǔn)備和提供出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料和考試成績(jī)即可。因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)屬于我國(guó)的特殊行業(yè)，正規(guī)的留學(xué)中介需有留學(xué)資質(zhì)，并在教育部備案才可以經(jīng)營(yíng)出國(guó)留學(xué)事務(wù)，所以學(xué)生在選擇留學(xué)中介時(shí)一定要合作留學(xué)資質(zhì)。

國(guó)內(nèi)高校留學(xué)項(xiàng)目

高校留學(xué)項(xiàng)目是指國(guó)內(nèi)高校內(nèi)開(kāi)辦的一些出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生會(huì)先在國(guó)內(nèi)上1-3年的國(guó)內(nèi)課程，再到國(guó)外完成其余課程，最終獲得國(guó)內(nèi)外的學(xué)位證書(shū)。高校開(kāi)辦的出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目一般分為，國(guó)內(nèi)一年的出國(guó)留學(xué)行前課程、國(guó)內(nèi)兩年的轉(zhuǎn)學(xué)分課程和國(guó)內(nèi)三年的HND留學(xué)項(xiàng)目，還有一些基于這三個(gè)項(xiàng)目基礎(chǔ)上的學(xué)位延伸項(xiàng)目等。學(xué)生在選擇國(guó)內(nèi)高校留學(xué)項(xiàng)目時(shí)，要注意這些項(xiàng)目是否經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)可同意立項(xiàng)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最終學(xué)位是否可以獲得回國(guó)認(rèn)證等。

國(guó)際交換生項(xiàng)目

國(guó)際交換生項(xiàng)目是我國(guó)最早的出國(guó)留學(xué)途徑，該項(xiàng)目是由國(guó)內(nèi)外主管教育的部門(mén)開(kāi)展的國(guó)際教育交流項(xiàng)目，辦理的簽證為學(xué)術(shù)交流簽證，留學(xué)時(shí)間為1年，留學(xué)的學(xué)校多為各國(guó)公立大學(xué)，一般學(xué)生沒(méi)有擇校的權(quán)利，所有的留學(xué)安排均有各國(guó)教育部門(mén)統(tǒng)一安排，留學(xué)費(fèi)用是所有留學(xué)途徑中最少的，安全上也是最有保障的，但是對(duì)學(xué)生的要求很高，學(xué)生必須是國(guó)家認(rèn)可的優(yōu)秀生，衡量標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W生選擇的不同國(guó)家而定，不完全統(tǒng)一。因?yàn)榻粨Q生項(xiàng)目只有1年的時(shí)間，如果學(xué)生想繼續(xù)留在國(guó)外學(xué)習(xí)，可以辦理轉(zhuǎn)簽證手續(xù)，將學(xué)術(shù)簽證轉(zhuǎn)簽為留學(xué)生簽證，但是部分國(guó)家需要學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校就讀。

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出國(guó)留學(xué)信格式

出國(guó)留學(xué)推薦信格式
推薦信是一種說(shuō)明申請(qǐng)人的人品和能力的應(yīng)用文體。出國(guó)留學(xué)推薦信是由出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人所在國(guó)內(nèi)就讀大學(xué)的學(xué)?；蛞郧熬妥x過(guò)的學(xué)校的教授，向申請(qǐng)學(xué)校寫(xiě)的推薦人學(xué)的信函。申請(qǐng)學(xué)校可以通過(guò)推薦信來(lái)了解申請(qǐng)人在學(xué)校成績(jī)、學(xué)業(yè)成就、工作能力、在校期間表現(xiàn)以及申請(qǐng)人性格特征等方面的情況。
出國(guó)留學(xué)推薦信是出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料之一，對(duì)申請(qǐng)人錄取及獎(jiǎng)學(xué)金的獲得有重大意義。信函一律用英文書(shū)寫(xiě)。推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同，如信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名與身份等都是必需的。在內(nèi)容上，出國(guó)留學(xué)推薦信應(yīng)包括推薦人與被推薦人的關(guān)系、被推薦人在校表現(xiàn)、成果等，對(duì)申請(qǐng)人最突出的方面則應(yīng)加以著重介紹。態(tài)度要適度贊揚(yáng)，但又不可空洞。
推薦信的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該清晰流暢，言簡(jiǎn)意賅，并且每封推薦信的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該有所區(qū)別。推薦信可以和申請(qǐng)表一起寄出，但要記得在信封正面寫(xiě)上推薦人和對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便核查。
〔文本結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要點(diǎn)〕
稱(chēng)呼讀信人應(yīng)為申請(qǐng)學(xué)校的教授，用“親愛(ài)的xx先生”即可。
推薦人與被推薦人的相識(shí)推薦信是留學(xué)目的地學(xué)校了解推薦者的重要依據(jù)，所以十分看重推薦信的真實(shí)可靠性。因此，推薦信要首先交代推薦人與被推薦人的關(guān)系，從而表明對(duì)后者的知情程度和推薦的權(quán)威性。如表明推薦人的身份及與被推薦人的關(guān)系（師生關(guān)系、土、下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等）；雙方認(rèn)識(shí)的時(shí)間和熟悉程度等。如果你是應(yīng)屆本科生畢業(yè)，常常要有兩個(gè)任課的教授寫(xiě)推薦信―一個(gè)專(zhuān)業(yè)課老師，一個(gè)基礎(chǔ)課老師，一個(gè)從專(zhuān)業(yè)角度推薦，另一個(gè)則從基礎(chǔ)素質(zhì)角度推薦。
被推薦人在校期間的表現(xiàn)對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦、品行及個(gè)性、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)成績(jī)、研究能力、工作經(jīng)驗(yàn)、組織能力等。注意說(shuō)辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相呼應(yīng)。其中，各種能力要素及取得的成果往往是獲取留學(xué)資格的關(guān)鍵，應(yīng)該加以突出，如扼要陳述能夠說(shuō)明被推薦人的能力的事實(shí)，但切勿夸大其詞，而幾這些事實(shí)必須與所申請(qǐng)的職位或者所攻讀的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
結(jié)論意見(jiàn)愿意推薦或不愿意推薦，無(wú)保留或有所保留的推薦，普通推薦或極力推薦，必須明確，當(dāng)然極力推薦為最好，應(yīng)建議申請(qǐng)學(xué)校對(duì)申請(qǐng)惠予考慮、錄取或聘用。
請(qǐng)求應(yīng)以委婉的語(yǔ)氣提出，避免出現(xiàn)“應(yīng)該”、“必須”等口氣強(qiáng)硬的詞。有時(shí)也可以總結(jié)全文或表示謝意結(jié)束。
署名應(yīng)注明職稱(chēng)、職銜和通訊地址及聯(lián)系方式?！蔡崾尽?br>1.申請(qǐng)人外語(yǔ)水平優(yōu)異，應(yīng)該寫(xiě)出具體分?jǐn)?shù)，若勉強(qiáng)合格則可不談。
2.推薦信要言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)氣要熱情誠(chéng)懇，介紹申請(qǐng)人成績(jī)要實(shí)事求是，切忌主觀點(diǎn)評(píng)式的又缺乏事實(shí)根據(jù)的推薦評(píng)語(yǔ)，要有具體的事例說(shuō)明。同時(shí)為了增加推薦信的真實(shí)性，寫(xiě)少量并不重要但很中肯的小缺點(diǎn)不失為一種聰明的策略。
3.推薦信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，500英文字以內(nèi)比較適合，()即能排在一張 A4信紙，并上下留出寫(xiě)抬頭和簽名的充足空間。
4.被推薦者的簽名。為便于對(duì)方查詢，被推薦者的簽名僅寫(xiě)“Mr Wan擴(kuò)或”Miss Zhang“是不夠的。用標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)拼音或英文拼法都可以，但必須由被推薦者自己提供，且前后必須一致。
范文：
Dear Sir/Madam:
I am writing this letter of recommendation for Mr.Caleb,my former student. I have known Mr. Caleb for more than 6 years since his freshman year at ”University of Minnesota“. At that time, he took the course-- ”Mathematical Analysis,“ which I taught mainly for junior students majoring in Mathematics. To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. Thus it was natural that I liked discussing with this young man and became familiar with him. The more I knew him, the more I found he was talented at mathematics. As you can see, he got excellent scores on the course. In fact, he ranked No. 1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others.
With his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study. By the way, you may wonder why his undergraduate scores look not so good compared to other Chinese applicants. It is easy to explain, because he belonged to the talented student class, which were required to endure harder test papers and stricter grading than most other college students did at least at ”University of Minnesota“.
He even served as Prof. Linda s Research Assistant for one year. No one could deny his commitment to his job. As a matter of fact, Prof. Linda s electronic lab happened to be neighboring my office and I could always see him working in the lab, either repairing the instruments or helping Prof. Linda collect lab reports. Maybe one more example will demonstrate his commitment more clearly. once he suggested compiling a FORTRAN program to solve a complicated circuit problem in his class. In order to do that, he had to do a lot of computer work. However, because there were few computers available in our computer lab, he had to wake up at 5 a.m. in winter （please note: ”Twin city“ is a downtown near the north border of China, so it is pretty cold in winter and the heating system is not working very well.） to ensure the 1st position of the long waiting line for his classmates and himself! At last he and his classmates finished the program successfully with his great efforts.
As to his personality, I would like to say Mr. Caleb is a warm-hearted, honest and upright student. He was always ready to help others. During my lectures, many students got confused at some points and I could always see Mr. Caleb help them explain during breaks. In the meanwhile, I must admit that Mr. Caleb was a bit impatient sometimes.
Finally, I would like to conclude my recommendation as follows: frankly, Mr. Caleb is not a genius, but I promise his great intelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply. Thus I recommend him without reservation for his admission and financial aid to your program. Please feel free to contact me if needed.
Sincerely Yours,
XXX
拓展閱讀：
出國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)法和樣例
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。
推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識(shí)你愈久而職稱(chēng)不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)性（Personality），才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：
（一）不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
（二）提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
（三）各推薦信的打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
（五）推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
（六）如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤名校（IVY LEAGUE SCHOOL），推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。
（七）適當(dāng)提及自己的”缺點(diǎn)“.一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍比秉c(diǎn)“,不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)”似貶實(shí)褒“,反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的.詞句：”該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足“.這句話似乎是在談”缺點(diǎn)“,但很明顯這樣的”缺點(diǎn)“其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的”缺點(diǎn)“——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得”缺點(diǎn)“也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?br>推薦信包含的主要題材：
（一）與申請(qǐng)者的關(guān)系：表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板（主管），請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。
（二）推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象：譬如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。
（三）推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法：譬如說(shuō)，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮？　如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
（四）推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象：譬如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。
（五）重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信的模式：
（一）抬頭可用的格式有：
Dear Sir/Madam;
To Whom It May Concern:
（二）第一段：引文句子可以引用如：
”It is a pleasure to recommend to you （name），a former student of mine at （name of university）?！?br>”I an very happy to have this opportunity to recommend （name），who is presently applying for admission to your graduate （or undergraduate） program in （name of program）?！?br>”I understand that （name） is applying for admissions to your graduate （undergraduate） school, and has requested that I write this letter of recommendation for her/him.“
”In my capacity as professor at xxxx University, I have known xxx for three years, as both his/her advisor and professor.“
（三）第二段：這段可以提供最實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。
”（name） took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.“
”（Name） was enrolled in three of classes from September 1984 to June 1986 “xxx” and “xxx”.“
接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
”In my class （es），（name） did excellent work. She always listened attentively, participated activitely in class, and handed in very good written assignment.
“In particular, his/her research paper on （topic） was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
“When （name） held the position of （job title） in this company she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included （describe them），and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionalism.”
“S/he not only did his/her own work, but also helped other employees, and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”
第二段最后一段：可以提及申請(qǐng)人在班上（或公司里）的比較表現(xiàn)（譬如排名）：
“I was rate （name）‘s academic ability as in the top 10% of his/her class.”
“Compared against other students that I have taught, I would say that （name） ranks in the upper 10%.
接下來(lái)，推薦者可對(duì)申請(qǐng)人能否成功完成學(xué)業(yè)提出看法。舉例：
”based on his/her previous performance, I am certain that （name） would be a very successful student at your university.“
”I believe that （name） possesses all the qualities necessary to make an excellent graduate student in his/her chosen field, and am sure that s/he will make a fine addition to your campus.“
（四）第三段：如果還有其它話想說(shuō)，請(qǐng)另寫(xiě)一段。例如：英文能力、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)才能、特殊學(xué)術(shù)或工作背景。譬如說(shuō)，如果申請(qǐng)人欲申請(qǐng)的科系是企管系，推薦者可著力描寫(xiě)他們有關(guān)申請(qǐng)人商業(yè)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)才能，以及申請(qǐng)者所參加的商業(yè)活動(dòng)，例如，有關(guān)商業(yè)方面的組織社團(tuán)。又如，申請(qǐng)人申請(qǐng)護(hù)理研究所，推薦者可著力描寫(xiě)他們關(guān)懷的態(tài)度、處理實(shí)驗(yàn)室的技能，或是對(duì)病人的奉獻(xiàn)。
（五）最后，以幾句結(jié)尾作總結(jié)；
”Therefore, I am happy to highly and without reservation recommend （name） for admission to your graduate program. Your kind/serious consideration of his/her application would be most appreciated.“
”I am thus pleased to give my full support and recommendation to （name）'s application for admission to your school. If any further information is required, please feel free to contact me.“
簽名：
Sincerely,
Sincerely yours,
Very truly yours,
With best regards,

出國(guó)留學(xué)自薦信怎么寫(xiě)

推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：1. 被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。2. 推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。3. 推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。4. 推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。寫(xiě)推薦信可以從三個(gè)方向著手：1. 就學(xué)校方面首先，必須先了解申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)(推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn))；整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求(例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等)，以及特殊要求(例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等)。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。2.就個(gè)人方面分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)(例如，試驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。3. 就推薦者方面推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己 的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。