上海第二工業(yè)大學(xué)有出國(guó)機(jī)會(huì)嗎？

上海第二工業(yè)大學(xué)有出國(guó)機(jī)會(huì)嗎？比如公費(fèi)留學(xué)，或者交換生什么的。

一直都有的！而且機(jī)會(huì)蠻多的，像國(guó)際交流學(xué)院就和澳大利亞的高校有合作的！今年學(xué)校還看學(xué)生的成績(jī)給到每個(gè)專業(yè)3到4個(gè)的交換生的機(jī)會(huì)，是半公費(fèi)的！自己要出一點(diǎn)！可選的國(guó)家有美國(guó)、澳大利亞、臺(tái)灣等地！不過(guò)去臺(tái)灣的多點(diǎn)！

專科生去美國(guó)留學(xué)需要準(zhǔn)備些什么呢？？

我這里只有澳洲的，希望可以幫到你
6.1.澳洲EVISA簽證材料清單（適用于非中學(xué)生申請(qǐng)者）
*擔(dān)保金要求：人民幣 萬(wàn)，（此為估算，請(qǐng)以錄取確認(rèn)函即COE算出的為準(zhǔn)）計(jì)算公式：
1 簽證費(fèi)535澳幣 必須用信用卡支付
2一張護(hù)照照片
必須是近六個(gè)月的照片，不限底色
3 COE
交完學(xué)費(fèi)，學(xué)校提供的確認(rèn)函
4IELTS成績(jī)復(fù)印件
必須是兩年內(nèi)的IELTS
5 高中畢業(yè)證書(shū)公證件
本科以上的只提供高中畢業(yè)證復(fù)印件
6大專學(xué)歷公證件
7大學(xué)在讀證明原件
請(qǐng)出具學(xué)校蓋章的中英文版
8大學(xué)學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)公證
9大學(xué)成績(jī)單公證件或成績(jī)單中英文原件
已畢業(yè)的需提供完整成績(jī)單
10護(hù)照首頁(yè)和所有非空白頁(yè)的復(fù)印件
護(hù)照有效期必須超過(guò)半年
11申請(qǐng)人戶口本每一頁(yè)復(fù)印件
12申請(qǐng)人身份證復(fù)印件
13出生公證
14父母戶口本復(fù)印件
15父母身份證復(fù)印件
16非父母的擔(dān)保人的戶口本復(fù)印件
17非父母的擔(dān)保人的身份證復(fù)印件
18經(jīng)濟(jì)擔(dān)保書(shū)
19其他擔(dān)保人擔(dān)保信
20
擔(dān)保人收入證明（法人/非法人）
請(qǐng)用公司抬頭信紙打印
21擔(dān)保人工資存折復(fù)印件/近半年工資卡清單
銀行單請(qǐng)銀行蓋章
22擔(dān)保人名片
如有
23存款
銀行存款證明原件
請(qǐng)凍結(jié)到開(kāi)學(xué)日期之后
24相應(yīng)的存折、存單復(fù)印件，或流水單
請(qǐng)確保存期已夠3個(gè)月或6個(gè)月以上（存期取決于簽證類別；從遞交簽證日起往前推算）
25貸款
銀行貸款合同原件：
貸款人：
貸款期限：
貸款數(shù)額：
貸款用途：貸款人女/兒出國(guó)留學(xué)費(fèi)用
貸款年限請(qǐng)覆蓋留學(xué)年限，最多貸3年
26貸款發(fā)放函原件
27貸款轉(zhuǎn)入銀行存款證明原件
28貸款轉(zhuǎn)入銀行存折復(fù)印件
請(qǐng)凍結(jié)到開(kāi)學(xué)為止
29抵押存款復(fù)印件
如有
30房產(chǎn)證復(fù)印件
房產(chǎn)抵押貸款的必須提供抵押房產(chǎn)證
31關(guān)于公司的其他材料
營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，稅務(wù)登記證復(fù)印件及近三個(gè)月稅單（經(jīng)理級(jí)高管需提供）
32Value Statement
遵守澳洲的法律法規(guī)的聲明

英國(guó)桑德蘭大學(xué)和第二工業(yè)大學(xué)什么關(guān)系

合作關(guān)系。根據(jù)簽訂的《合作諒解備忘錄》中兩?？梢蚤_(kāi)展“課程銜接”的合作條款，該校將開(kāi)展桑德蘭大學(xué)商科類碩士層次學(xué)位教育預(yù)備課程培訓(xùn)。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 http://www.offercoming.com

三校生考上海第二工業(yè)大學(xué)（理科類）

二工大有名的是機(jī)電類的專業(yè)，
自主考試的話好像就靠語(yǔ)數(shù)英，沒(méi)有別的科目，
應(yīng)該說(shuō)二工大機(jī)電類專業(yè)出來(lái)的還是都混的蠻好的，至少我同學(xué)們混的還不錯(cuò)，都是企業(yè)直接到學(xué)校要人的
出國(guó)留學(xué)的話好像我們學(xué)校出去的人不多，至少我鮮有耳聞

上海第二工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)院概況

五個(gè)專業(yè)系：管理系——系主任 羅守成
金融系——系主任 汪宇瀚
財(cái)務(wù)管理系——系主任 程立
國(guó)際商務(wù)系——系主任 燕春蓉
物流管理系——系主任 鄔星根
三個(gè)研究所：管理工程研究所——所長(zhǎng) 高秀屏
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)研究所——所長(zhǎng) 王忠郴
物流研究所——所長(zhǎng) 郝浩 黨總支書(shū)記：王婉薇
院長(zhǎng)：周頤
黨總支副書(shū)記：談立群
副院長(zhǎng)：魏文靜 李荷華 1985年,以工科見(jiàn)強(qiáng)的上海第二工業(yè)大學(xué)為適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展需要，成立管理系，1994年發(fā)展為工商管理學(xué)院，2002年經(jīng)學(xué)科專業(yè)調(diào)整重組，成為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。20多年來(lái)，學(xué)院為上海經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了近萬(wàn)名經(jīng)濟(jì)管理的專門(mén)人才。
設(shè)管理系、金融系、財(cái)務(wù)管理系、國(guó)際商務(wù)系和物流管理系；建有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、信息管理、物流管理等學(xué)科方向的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)；設(shè)立“管理工程研究所”、“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)研究所”和“物流管理研究所”；現(xiàn)有教職工89人，專職教師71名；在校學(xué)生2100余人。
師資隊(duì)伍建設(shè)
擁有一支結(jié)構(gòu)合理、富有活力的師資隊(duì)伍，是學(xué)院開(kāi)拓進(jìn)取、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵條件。經(jīng)管學(xué)院始終堅(jiān)持推進(jìn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是師資隊(duì)伍建設(shè)，多年努力，必有成果。學(xué)院注重在兩個(gè)方面加強(qiáng)師資建設(shè)，一是每年送出若干名教師到企業(yè)掛職鍛煉，開(kāi)展應(yīng)用科研，二是選派教師出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修或參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，2009年出國(guó)進(jìn)修與考察達(dá)十余人次，由此促進(jìn)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力與國(guó)際化教學(xué)水平的持續(xù)提升。
學(xué)科專業(yè)建設(shè)
“物流管理”和“信用管理”是我校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，其中“物流管理”契合上海市建設(shè)“國(guó)際航運(yùn)中心”的國(guó)家戰(zhàn)略需要，得到上海市和學(xué)校的充分重視與支持?！拔锪鞴芾怼睂W(xué)科依托中國(guó)外運(yùn)（集團(tuán)）總公司，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方向，在“化工物流工程”方向上開(kāi)拓，新建成的“化工物流工程實(shí)驗(yàn)中心”落戶企業(yè)一線，這一創(chuàng)新的學(xué)科基地建設(shè)成果，為國(guó)內(nèi)急需的化學(xué)危險(xiǎn)品物流HSEQ監(jiān)控的應(yīng)用研究與產(chǎn)業(yè)推廣奠定基礎(chǔ)。近三年，“物流管理”學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)成效明顯，科研成果突出，出版專著、發(fā)表論文及課題經(jīng)費(fèi)引入均成倍于學(xué)院平均水平。“信用管理”學(xué)科也與企業(yè)和專門(mén)機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)盟，確定“中小企業(yè)信用體系建立與評(píng)估”的方向，開(kāi)展適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧發(fā)展需求的前沿性研究。
“物流管理”專業(yè)是上海市首批高校本科教育高地之一，自2005年至2008年，完成一期建設(shè)，使用國(guó)家撥款500萬(wàn)元，建成“國(guó)際物流實(shí)務(wù)仿真實(shí)驗(yàn)室”和“全球物流地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室”；出版專業(yè)系列教材十多種，其中《現(xiàn)代物流管理》等五種教材列為教育部“十一五規(guī)劃教材”，這批系列教材被評(píng)為上海市2009年優(yōu)秀教育成果三等獎(jiǎng)。2008年，“物流管理”專業(yè)又被列入上海市第三期高校本科教育高地，重點(diǎn)建設(shè)的是“特殊品物流管理”專業(yè)方向，已建成“化工物流工程實(shí)驗(yàn)中心”，投資100萬(wàn)元，建在中外運(yùn)化工物流公司基地。2010年“物流管理”專業(yè)評(píng)為國(guó)家高等教育特色專業(yè)。
其他各個(gè)專業(yè)也在教材、課程、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)、雙語(yǔ)和外語(yǔ)教學(xué)等方面開(kāi)展建設(shè)工作，數(shù)次獲得學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)一等獎(jiǎng)，學(xué)院主持開(kāi)發(fā)的“上海市物流預(yù)備技師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及鑒定”被上海市人力資源與 社會(huì)保障局采用，在全市高校推廣應(yīng)用。
科學(xué)研究
學(xué)院各學(xué)科都有較強(qiáng)的科研實(shí)力，管理學(xué)科方面，唐國(guó)春教授10余年間獲得六個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目，以杰出的理論研究和應(yīng)用研究成果在國(guó)內(nèi)“排序”研究領(lǐng)域居于領(lǐng)先，唐國(guó)春教授退休，年輕的博士已接續(xù)研究；經(jīng)濟(jì)學(xué)科方面，王忠郴教授在“數(shù)量經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域深入研究，每年都有豐富成果，毛宏副教授在“保險(xiǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制”方向上與美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)的國(guó)際知名精算專家克瑞斯教授合作研究，專業(yè)論文屢在國(guó)際重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，或被國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議采納；副教授王斌曾獲學(xué)校首屆青年組科研論文總分第一名；在企業(yè)應(yīng)用性課題研究上，學(xué)院完成中外運(yùn)委托的決策咨詢項(xiàng)目“蘇（州）——（香）港城際貨物直通列車可行性研究”，為企業(yè)重大項(xiàng)目的決策提供支持；近幾年，學(xué)院教師每年發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇。
校企合作
面向社會(huì)、校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才是我校辦學(xué)傳統(tǒng)與特色，也是學(xué)院堅(jiān)持的教育理念和實(shí)踐方向。2003年我校與中國(guó)外運(yùn)（集團(tuán)）總公司簽約，成立專門(mén)理事會(huì)，共建中外運(yùn)國(guó)際物流學(xué)院，這開(kāi)創(chuàng)了校企合作辦學(xué)新模式，也開(kāi)辟了產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)新途徑。七年多來(lái)，校企領(lǐng)導(dǎo)一起開(kāi)過(guò)七次理事會(huì)，確定、調(diào)整和完善中外運(yùn)國(guó)際物流學(xué)院的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)措施；中外運(yùn)在各方面給予支持，三名兼職教授和多位行業(yè)專家定期來(lái)校講課，實(shí)踐基地每年接受近百名學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，提供企業(yè)場(chǎng)地建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，這一切為學(xué)院教學(xué)改革、改善教學(xué)條件、提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了難得的有利條件。
學(xué)院師生也以自身優(yōu)勢(shì)和努力推進(jìn)校企合作，多年來(lái)共承接并完成中外運(yùn)委托的企業(yè)各類咨詢、論證、審核項(xiàng)目十多個(gè)；接受各分公司各類業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)培訓(xùn)十多次；上海世博開(kāi)展前后，學(xué)院40余名學(xué)生作為中外運(yùn)世博物流專業(yè)助理，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)直接參與面向各國(guó)展館的國(guó)際物流服務(wù)，夜以繼日地和中外運(yùn)員工一起完成從未領(lǐng)受過(guò)如此緊張繁重的各項(xiàng)任務(wù)，也讓中外運(yùn)第一次真正看到并認(rèn)可上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)生的可愛(ài)與可信。

上海第二工業(yè)大學(xué)預(yù)科班有哪些專業(yè)可以選擇?

上海第二工業(yè)大學(xué)預(yù)科班可以選擇的專業(yè)有：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、自動(dòng)化、環(huán)境工程、交通運(yùn)輸、通信工程、電子信息工程、材料化學(xué)、材料科學(xué)與工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、機(jī)械工程等。

上海第二工業(yè)大學(xué)，成立于1960年，是一所以工科為主、工管經(jīng)文理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學(xué)校。學(xué)校以本科教育為主體，發(fā)展高水平國(guó)際化的高職教育，同時(shí)舉辦富有特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育和留學(xué)生教育，承擔(dān)一定規(guī)模的繼續(xù)教育。

2009年4月被上海市教委列為工程碩士專業(yè)學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位。2010年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。2012年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。

根據(jù)2017年7月官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等6個(gè)學(xué)科門(mén)類、21個(gè)專業(yè)類別，設(shè)有40個(gè)本科專業(yè)、30個(gè)高職專業(yè)，1個(gè)工程碩士學(xué)位授予領(lǐng)域（環(huán)境工程）。

建有上海市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，上海市一流學(xué)科B類（培育）1個(gè)，上海市教委重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，上海市教委知識(shí)服務(wù)平臺(tái)1個(gè)。學(xué)科建設(shè)對(duì)碩士培育點(diǎn)的支撐覆蓋率達(dá)到100%，對(duì)本科專業(yè)門(mén)類的支撐覆蓋率達(dá)到100%，對(duì)本科專業(yè)建設(shè)的支撐覆蓋率達(dá)到81%。

2010-2011學(xué)年第2學(xué)期期末形勢(shì)與政策考查 上海第二工業(yè)大學(xué)

一、填空題
1、出口、投資與消費(fèi)　消費(fèi)
2、（1）我們既有的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式難以為繼（2）國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了變化（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段（4）是我們啟動(dòng)內(nèi)需，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)盡快走上內(nèi)生增長(zhǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)軌道的需要
3、內(nèi)因是：國(guó)內(nèi)政治日趨“兩極化”與深陷“民主困境”，外因是：國(guó)際恐怖主義、宗教極端勢(shì)力與部族民族矛盾作祟。
4、全面建設(shè)小康社會(huì) 攻堅(jiān)時(shí)期
5、以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線
二、簡(jiǎn)答題
1、答：
黨建90年的基本經(jīng)驗(yàn)，作如下三點(diǎn)總結(jié)：
一、以堅(jiān)定信仰為根。
二、以改革創(chuàng)新為本。
三、以示范引導(dǎo)為基。
2、答：
（1）堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。
（2）堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐
（3）堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
（4）堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)
（5）堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力
三、論述題
1、中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程有哪些經(jīng)驗(yàn)和啟示？作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的歷史責(zé)任？
回 首中國(guó)共產(chǎn)黨90年的風(fēng)雨歷程，回首中國(guó)社會(huì)90年的滄桑巨變。歷史和現(xiàn)實(shí)總是反復(fù)證明這樣一個(gè)道理，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)?？偨Y(jié)歷史是為了更好地面向未來(lái)，綜觀中國(guó)共產(chǎn)黨90年的歷史，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：第一回望歷史，牢記歷史，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。認(rèn)清歷史縱橫軌跡和社會(huì)發(fā)展需求。只有不斷 的回望歷史，牢記歷史，我們才會(huì)珍惜今天來(lái)之不易的平靜的生活，才能珍惜今天良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷的回望歷史，牢記歷史，我們才能致力于現(xiàn)在，著眼于 未來(lái)。才能不斷地用科學(xué)的力量武裝自己，堅(jiān)定不移的踐行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想。第二 著手現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)生，首要任務(wù)還是要努力學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦。而作為大學(xué)生的我們，便有更多的機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育。我們不僅是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的受益者，同時(shí)也是 它的實(shí)踐者。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該承擔(dān)起振興祖國(guó)科技事業(yè)，迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的責(zé)任。努力成為祖國(guó)振興的中堅(jiān)力量。第三 放眼未來(lái)，關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)，樹(shù)立崇高的理想，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的浪潮中，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有那個(gè)人是能離開(kāi)了祖 國(guó)和民族而獨(dú)立存在的。而身為大學(xué)生的我們都共同生活在一面名為“社會(huì)主義”的大旗下，生活在一個(gè)名為“中國(guó)”的國(guó)家的懷抱中。所以，民族獨(dú)立，祖國(guó)興亡 與我們更是息息相關(guān)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民競(jìng)技和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》和《國(guó)民競(jìng)技和社會(huì)發(fā)展低十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出你個(gè)人的“十二五”期間規(guī)劃。
十 二五規(guī)劃關(guān)于教育方面，強(qiáng)調(diào)終身教育、職業(yè)教育、全面教育。作為大學(xué)生，要做的就是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，做到全面發(fā)展。第一，大學(xué)生就業(yè)應(yīng)在就業(yè)觀 念上求突破。一是大學(xué)畢業(yè)生要明確就業(yè)的目的，且不談理想和貢獻(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)首先要解決的是吃飯問(wèn)題，在目前全國(guó)甚至全球就業(yè)形勢(shì)不景氣的情況下，大學(xué)生 應(yīng)該放低眼光，不再是天之驕子，只是社會(huì)中平凡沂源。二是倡導(dǎo)先就業(yè)再擇業(yè)的理念。大學(xué)生要擺正心態(tài)，正確地認(rèn)識(shí)自己和就業(yè)環(huán)境，消除盲目性，珍惜每一次 就業(yè)機(jī)會(huì)。考研的學(xué)生也應(yīng)該處理好考研與就業(yè)的關(guān)系，不要輕易錯(cuò)過(guò)難得的就業(yè)機(jī)會(huì)。第二，大學(xué)生就業(yè)應(yīng)在技能單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變上求突破。一是在校學(xué)習(xí)有 余力的大學(xué)生，應(yīng)多學(xué)一門(mén)應(yīng)用技能，以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。二是要在高等職業(yè)院校全面實(shí)施和完善畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū) “雙證書(shū)”制度。比如說(shuō)，金融學(xué)有很多資格證書(shū)如證券從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證，這些證書(shū)都是既實(shí)用又有利的，以社會(huì)需求為導(dǎo)向開(kāi)設(shè)相關(guān)課程并積極組織 學(xué)生獲取從業(yè)資格，讓大學(xué)生在就業(yè)前就擁有從業(yè)資格。第三，大學(xué)生就業(yè)應(yīng)在打工型向創(chuàng)業(yè)致富型的就業(yè)方式轉(zhuǎn)變中求突破。引導(dǎo)大學(xué)生積極參加政府提供的 免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)來(lái)自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，由 “找飯碗”向“造飯碗”模式轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)吸納更多的大學(xué)生就業(yè)，掀起創(chuàng)業(yè)致富的熱潮。第四，大學(xué)生就業(yè)應(yīng)在人才資源充分利用上求 突破。一是高校應(yīng)建立人才庫(kù)，對(duì)最優(yōu)秀的人才向企業(yè)等用人單位輸送，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。二是企業(yè)和學(xué)校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，為企業(yè)培養(yǎng)和造就適用人才。三是利用并進(jìn) 一步完善現(xiàn)有就業(yè)扶持政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納更多的大學(xué)生。四是通過(guò)與更 多的國(guó)家的合作，拓寬大學(xué)生出國(guó)深造和工作的渠道，讓越來(lái)越多的學(xué)子在全球范圍內(nèi)擇業(yè)。我就有出國(guó)留學(xué)的打算，我希望通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)外最先進(jìn)的金融 技術(shù)與金融知識(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我也非常希望能夠得到國(guó)家的支持，但是目前我只能通過(guò)自費(fèi)的方式，雖然我的家庭背景還可以，但當(dāng)我看到那些和我一樣渴求知 識(shí)的同學(xué)想要留學(xué)但面對(duì)高額的費(fèi)用而望而卻步的同學(xué)，我真的感覺(jué)很可惜，也希望國(guó)家能夠進(jìn)一步支持金融學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，幫助優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步發(fā) 展。我們作為在這重要機(jī)遇時(shí)期的大學(xué)生，應(yīng)該要利用自身的專業(yè)知識(shí)，把如何建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式作為學(xué)習(xí)的重要著力 點(diǎn)；堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，應(yīng)用自身價(jià)值貢獻(xiàn)社會(huì)。

上海第二工業(yè)大學(xué)怎么樣??？具體點(diǎn)啊

上海第二工業(yè)大學(xué)是一所很好的工科類一本高校。學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，師資力量雄厚。金海路校區(qū)地處上海浦東金橋，緊鄰中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，與眾多世界500強(qiáng)企業(yè)毗鄰，占地近800畝，校舍面積近40萬(wàn)平方米。

學(xué)校下設(shè)16個(gè)二級(jí)學(xué)院，全日制在校生13000余人，擁有一支綜合素質(zhì)高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師820人，具有博士學(xué)位的教師近40%，擁有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、東方學(xué)者特聘教授、曙光學(xué)者等各級(jí)各類人才43人。

學(xué)校有6個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、45個(gè)本科專業(yè)、20個(gè)高職專業(yè)。“環(huán)境科學(xué)與工程（資源循環(huán)科學(xué)與工程）”學(xué)科獲批上海高校II類高原學(xué)科建設(shè)?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校結(jié)合高水平地方高校建設(shè)目標(biāo)，依據(jù)規(guī)劃安排建設(shè)“機(jī)械工程（智能制造工程）”、“材料科學(xué)與工程（節(jié)能與新能源材料）”兩個(gè)高原學(xué)科。擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)。

以上內(nèi)容參考?上海第二工業(yè)大學(xué)——學(xué)校簡(jiǎn)介

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