雙學(xué)位與出國留學(xué)問題
美國大學(xué)碩士研究生有雙學(xué)位。
美國碩士留學(xué)雙學(xué)位的申請方式有兩種:
第一,直接申請雙學(xué)位。在大多數(shù)情況下,美國大學(xué)的碩士雙學(xué)位項(xiàng)目是將兩個(gè)比較相近的專業(yè)相結(jié)合,例如:計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì),金融和經(jīng)濟(jì)等,美國大學(xué)研究生招生辦的老師們會(huì)對申請者的兩個(gè)方面知識進(jìn)行考察,兩項(xiàng)學(xué)科的知識掌握的都很好的話才能申請成功,但是有些碩士雙學(xué)位的申請有各自的側(cè)重點(diǎn)。有的對計(jì)算機(jī)專業(yè)要求高,有的對數(shù)學(xué)專業(yè)要求高,因此同學(xué)們一定要看清楚申請?jiān)盒5脑敿?xì)錄取要求,避免低級失誤;再有美國設(shè)有碩士雙學(xué)位項(xiàng)目的院校不多,選擇的范圍有限,因此導(dǎo)致了申請去美國讀碩士競爭力越來越大,同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也越來越大,如何在較短的時(shí)間內(nèi)精通兩門課程的知識是同學(xué)們必須要攻克的問題。
第二,首先在國內(nèi)或在美國獲得一個(gè)碩士學(xué)位,然后再申請一個(gè)與畢業(yè)專業(yè)相關(guān)的一個(gè)碩士學(xué)位,例如數(shù)學(xué)申請統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)申請會(huì)計(jì),數(shù)學(xué)申請計(jì)算機(jī)等。第二種方法的申請流程與第一個(gè)碩士學(xué)位的申請流程完全相同,由于申請者已具備豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的科研能力,所以美國碩士留學(xué)申請起來比較容易。
美國大學(xué)雙學(xué)位的優(yōu)勢
1. 主修的專業(yè)之間可能會(huì)相互促進(jìn)
如果你你主修的兩個(gè)專業(yè)之間是有很多疊加概念的相關(guān)課程,比如經(jīng)濟(jì)和金融、生物和化學(xué),或者歷史和政治,你對其中一門課程的理解能讓你更容易地理解另一門課程。此外,通過主修兩門課程,你也可以減少獲得雙學(xué)位的總時(shí)間和總學(xué)分。
2. 獲得多種技能
密歇根大學(xué)安娜堡分校的一位大四學(xué)生主修了兩門并不相關(guān)的課程:商業(yè)和藝術(shù)歷史,但他說這樣讓自己獲得了多方位的技能。通過對解決商業(yè)問題和建構(gòu)金融模型的學(xué)習(xí),鍛造了他的定量思維;而通過對藝術(shù)歷史的廣泛閱讀和寫作,則鍛煉了他的定性技能。
3. 更多的職業(yè)選擇
比方說,如果你同時(shí)主修商業(yè)和藝術(shù)歷史,那么你就既可以選擇在商業(yè)公司工作,又可以選擇在藝術(shù)部門工作
同時(shí)你還可以在藝術(shù)品拍賣行業(yè)工作,這樣就結(jié)合了你兩個(gè)專業(yè)的知識。一些雇主會(huì)考察應(yīng)聘者是否有博學(xué)并在工作中自如轉(zhuǎn)化所學(xué)知識。
4. 擁有個(gè)更大的社交圈
你可以在兩個(gè)學(xué)院都交到很多朋友,這兩個(gè)朋友圈擁有不同的興趣和觀點(diǎn),這可以讓你用一種更開放的思想探索事物。
對于國際學(xué)生來說,一個(gè)更大的社交圈能幫助他們更快地適應(yīng)美國生活,并更快地在校園中找準(zhǔn)自己的位置。
雙學(xué)位可以拉高出國留學(xué)績點(diǎn)嗎
您好,
1、“學(xué)位”是學(xué)位、“績點(diǎn)”(GPA)是“績點(diǎn)”(GPA),不是同類概念,是不可以互換或疊加的。所以很對不起,對你所提出的問題的回答并不是肯定的;2、但是,如果除了具備你所申請的專業(yè)的學(xué)位以外、再有一個(gè)學(xué)位,可以顯示你的能力或才能,所以對你的申請顯然是有不少好處的;3、尤其是申請MBA,審核你申請材料的閱卷老師一定會(huì)對你刮目相看的,那么你的優(yōu)勢不就油然而生了嗎? 供你參考、祝你順利!歡迎繼續(xù)提問。
歡迎向158教育在線知道提問
出國留學(xué)2+2承認(rèn)學(xué)歷嗎?
這不能一概而論。出國留學(xué)項(xiàng)目可分為統(tǒng)招和非統(tǒng)招。
統(tǒng)招2+2留學(xué)要求學(xué)生的高考成績達(dá)到所報(bào)院校的統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線,畢業(yè)后可以獲得海外大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)雙學(xué)位。
非統(tǒng)招2+2留學(xué)(北美方向)對于高考總成績要求達(dá)到本省份二本線以上,其中更加關(guān)注學(xué)生的英語成績,通常要求學(xué)生的高考英語成績達(dá)到英語試卷總分的75%以上。學(xué)生畢業(yè)后只拿海外大學(xué)的學(xué)位。由于國內(nèi)項(xiàng)目質(zhì)量及管理差別較大,歸國后本科學(xué)位能否認(rèn)證需就讀前仔細(xì)甄別選擇。
非統(tǒng)招2+2/3留學(xué)目前比較多的主要是留學(xué)培訓(xùn)基地項(xiàng)目,對于高考總成績基本沒有固定要求,比較關(guān)注學(xué)生的英語成績,通常要求學(xué)生的高考英語成績達(dá)到英語試卷總分的60%以上。因基地項(xiàng)目合作院校在簽署合作協(xié)議時(shí)已確定,因?yàn)閷W(xué)生海外留學(xué)院校的選擇相對固定,選擇面相對狹窄,學(xué)生畢業(yè)后只拿海外大學(xué)的學(xué)位,不拿國內(nèi)合作大學(xué)的學(xué)位。
雙學(xué)位對出國有益嗎
雙學(xué)位對于出國沒特別大的幫助,最多就是你繼續(xù)深造的話,選擇面更廣些。
國外大學(xué),更看重是你的成績。如果你雙學(xué)位,哪個(gè)學(xué)位都沒達(dá)到人家成績的要求,那不如一個(gè)專業(yè),達(dá)到人家的要求來的實(shí)惠。
如何在進(jìn)入并不好的大學(xué)后讀2+2出國留學(xué)項(xiàng)目
國內(nèi)預(yù)科的優(yōu)勢就是節(jié)省費(fèi)用,但是留學(xué),出國留學(xué),唯一的缺點(diǎn)就是費(fèi)用會(huì)多,但是你能看到的,聽到的,感受到的和國內(nèi)是不一樣的,所以國內(nèi)的這些預(yù)科是好是壞,這個(gè)完全看您個(gè)人的需求。選擇國內(nèi)預(yù)科的通過更多的都是因?yàn)楦呖汲煽儾焕硐攵龀龅牧硗庖粋€(gè)選擇。所以如果您國內(nèi)有了理想的高考結(jié)果,您完全沒有必要選擇預(yù)科,因?yàn)榇髮W(xué)的大一,大二都有直接轉(zhuǎn)學(xué)去國外留學(xué)的機(jī)會(huì),而且轉(zhuǎn)學(xué)的結(jié)果正常情況下是要好于預(yù)科的。
國內(nèi)預(yù)科項(xiàng)目通常吸引的學(xué)生群體中高考失利的比例比較多,錄取要求較低,這一定程度上也決定了入學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)欠缺。而且1+3.2+2,3+1項(xiàng)目多為商科類,這其中隱藏的是對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的高要求。學(xué)生如果在國內(nèi)期間沒有掌握很好的數(shù)學(xué)能力,出國學(xué)習(xí)期間會(huì)出現(xiàn)進(jìn)度跟不上的問題。
國內(nèi)預(yù)科項(xiàng)目畢竟是一個(gè)為高考失利的學(xué)生提供一個(gè)打翻身仗的機(jī)會(huì),但同學(xué)們一定不要因?yàn)檫@是設(shè)置好的程序化留學(xué)途徑就放松對自己的要求,語言學(xué)習(xí)和專業(yè)知識的修習(xí)一定要兩手抓。語言成績不僅僅是國外學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),更是自己適應(yīng)非母語教學(xué)最直接的媒介,一定要學(xué)好。
培訓(xùn)啦,為大家篩選了一些預(yù)科項(xiàng)目,大家可以先了解一下。所有項(xiàng)目都是教育部注冊的正規(guī)項(xiàng)目,網(wǎng)址http://m.trustlankalog.com/yuke/xiangmu/?typ=3&ozs=yk-overseas出國留學(xué)選擇預(yù)科主要的一定要找到合法的正規(guī)項(xiàng)目,不然后期回國做學(xué)歷認(rèn)證可能會(huì)碰到問題。國內(nèi)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目現(xiàn)在市場上很多很多,而且都打著各家大學(xué)的旗號,所以大家在選擇中一定要做好甄別工作,因?yàn)閲鴥?nèi)大學(xué)都有繼續(xù)教育學(xué)院,這個(gè)是可以獨(dú)立和社會(huì)資源合作的。開設(shè)一些培訓(xùn)型的課程,同時(shí)很多預(yù)科項(xiàng)目基本都是培訓(xùn)型的課程,所以在咨詢的時(shí)候一定要了解一下課程內(nèi)容和設(shè)置。