對出國留學(xué)做SWOT分析

對出國留學(xué)做SWOT分析

SWOT分析是功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機(jī)會），T代表threat（威脅）。其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。企業(yè)經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的內(nèi)外部資訊，為高層提供決策依據(jù)。
SWOT分析也可以用于檢查個人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會。對自己做個細(xì)致的SWOT分析，那可以明了地知道自己的個人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，以及自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會和威脅所在。
一般來說，個人SWOT分析應(yīng)遵循以下步驟：
1、評估自己的長處和短處
每個人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。在分工日趨細(xì)化的市場經(jīng)濟(jì)條件下，一個人不可能樣樣精通（當(dāng)然，除非天才）。
請做個表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習(xí)題做一做，做完之后，您可以發(fā)現(xiàn)您的長處所在）。同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。
找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長處同等重要，因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能，二是放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項和對您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對您很重要的強(qiáng)、弱勢。
2、找出您的職業(yè)機(jī)會和威脅
我們知道，不同的行業(yè)、不同的公司都面臨不同的外部機(jī)會和威脅，這些機(jī)會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個公司能提供的職業(yè)機(jī)會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機(jī)會；相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對求職是非常重要的。
請列出您感興趣的一兩個行業(yè)（比如說，保健、金融服務(wù)或者電信），然后認(rèn)真地評估這些行業(yè)所面臨的機(jī)會和威脅。
【以下是某牛人對自己的SWOT分析，供參考～】
一、優(yōu)勢及其使用
1． 優(yōu)勢 （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分?jǐn)?shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢的使用：
（1） 利于申請到名校。由于是“硬件”材料，無須特別潤色。
（2） 寫在PS中。
二、劣勢及其彌補(bǔ)
1．劣勢（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認(rèn)識國內(nèi)學(xué)界的“大?！?，推薦信沒有名人效應(yīng)
2． 劣勢的彌補(bǔ)：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對相關(guān)領(lǐng)域的興趣；
（2） 有時候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個人的真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。對申請人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長。
三、機(jī)遇及其把握
1． 機(jī)遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國外學(xué)習(xí)。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請出國的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機(jī)遇的把握：
（1） 可以向在國外的師兄師姐們咨詢學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對后輩的申請有利；
（2） 利于互通信息、練習(xí)簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專業(yè)的研究生競爭。
（2） 專業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專業(yè)，本專業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專業(yè)。
（3） 簽證形勢不好估計，尤其北京轄區(qū)通過率較低。
（4） 機(jī)會成本分析：一旦在大四選了出國，萬一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因?yàn)橥蒲械馁Y格要求(清華)“未開具出國成績單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強(qiáng)調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強(qiáng)；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢，但每個人都是一個獨(dú)立的個案，所以到時充分準(zhǔn)備，臨場發(fā)揮；
（4） 為了能有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請出國的。
（5） 這幾個挑戰(zhàn)基本上沒有必殺技來應(yīng)對，只能迎難而上。

求一個用SWOT分析法分析大學(xué)生的就業(yè)前景的案例？

轉(zhuǎn)載
SWOT分析案例－出國之前與之后：沈泳星 清華大學(xué)
姓名：沈泳星
去向: 美國Stanford University
畢業(yè)學(xué)校：清華大學(xué)
本科專業(yè)：材料科學(xué)與工程
生日：10月2日
性別：男
出生地：廣東順德(今屬佛山)
星座：天秤
背景概述: 2003年9月起在斯坦福大學(xué)材料科學(xué)與工程系攻讀博士學(xué)位
學(xué)習(xí)成績: 排名：2/85; 平均分：88.6/100；GPA overall: 3.70/4.0, major: 3.78/4.0
外語成績: CET-4：80.5；
德語四級：76；法語：128學(xué)時
GRE V 650/Q 800/A 800；TOEFL 627；TSE 45
學(xué)生工作
時間： 大一到大三
單位/組織：見下
參與重大活動及擔(dān)任職責(zé)：團(tuán)支部書記、系團(tuán)委辦公室主任。
協(xié)助組織了一次赴內(nèi)蒙古的社會實(shí)踐活動
實(shí)習(xí)兼職
時間： 單位/組織：
擔(dān)任職責(zé)和參與項目：
競賽特長 中學(xué)期間參加過數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語的全國競賽，其中化學(xué)進(jìn)了省的復(fù)賽。
研究課題 本科：錯配應(yīng)變場對沉淀相變形貌晶體學(xué)的影響
博士：待定
發(fā)表文獻(xiàn)
重大獎勵 順德市“十大杰出青年”稱號（1999）
清華之友-德語獎學(xué)金（2000）
清華之友-容閎獎學(xué)金（2000）
清華之友-董氏東方獎學(xué)金（2001）
清華大學(xué)-“一二?九”獎學(xué)金（2002）
清華大學(xué)-優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(2003)
補(bǔ)充信息
【SWOT分析】
一、優(yōu)勢及其使用
1． 優(yōu)勢 （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分?jǐn)?shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢的使用：
（1） 利于申請到名校。由于是“硬件”材料，無須特別潤色。
（2） 寫在PS中。
二、劣勢及其彌補(bǔ)
1．劣勢（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認(rèn)識國內(nèi)學(xué)界的“大?！?，推薦信沒有名人效應(yīng)
2． 劣勢的彌補(bǔ)：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對相關(guān)領(lǐng)域的興趣；
（2） 有時候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個人的真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。對申請人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長。
三、機(jī)遇及其把握
1． 機(jī)遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國外學(xué)習(xí)。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請出國的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機(jī)遇的把握：
（1） 可以向在國外的師兄師姐們咨詢學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對后輩的申請有利；
（2） 利于互通信息、練習(xí)簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專業(yè)的研究生競爭。
（2） 專業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專業(yè)，本專業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專業(yè)。
（3） 簽證形勢不好估計，尤其北京轄區(qū)通過率較低。
（4） 機(jī)會成本分析：一旦在大四選了出國，萬一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因?yàn)橥蒲械馁Y格要求(清華)“未開具出國成績單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強(qiáng)調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強(qiáng)；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢，但每個人都是一個獨(dú)立的個案，所以到時充分準(zhǔn)備，臨場發(fā)揮；
（4） 為了能有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請出國的。
（5） 這幾個挑戰(zhàn)基本上沒有必殺技來應(yīng)對，只能迎難而上。
【畢業(yè)點(diǎn)評】
問題1：你覺得你在畢業(yè)出路中的個人定位和策略制定上最可取的是什么？最遺憾的是什么？
最可取的：在充分咨詢同學(xué)、家長和老師以及網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考，在評估風(fēng)險（申請、簽證等）后作出最合適的選擇。
最遺憾的：對“就業(yè)”這種可能的排除沒有親身實(shí)踐的支持，只是通過分析。
問題2：請根據(jù)你的最終去向回答：
如果你決定就業(yè)，你覺得什么是你在找第一份工作時考慮最多的因素？
如果你決定讀研，你如何預(yù)期研究生畢業(yè)時你所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？
如果你決定出國，你覺得大學(xué)四年或之前的更長時間里是哪些因素堅定了你最終出國的信心和理由？
最終決定出國的理由：
1. 對國內(nèi)(主要是清華)研究生培養(yǎng)的感性認(rèn)識。
2. 校內(nèi)不乏真正有水平的導(dǎo)師，但是總體學(xué)術(shù)氛圍和體制不盡如人意。
3. 美國眾多名校的聲譽(yù)世界聞名，令人向往。
4. 對自己的潛力的估計。
個人自述
出國，之前與之后
選擇是人生的必修課
來美國已經(jīng)一學(xué)年了，準(zhǔn)確地說，從秋季學(xué)期的開學(xué)到一周前春季學(xué)期的結(jié)束是37個星期。我的感覺是，現(xiàn)在確實(shí)是站在一個很好的起點(diǎn)上，但也僅僅是起點(diǎn)。
我的導(dǎo)師Prof. Cho兩周前對我說的關(guān)于讀PhD的一席話，至今記憶猶新：
用做菜作個比方吧。去拿PhD并不是只是去選一個餐館點(diǎn)喜歡的菜，也不是在廚房里按菜譜操作。你需要自己種米和狩獵牛群，然后自己煮。
模擬、制備、工藝、表征，沒有一樣是容易的。但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)什么東西讓你感興趣的時候，你就會主動把自己的大部分時間都投進(jìn)去。
導(dǎo)師給的選擇范圍太大了，選什么研究方向，選項完全是開放性的，習(xí)慣了有限項選擇的我有點(diǎn)不知所措。選擇多了反而有點(diǎn)茫然。但不管怎么選，已經(jīng)是從高速公路上下來，準(zhǔn)備在較小的范圍內(nèi)定位的問題。
人生如何作出抉擇，這個話題說開去就海闊天空了。在這里不如談一下當(dāng)代每一位大學(xué)生都所面臨的一個最重要的選擇：是就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，在國內(nèi)讀研還是出國？這是一道四擇一(或者有更多的選項還沒包括進(jìn)來)的選擇題。有的人一邁進(jìn)大學(xué)的門檻就知道自己應(yīng)該做什么，一步一步的往前邁，但更多的人，包括我自己，剛?cè)雽W(xué)的時候卻只是覺得新鮮、自由，機(jī)會和選擇都很多。
我想剛接到錄取通知書的清華學(xué)生都會有一種踏實(shí)的感覺，因?yàn)橛懈弑壤谋Ｑ忻~和往屆校友在全國許多崗位上所留下的口碑——似乎讀研和就業(yè)兩條路都會走得很順暢。
但隨著在大學(xué)呆的時間增長了，會漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有其他的選擇，例如創(chuàng)業(yè)和出國，雖然這兩條路都比另外兩條要難走一些。
這四個選項都會把人帶向燦爛的未來，也都有可能會帶來不迭的后悔。但是，只要做出符合自己興趣和長短處的決定，就是一份成功的答卷，一條真正屬于“自己”的路的開始。
大學(xué)就是一個認(rèn)識自己的場所，每個人對每一個機(jī)會都可以去嘗試，因?yàn)榭赡芤淮位顒印⒁粓鲅葜v、跟別人的一次聊天就足以導(dǎo)致對自己的重新把握、重新定位。
我最終作出了出國留學(xué)的決定。與其先說出國的好處和自身相關(guān)的優(yōu)勢，不如先講講，我為什么沒作出其他的選擇：創(chuàng)業(yè)、就業(yè)或者在國內(nèi)讀研。
曾經(jīng)為不少企業(yè)家的事跡而感到躍躍欲試，但是……
白手興家，在商場上叱咤風(fēng)云，聽起來是非常有挑戰(zhàn)性、很刺激的事情。沒錯，做白日夢的時候，覺得是不錯的。
但是在后來參加的社會工作（或者稱“學(xué)生工作”）中卻發(fā)現(xiàn)，要我去說服別人，把別人組織起來完成某個活動，并不是我的專長。我經(jīng)常感到束手無策，不知從何做起，那以后的創(chuàng)業(yè)又從何談起呢？
沒錯，能力是鍛煉培養(yǎng)出來的，“王侯將相，寧有種乎”（陳勝），沒有人天生就是企業(yè)家、總統(tǒng)。但是換個角度來想，是不是應(yīng)該有更適合自己的路呢？
總體來說，清華畢業(yè)生是最受歡迎的求職群體之一，然而……
對于計算機(jī)、電子等等在哪都熱門的專業(yè)來說，這肯定是沒錯的。因?yàn)楸M管計算機(jī)硬件方面要趕超世界前沿還需假以時日，但是軟件方面要領(lǐng)先，卻是拼腦力的事情。
材料呢？說材料是21世紀(jì)三大支柱產(chǎn)業(yè)（材料、能源、信息）之一，這句話本身沒錯，但說的太廣泛了。坦白的說，本科的培養(yǎng)只是一個專業(yè)基礎(chǔ)課的培養(yǎng)。一個本科畢業(yè)生進(jìn)入一家企業(yè)以后，離獨(dú)立改進(jìn)老工藝、開發(fā)新材料還有一段距離。企業(yè)的期望跟畢業(yè)生的能力之間的溝是客觀存在的。所以如果沒有再受高一個層次的教育，直接出來找工作，恐怕要付出相當(dāng)?shù)钠D辛才能勝任。
改行呢？招工的時候?qū)I(yè)不限的工作意味著起點(diǎn)比較低，比如推銷。對在口才方面有特長的人來說，這不妨是個選擇。但是我自己呢？我自己顯然不是一個能說會道的人，而且從課程的成績以及其他經(jīng)歷看來，自己的特長還是在專業(yè)方面，所以本科畢業(yè)就去找工作并不是我的一個上選。
參加推研是一個可行并且穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇，不過……
求職市場上本科畢業(yè)生滿街跑已經(jīng)是很多年前就開始存在的現(xiàn)象了，沒有人會否定一頂碩士甚至博士帽子對以后人生的作用。而且由于清華的推研比例特別高，直接參加推研似乎是一個最穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇。
但是漸漸的，我的想法開始改變。
沒錯，要進(jìn)企業(yè)的話，在國內(nèi)大學(xué)拿個碩士文憑再找工作是個不錯的選擇：碩士比學(xué)士吃香，比拿博士需要的時間要短。但直覺覺得這并不是我特別想走的一條路。
W老師的一門課印證了我這個直覺。她是留學(xué)美國的博士。她講課的時候跟我們講了許多那個領(lǐng)域的科學(xué)大牛的生平和軼事，聽起來都好好玩，“于我心有戚戚焉”，那時候開始同意，搞科學(xué)并不是大眾所想的那么枯燥，而是另外一種探險，人類通過這種探險活動，由已知世界向未知世界擴(kuò)充，對自然的把握越來越精確。在這一門課的熏陶下，我慢慢覺得，其實(shí)科學(xué)才是自己在動力去花時間的一個方向。
由于老師也是海歸，初時她說國外的讀書環(huán)境比較好我還不大以為然，但是在對校內(nèi)研究生的生活有了一些了解以后，也慢慢以為然了。
沒有統(tǒng)計數(shù)字說明有多少經(jīng)過保送入學(xué)的研究生是在踏實(shí)地學(xué)習(xí)和做研究，有多少在“混日子”，但是后者至少有一定數(shù)量。當(dāng)然這個狀況不能推論出，我，或者某個人，成為一名研究生以后也是這樣的狀況。只是環(huán)境對人的影響也是不可忽視的。
另一方面，國內(nèi)的院校盛行純以論文的數(shù)量乘以影響因子這樣的加和來評價科研人員的風(fēng)氣。在這樣的風(fēng)氣中，盡管也有慢工出細(xì)活，篇篇論文都是精品的教授，但是受評價體系左右，要坐下來做學(xué)問，搞研發(fā)，不容易。
所以盡管為實(shí)現(xiàn)出國讀書所要花費(fèi)的時間和精力比較多，還是值得嘗試的，何況還有前面SWOT分析里的優(yōu)勢：名校畢業(yè)，高GPA和排名。
所以，出國了……
TOEFL，GRE，準(zhǔn)備各種各樣的申請材料，簽證，打點(diǎn)行裝，踏上飛往美國的飛機(jī)，這一切就按程序走下來了，細(xì)節(jié)和需要注意的問題可以參看《留美申請白皮書》。新的生活就這樣開始了。物質(zhì)生活比國內(nèi)要好，這個也在意料之中；學(xué)術(shù)氛圍和體制更讓我覺得沒有后悔這個選擇。
這里的faculty都是真正是對自己做的東西很感興趣的，但大部分沒有像在國內(nèi)宣傳榜樣那樣宣傳的沒日沒夜的苦干。他們就以此為樂。上班時間上班，周末就不會再呆在學(xué)校。也有一種人例外——還沒有終身教職的助理教授，他們需要苦干以便將來還能在學(xué)術(shù)圈立足。
這里選導(dǎo)師也非常自由，既可以在本系找，可以跨系找，完全不受限制；讀博士期間也是隨時都允許換導(dǎo)師的。前提卻有一個：新的導(dǎo)師愿意接受并且有足夠的經(jīng)費(fèi)來支付學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
氣氛自由但不散漫，對在這里工作和學(xué)習(xí)的人的創(chuàng)造力特別有利。
自由之余，生活還是很充實(shí)的。周一到周五是工作時間，周末兩天節(jié)目就可以比較豐富了：搓飯、保齡球、BBQ……不過，研一的學(xué)習(xí)會占掉許多時間，尤其對考qual（qualifying exam博士生資格考試）之前的人，選課、聽課、作業(yè)、考試還是主題，有時候周末還舍不得玩要學(xué)習(xí)；考完qual以后，時間會更多地放在研究上，安排會更靈活。
我寫這個自述的時間正是修完了三個學(xué)期的課（Stanford是四學(xué)期制，又譯學(xué)季），夏季學(xué)期基本上是全職RA（助研），秋季學(xué)期末就要考qual了。過了這一關(guān)就可以松一口氣，從容地攻讀博士學(xué)位，爭取在材料科學(xué)的海洋里航行得更遠(yuǎn)。
一點(diǎn)想法
就業(yè)、讀研還是出國，每個學(xué)生都會有他最合適的答案。在對自己有充分地認(rèn)識之前，不要輕易的排除任何一個選項。前輩的路，后輩可能走的通，也有可能會碰壁。在最終選擇之前，不妨多把握機(jī)會找出自己的特長在哪里，自己的不足又在哪里。
“木桶原理”是大家耳熟能詳?shù)囊粋€比喻，但是有時候與其花費(fèi)大量的精力在最短的木板上面，為什么不重新做一個桶，只挑比較長的木頭呢？
所以用幾個字做一個概括，就是：自知，然

用SWOT分析法 優(yōu)劣立現(xiàn)

SWOT？什么鬼？
SWOT分析法，最早由麥肯錫公司提出。SWOT分別代表企業(yè)優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weakness）、機(jī)會（opportunity）和威脅（threats）。因此，SWOT分析實(shí)際上是將對企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機(jī)會和威脅的一種方法。
優(yōu)劣勢分析主要是著眼于企業(yè)自身的實(shí)力及其與競爭對手的比較，而機(jī)會和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對企業(yè)的可能影響上。在分析時，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素（即優(yōu)劣勢）集中在一起，然后用外部的力量來對這些因素進(jìn)行評估。SWOT分析有四種不同類型的組合：優(yōu)勢——機(jī)會（SO）組合、弱點(diǎn)——機(jī)會（WO）組合、優(yōu)勢——威脅（ST）組合和弱點(diǎn)——威脅（WT）組合。
簡單來說，SWOT分析法，就是將企業(yè)各方面的優(yōu)勢和劣勢全部列出來，再對比外部(包括行業(yè)環(huán)境、政策環(huán)境、社會環(huán)境、競爭對手等)的機(jī)會和威脅，通過分析結(jié)果來決策公司發(fā)展方向、策略等。
以公司來舉例，可以寫的就太多了。在百度百科“SWOT分析模型”中有好幾個案例。在此略過。
其實(shí)，SWOT分析法不止可以用于公司，也可以用于個人，例如一個本科生即將畢業(yè)的時候，不知道是該是繼續(xù)讀研、去大公司當(dāng)鳳尾還是去小公司當(dāng)龍頭、自己創(chuàng)業(yè)、出國留學(xué)、選擇哪個行業(yè)……那就可以用SWOT法，將自己的優(yōu)勢、劣勢都列舉出來，然后再對比自己的優(yōu)劣勢，看看自己的機(jī)會和不利的地方在哪里，從中篩選出適合自己的路徑。
SWOT沒有考慮到企業(yè)改變現(xiàn)狀的主動性，企業(yè)是可以通過尋找新的資源來創(chuàng)造企業(yè)所需要的優(yōu)勢，從而達(dá)到過去無法達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)。（此句來自百度百科）
所以，即便是利用SWOT分析法，也是需要持續(xù)不斷地根據(jù)新情況來進(jìn)行調(diào)整的；而且，即便沒有內(nèi)部條件，也可以爭取外部條件來補(bǔ)充和改善。

swot分析是什么意思

所謂SWOT分析，即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機(jī)會和威脅等。

通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。

擴(kuò)展資料

特點(diǎn)：

著名的競爭戰(zhàn)略專家邁克爾.波特提出的競爭理論從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手對一個企業(yè)“可能做的”方面進(jìn)行了透徹的分析和說明，而能力學(xué)派管理學(xué)家則運(yùn)用價值鏈解構(gòu)企業(yè)的價值創(chuàng)造過程，注重對公司的資源和能力的分析。

SWOT分析，就是在綜合了前面兩者的基礎(chǔ)上，以資源學(xué)派學(xué)者為代表，將公司的內(nèi)部分析（即20世紀(jì)80年代中期管理學(xué)界權(quán)威們所關(guān)注的研究取向），與以能力學(xué)派為代表的產(chǎn)業(yè)競爭環(huán)境的外部分析（即更早期戰(zhàn)略研究所關(guān)注的中心主題，以安德魯斯與邁克爾.波特為代表）結(jié)合起來，形成了自己結(jié)構(gòu)化的平衡系統(tǒng)分析體系。

參考資料：百度百科-SWOT分析法

求一篇論文 大學(xué)生活的 用SWOT分析法分析

大學(xué)生活中，我們總有很多幻想！也有很多奮斗的夢想！現(xiàn)實(shí)中，我們卻對那遙不可及的想法望而卻步！只是，我們需要付出行動！因?yàn)樾袆颖日Z言更響亮！五彩斑斕的大學(xué)生活里！你會嘗試很多！體驗(yàn)很多！成長很多！
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，要認(rèn)真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為自己未來人生道路的基石；在這個階段里，要學(xué)會珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。大學(xué)是一個追夢的時期，奮斗的時期，也是成長的時期，我要在這個時期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差，而行動就是彌補(bǔ)這一差距紐帶。我愿以踏實(shí)的行動為我的夢想和現(xiàn)實(shí)構(gòu)筑一座堅固的橋梁，自己未來撐。
大學(xué)生活規(guī)劃
1、目標(biāo)定位
在四年的大學(xué)生活里，掌握好英語的聽說讀寫譯各項技能，計算機(jī)的基本知識以及國際商務(wù)的專業(yè)知識，能直接參與國際競爭與合作的國際通用性人才，同時把自己打造成一個響亮的品牌，在四年后的面試時，不讓任何企業(yè)對我Say no。
目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)說明：
（1）英語能力強(qiáng)。專業(yè)知識是我們邁向成功必不可少的通行證，只有掌握了英語各項技能和對專業(yè)知識有深入的認(rèn)識，才能在未來激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。
（2）在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)的今天，掌握好計算機(jī)技術(shù)對于我們每個人來說都是必不可少的。這不僅僅是為了以后的就業(yè)，更重要的是為了能更好的認(rèn)識世界，了解世界，提高自己的價值。
（3）隨著中國與國際社會的接軌，國際競爭與合作已經(jīng)成為了必然趨勢，擁有專業(yè)技能的國際通用性人才已經(jīng)成為人才市場最大的需求。
2、自我SWOT分析：
（1）優(yōu)勢（Strengths）：
①開朗樂觀，積極主動。
②興趣廣泛，敢想敢干。
③交際能力，溝通能力強(qiáng)。
④學(xué)習(xí)英語的氛圍很濃，專業(yè)老師知識過硬。
（2）劣勢（Weaknesses）：
①社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足。
②知識面不夠廣。
③本專業(yè)對外語能力要求高，在一定程度上會忽略專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
（4）威脅（Treats）：
①社會競爭日趨激烈，對人才素質(zhì)的要求增大。
②社會上考研，出國留學(xué)等人數(shù)持續(xù)增加，無形中對四年就業(yè)的學(xué)生造成很大的就業(yè)壓力。
（5）應(yīng)對措施：
①發(fā)揮所長，合理利用所擁有的各種資源，提高自己的各項能力。
②針對自己的劣勢和所受威脅，積極參與各項社會實(shí)踐活動，不斷積累社會經(jīng)驗(yàn)不斷，完善自我。
3、目標(biāo)規(guī)劃：
（1）自修之道
①修學(xué)：進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因此，自主學(xué)習(xí)顯得非常重要，是四年大學(xué)成功的關(guān)鍵。在自學(xué)的過程中，不能一味地死學(xué)，而要善于思考，學(xué)會從舉一反三到無師自通。此外，要善于利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源，不斷豐富和完善自己。
②修身：步入了大學(xué)，就相當(dāng)于一腳踏進(jìn)了社會，我們就離不開接觸各種各樣的人，因而拓寬我們的人際關(guān)系網(wǎng)就顯得尤為重要。在現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展中，很講究員工的團(tuán)隊合作精神，這說明了與人相處的能力已經(jīng)變得越來越重要。
因此，在為人處事方面，做到：
A.誠信當(dāng)頭，以誠摯的心待人，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。
B.積極主動結(jié)交朋友，真心幫助他人，贏取他人信任。自己主動結(jié)交的朋友比等別人主動找你做朋友的要多得多。
C.培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。積極參與各項活動，與朋友一起分享工作的樂趣和成功的經(jīng)驗(yàn)。在活動的過程中，要做一個誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，在擔(dān)任學(xué)生工作時主動扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
D.提升自己的人格魅力。培養(yǎng)廣泛的興趣，結(jié)交有共同興趣的朋友；積極參加學(xué)校舉辦的各項比賽，并未之而付出努力。
（2）重視基礎(chǔ)
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)也一樣，每一樣知識都得從基礎(chǔ)學(xué)起，刻意地避開基礎(chǔ)這個門檻無異于不打地基建高樓。只有掌握扎實(shí)的基本功，以后的深入學(xué)習(xí)才能更好地進(jìn)行。
①英語。對于我們這個專業(yè)，在以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，都是用全英教學(xué)，而且要在四年內(nèi)通過專業(yè)四六級考試，這就要求我們必須要有扎實(shí)的聽說讀寫譯基礎(chǔ)。
②數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也是人類幾千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力，而且絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上，要想學(xué)好計算機(jī)，必須掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。對于我們而言，將來就業(yè)的門路中，絕大多數(shù)都于經(jīng)濟(jì)掛鉤，一個成功的企業(yè)家，商人乃至員工都必須有縝密的思維，才能勝任以后的工作。
③計算機(jī)。信息時代已經(jīng)到來，互聯(lián)網(wǎng)正以極快的速度在普及，信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為我們進(jìn)入社會的必備基礎(chǔ)之一。對于我們而言，最重要的就是要把握好商機(jī)，而現(xiàn)在最有效得手段就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深入了解。因此，應(yīng)能熟練地使用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專業(yè)知識，為自己的未來增加砝碼。
④專業(yè)知識。毫無疑問，牢固的專業(yè)知識是我們走向成功的最重要保證，然而，每一門專業(yè)知識都建立在基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)上，因此，必須重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，并及時地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。尤其是我們專業(yè)，由于都是全英教學(xué)，一些基礎(chǔ)理論的知識可能會生澀難懂，所以在大一大二時盡可能地多涉獵一下中文的相關(guān)專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的興趣。
（3）創(chuàng)新思維
今天，對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了一個新的歷史高度。一個企業(yè)需要生存發(fā)展，它都需要有創(chuàng)新，否則將要被淘汰。同樣，社會對人才的要求也如此，沒有創(chuàng)新思維的人只能處于社會的最底層。在四年的大學(xué)生活中，要積極參與各種比賽，尤其是團(tuán)隊的比賽，對于我們創(chuàng)新思維和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)都很有幫助。
（4）勞逸結(jié)合
大學(xué)是一個學(xué)術(shù)的殿堂，然而，要在學(xué)術(shù)的殿堂里有所造詣，必須有強(qiáng)壯的身體。勞逸結(jié)合是增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高我們學(xué)習(xí)效率的有效手段。在大學(xué)的日子里，進(jìn)行適量的體育運(yùn)動不但強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)興趣，廣交朋友。就我個人而言，籃球，網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球等運(yùn)動是我的所愛，在大學(xué)的四年里，不管學(xué)業(yè)有多重，都要堅持鍛煉身體，每周保持運(yùn)動兩到三次。
（5）掌控時間
在大學(xué)生活里，既要學(xué)好習(xí)，又要參加社會實(shí)踐，還要進(jìn)行社交，體育鍛煉等，因此，如何合理規(guī)劃自己的時間，使其達(dá)到最高效率，顯得非常關(guān)鍵。對于我個人，我給自己的目標(biāo)是：每天過得都要充實(shí)。具體做法是：每天給自己定個計劃，今天該做什么，明天該做什么；每月給自己定個計劃，在這個月內(nèi)要完成什么，每周該做哪一部分。在面對眾多事情的時候，要分清事情的輕重緩急，先完成重要的，再想辦法完成次要的，每天回顧一下當(dāng)天所做的事情，想一下有沒有更好地改進(jìn)方法，以在以后的生活中借鑒。
4、四年時間規(guī)劃
大一：
學(xué)習(xí)篇：
（1）英語：聽--每天堅持聽英語新聞半個小時。說--提高口語水平，盡可能參加學(xué)校舉辦的英語角活動，在課堂上爭取更多的發(fā)言機(jī)會，與朋友多用英語進(jìn)行交流（固定一兩個話題，并預(yù)先作準(zhǔn)備），盡可能多的與外教進(jìn)行溝通。讀--學(xué)習(xí)語音語調(diào),糾正發(fā)音,每天跟讀磁帶或MP3二十分鐘。寫--重視寫作，認(rèn)真上好每一節(jié)寫作課，堅持寫周記，讀書筆記以及把身邊發(fā)生的有意義的事以日記的形式寫下來。譯--有意識地接觸翻譯學(xué)，嘗試把課文里的某些段落進(jìn)行翻譯，再與譯文進(jìn)行核對，找出不足，并把積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。詞匯--提高詞匯量，準(zhǔn)備兩本生詞本，一本是生詞記錄本，另一本是生詞分類本，堅持每天讀報，并把生詞記在生詞本一，反復(fù)記憶，一周后把所學(xué)的生詞進(jìn)行分類，形成自己的生詞分類詞典。爭取大一詞匯突破8000。
（2）數(shù)學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)微積分，善于思考問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S；學(xué)好本專業(yè)的線性代數(shù)課程，并旁聽工程數(shù)學(xué)的線性代數(shù)課，認(rèn)真對待每一節(jié)課，爭取期末以優(yōu)秀的成績通過。
（3）計算機(jī)：提高打字速度，深入學(xué)習(xí)word,excel,powerpoint等辦公軟件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的基本知識。熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能。
（4）專業(yè)知識：看相關(guān)的中文書籍，對其中的一些概念有初步了結(jié)。
（5）公共課，通選課：上課認(rèn)真聽講，并做好筆記，對有興趣的科目，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面。
工作篇：
利用課余時間到圖書館工作，學(xué)習(xí)圖書檢索和分類的相關(guān)知識，并處理好與老師同學(xué)之間的關(guān)系；積極參加班級事務(wù)；與同學(xué)合作搞些小生意，培養(yǎng)團(tuán)隊精神并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
體育篇：
積極參加體育鍛煉，每周運(yùn)動兩到三次，每次一個半小時左右；上好每一節(jié)體育課，爭取在大一學(xué)會網(wǎng)球。
生活篇：
積極參加各種活動，培養(yǎng)自己的興趣；以誠待人，以理服人，以德育人，處理好人與人之間的關(guān)系；做好每天的計劃，勤總結(jié)，擇其善者而保之，其不善者而改之。
一個人的成功有多大，取決于其思想的視野有多開闊，思考的格局有多高，簡單的說，就是中國古話說的見過世面的人往往能作大事的問題。
因此，如果能在國外讀幾年書的話，能接觸到西方的思想，吸取精華，去其糟粕，融貫中西，對一個人的思想，格局都將會有重大的影響，將會更好的幫助一個人職業(yè)上的成功。所以大學(xué)的階段，除了要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的課程外，還要自己多學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，為出國留學(xué)做些準(zhǔn)備，這樣才會增加自身的競爭能力。
大二：
學(xué)習(xí)篇：
（1）英語：聽--每天堅持聽常速英文聽力半小時，并找相關(guān)的專業(yè)四級聽力試題進(jìn)行突破。說--把握好鍛煉口語的每一個機(jī)會，積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各種活動。讀--選取多種素材進(jìn)行閱讀，每個月至少讀一本英文名著，并寫讀書筆記。寫--堅持寫日記，關(guān)注國際時事，嘗試用英文對某些事情進(jìn)行評論；對深有感觸的事件寫成文章，并嘗試發(fā)表。譯--對基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量練習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯技巧。自學(xué)口譯教程，通過慢速英語進(jìn)行練習(xí)，形成自己的速記特點(diǎn)，并加以總結(jié)。詞匯--對各類詞根進(jìn)行分類總結(jié)，找出規(guī)律并進(jìn)行分類記憶；堅持讀報，把生詞記錄下來并進(jìn)行分類。開始接觸專業(yè)詞匯，多讀寫相關(guān)書籍，把最常用到的詞學(xué)會。爭取大二詞匯突破12000。專業(yè)四級--對考試的各個部分進(jìn)行突破，務(wù)必以優(yōu)秀的成績通過專四考試。
（2）計算機(jī)：較深入地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，制作個人主頁；學(xué)習(xí)Photoshop和編程的基礎(chǔ)知識。
（3）專業(yè)知識：加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握好其中的重要概念；開始涉獵相關(guān)的英文專業(yè)知識書籍，為大三作好準(zhǔn)備。
（4）選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（5）其他：學(xué)習(xí)演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力。
工作篇：
積極參加班級事務(wù)管理，起領(lǐng)導(dǎo)作用，團(tuán)結(jié)好整個班；積極參與社會實(shí)踐工作，積累社會經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)與同學(xué)合作搞些小生意，擴(kuò)大影響范圍，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
體育篇：
積極鍛煉身體，每周打一到兩次球；報名參加學(xué)跳舞，豐富大學(xué)生活。
生活篇：
積極參加校內(nèi)外的各種活動，提高自身修養(yǎng)；計劃好每天要做的事情，并盡可能做到最好；留意身邊的細(xì)節(jié)，勤思考，勤總結(jié)，力爭做到最好。

應(yīng)該如何完善留學(xué)申請文書的內(nèi)容？

出國留學(xué)申請文書特別重要，它是展現(xiàn)你 “軟實(shí)力”的重要素材。不同于GPA、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT展示你硬實(shí)力的客觀成績，文書帶有很大的主觀成分和發(fā)揮空間。在客觀學(xué)術(shù)和語言成績相似的情況下，文書的成敗與否，成為申請者被錄取與否的關(guān)鍵。
1、實(shí)踐經(jīng)歷與個人成長分離
這是很多申請本科生和研究生的學(xué)生最開始時經(jīng)常犯的錯誤，忽視了物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。比如美國本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫是不合適的，因?yàn)槊绹鴮W(xué)校更看重的是作為一個“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個活動經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。
研究生的文書中這一個誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡歷過于相似，文書中羅列了簡歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，比如參加了什么比賽，得了什么獎項，在哪里實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)什么工作。如果和簡歷過于相似，就失去了文書本身的價值。
2、各種素材主次不分
自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請有關(guān)的有價值的素材。
例如有一個學(xué)生申請應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時是學(xué)?；顒拥姆e極參與者和組織者，比如十佳社團(tuán)組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績也很優(yōu)秀。但是作為一個理工科的申請者，僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。了解到學(xué)生在大二時，參加過一次針對西南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學(xué)生作為唯一數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與模型分析。學(xué)生認(rèn)為當(dāng)時的工作比較簡單，所以沒有放在文書中，這顯然是在舍本逐末。
作為理工科研究生申請者，建議學(xué)生重點(diǎn)需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些比社團(tuán)或歌手等活動重要的多。
3、整篇文章“形、神”分離
邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。
本科和研究生申請者的文書中有不同的表現(xiàn)。比如，本科申請者文書內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請者要明確的是申請文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。
研究生文書中這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在文書內(nèi)容沒有按照主題形成合理的邏輯順序，導(dǎo)致文章整體雜亂無章。比如，今年一個申請LLM的研究生，素材豐富，法律專業(yè)出身，既有海外交流經(jīng)歷(學(xué)習(xí)政治、哲學(xué)等)，又有律師事務(wù)所實(shí)習(xí)經(jīng)歷，還有社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷，如果僅僅把這些材料一段段的寫出來，文章是缺乏邏輯順序的。因此，邏輯結(jié)構(gòu)是必須的。文書寫作過程也是一個重新梳理自己以往經(jīng)歷的過程。因?yàn)槌鰢魧W(xué)是人生路上一個重要的選擇，在出國留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個出國留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。申請者要站在客觀的角度，用SWOT理論客觀的分析自己的優(yōu)劣勢，發(fā)展方向和空間，同時也要站在主觀的角度，搞清楚自己的內(nèi)心真正想要什么。

留學(xué)文書寫作的目標(biāo)是什么？

留學(xué)文書要達(dá)到的目標(biāo)只有一個：說明你自己，突出你的能力與特點(diǎn)。
A、突出重點(diǎn)，主線明確
清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點(diǎn)，PS要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過描述不相干活動展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績!這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，PS是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
B、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密
留學(xué)文書其實(shí)是你個人的廣告!要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的?許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是："Simple is the best "，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能HIT THE TARGET，讓人印象深刻!我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的!
C、符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見;而有些申請人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜怼?br>成都朗閣培訓(xùn)中心竭誠為您服務(wù)！

怎么理解SWOT分析

SWOT分析法 SWOT分析法（自我診斷方法）是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對自己不利的、如何去避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。根據(jù)這個分析，可以將問題按輕重緩急分類，明確哪些是目前急需解決的問題，哪些是可以稍微拖后一點(diǎn)兒的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標(biāo)上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問題。它很有針對性，有利于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在單位的發(fā)展上做出較正確的決策和規(guī)劃。1、SWOT的含意SWof四個英文字母代表Strength，Weakness，Qpportunity，Threat。意思分別為：S，強(qiáng)項、優(yōu)勢；W，弱項、劣勢；0，機(jī)會、機(jī)遇；T，威脅、對手。從整體上看，SWOT可以分為兩部分。第一部分為SW，主要用來分析內(nèi)部條件；第二部分為OT，主要用來分析外部條件。另外，每一個單項如S又可以分為外部因素和內(nèi)部因素，這樣就可以對情況有一個較完整的概念了。在發(fā)達(dá)國家，許多公司、醫(yī)院、政府機(jī)構(gòu)、工廠、學(xué)校，不管是盈利單位，還是非盈利單位，都非常關(guān)注本單位的發(fā)展。所以，他們經(jīng)常用這種方法進(jìn)行分析、研究，有的一季度一次，有的一年一次，有的甚至一兩個月一次。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了對目前的情況、存在的問題、條件和環(huán)境的變化經(jīng)常進(jìn)行了解，以期得到較清晰、連續(xù)的跟蹤，并根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)，做出一套相適應(yīng)的計劃和規(guī)范來保證達(dá)到目的。他們非常希望知道本單位的市場、產(chǎn)品、顧客、服務(wù)等的定位情況。比如我在英國留學(xué)時，許多教師在給我們上第一堂課時都會先聲明：“同學(xué)們，不論你們有什么問題，都可以隨時問我。這是我辦公室和家里的電話。不要怕麻煩或不好意思。”當(dāng)我問老師為什么要這樣時，老師說：“因?yàn)閷W(xué)生就是我的顧客，是這些顧客給我發(fā)的工資。我的產(chǎn)品是講課，產(chǎn)品的質(zhì)量好壞直接影響到我的顧客。如果他們不愿意聽我的課，可能我就不會有工資了。”又如：在英國的大街上，無論你遇到什么困難，你都可以去找警察。而警察也會非常熱心和耐心地問你，他能為你做些什么。這是因?yàn)榫旆浅Ｇ宄麄兊墓べY來自于納稅人，而大街上的行人就是納稅人，他們的服務(wù)對象就是納稅人，他們所提供的合格產(chǎn)品就是為納稅人服務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者首先要明確：我們的顧客是誰？在哪兒？產(chǎn)品是什么？應(yīng)該提供什么服務(wù)？在管理運(yùn)作中怎樣應(yīng)付不斷出現(xiàn)的變化？存在哪些威脅和競爭對手？會發(fā)生什么樣的競爭？怎樣去改進(jìn)并完善自己？只有這樣，事業(yè)才能發(fā)展壯大。用SWOT分析法分析國內(nèi)單位時，一定要考慮到中國的國情和單位的具體情況，不能全盤照搬。只有將SWOT分析法同本單位的實(shí)際結(jié)合起來，并考慮到中國的文化、經(jīng)濟(jì)、政治、人文等因素，才能得出較正確的結(jié)論。2．案例用SWOT分析法分析國內(nèi)一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（為便于分析，暫不考慮人文、政治等因素，表8－5）。S：強(qiáng)項，優(yōu)勢 （外部）在國內(nèi)外有一定的知名度，是層次較高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，具有幾項培訓(xùn)的資格。（內(nèi)部）有一部分素質(zhì)較好、積極肯干的員工；有一批國外贈送的設(shè)備（交通工具、計算機(jī)、教學(xué)設(shè)備等），這些設(shè)備質(zhì)量較好；受訓(xùn)人員層次較高，有政府官員、也有企業(yè)管理者。W：弱項，劣勢（外部）顧客面較窄，僅限于政府官員和部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；在一些培訓(xùn)班的組織上受制約較多；沒有形成自己的網(wǎng)絡(luò)，信息反饋少；沒有在外面叫得響的、具有自己特色的產(chǎn)品；對外宣傳力度不夠，對外聯(lián)絡(luò)不夠廣泛、主動。（內(nèi)部）少部分人員自身素質(zhì)不高，達(dá)不到現(xiàn)代培訓(xùn)的要求，缺少自己的師資力量，沒有能夠承擔(dān)高層次講課的教師；單位的福利差些，人員的數(shù)量和工作所需相比多了些。另外，行政后勤人員多于培訓(xùn)人員，大鍋飯的意識較濃，管理還不夠完善。以上兩項是單位的內(nèi)部環(huán)境和情況。O：機(jī)會，機(jī)遇（外部）國內(nèi)外有不少單位希望同該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立友好關(guān)系，進(jìn)行資助并建立合作項目；國內(nèi)的高層次培訓(xùn)需求量大，培訓(xùn)市場大。有不少單位希望接受高級管理強(qiáng)化培訓(xùn)，并到國外進(jìn)行實(shí)地考察、研究。（內(nèi)部）已有許多待開發(fā)的項目，包括和國外的合作項目；有能夠開拓創(chuàng)新的人，有能力執(zhí)行國內(nèi)、外的項目；還可以進(jìn)行多方位的開發(fā)，如出教材、拍電視片、建立聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)；有可開發(fā)的大市場，也可以創(chuàng)造出較好的產(chǎn)品。T：威脅，競爭對手（外部）國家又成立了一家類似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并給予較大的投 入，如人員、資金等；許多省、市、自治區(qū)和各部、委相繼成立了自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在本系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行行業(yè)管理培訓(xùn)；這些機(jī)構(gòu)都在擴(kuò)大自己的市場，尋找自己的顧客；培訓(xùn)課程的內(nèi)容雷同或相似。（內(nèi)部）產(chǎn)品單一，質(zhì)量和內(nèi)容有待根據(jù)發(fā)展和現(xiàn)時需求而提高。自滿感較強(qiáng)，服務(wù)意識不到位；管理機(jī)制未進(jìn)一步理順，少部分人員由于福利較差而不穩(wěn)定；工作量安排不合理；激勵機(jī)制和獎勵制度不健全。沒有自己的CI（企業(yè)文化）和中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。以上兩項是外部環(huán)境和情況。3、分析從以上SWOT分析中可以看出，在目前的情況下，這個單位內(nèi)部和外部情況從總體上來講還是基本可以的。但是如果不抓緊對發(fā)展的研究、分析，則很快就會滑向劣勢。因?yàn)樗膬?yōu)勢是暫時的，隨著市場的發(fā)展和需求的變化，如果不迅速擴(kuò)大自己的市場范圍，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)意識，則勢必會遇到強(qiáng)勁的挑戰(zhàn)；如果不能適應(yīng)，還會被淘汰。而制約著市場和產(chǎn)品的重要因素之一就是管理，這樣一來就給這個單位的管理層提出了一個刻不容緩的、需認(rèn)真考慮的問題：怎樣針對主要問題加強(qiáng)管理，改變觀念，適應(yīng)形勢，完善發(fā)展。從內(nèi)部講，首先這個單位應(yīng)充分利用自己目前的優(yōu)勢，如聲譽(yù)好、層次高、有資格認(rèn)證等。其次，它應(yīng)該抓緊時間，立即策劃自己的CI（企業(yè)文化），盡快提高自身素質(zhì)，改變觀念，使單位和員工適應(yīng)市場的變化和發(fā)展，用經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)和意識去考慮問題、分析問題、解決問題。同時，它應(yīng)迅速建立一支高質(zhì)量的師資隊伍，開始研究市場需求，并能講授市場上急需的課程。第三，加緊同外單位的聯(lián)系，利用召開反饋會、通氣會、研討會和其他手段，持續(xù)、穩(wěn)定地提高自己的知名度。這個單位的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該通過SWOT反映出來的情況，清楚地意識到本單位在發(fā)展道路上所處的環(huán)境和可能遇到的威脅與挑戰(zhàn)；這些競爭會威脅到單位的哪些領(lǐng)域，危及到自己的哪些產(chǎn)品、顧客和市場。同時，還要認(rèn)真分析、研究單位內(nèi)部的具體問題，如為什么少部分人心不穩(wěn)，是單位的福利差，還是看不到單位的希望和前途，或是其他原因。人心問題非常嚴(yán)峻，因?yàn)樗梢砸l(fā)許多其他意想不到的后果。從外部情況來看，這個單位由于自己的優(yōu)勢較多，所以它生存的機(jī)會、發(fā)展的機(jī)遇比較多。這些可以轉(zhuǎn)化為發(fā)展的有利因素，有時也可以轉(zhuǎn)化為不利因素，關(guān)鍵就是怎樣看待、處理和把握這些優(yōu)勢，使它們向有利因素方面發(fā)展。決不能躺在這些優(yōu)勢和以前的成績上，不再開發(fā)新的領(lǐng)域，不再拓展新的市場。對其他的競爭對手，應(yīng)清楚地看到他們能在這里分得多少市場份額，形成什么威脅，能給本單位留下多少比例，并制定一個整體戰(zhàn)略決策。面對眾多競爭對手是個非常棘手的問題：第一你不能取消這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；第二你不能干涉那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場；第三你本身沒有下指令性文件要求別人接受培訓(xùn)的權(quán)利。這樣，激烈的競爭就出現(xiàn)了。4、總結(jié)從以上的分析來看，這個單位的面前是一條布滿障礙的道路。從目前來看，情況也不容樂觀。如果發(fā)展得好，前景不錯。但是，必須正視現(xiàn)實(shí)，研究內(nèi)部、外部的情況，并針對目前的產(chǎn)品和發(fā)展力量進(jìn)行深層次的研究。要從戰(zhàn)略的高度和角度來看待整體性的開發(fā)問題，這個問題越早抓，對這個單位就越有利。應(yīng)該采取以下措施來完成發(fā)展規(guī)劃。（l）設(shè)立單位的CI（企業(yè)文化）和整體發(fā)展理念。目標(biāo)如何設(shè)定，要由全體職工討論決定，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭實(shí)施，從點(diǎn)滴入手，建立、發(fā)展、完善企業(yè)自身的形象。（2）認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)查，劃分好自己的市場，找準(zhǔn)自己的顧客群，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。（3）建立一支有效的課題隊伍，針對目前市場所需，設(shè)置一套好的教材和案例。（4）建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，敢于并勝任高層次的課程。（5）利用自身的優(yōu)勢，迅速同國內(nèi)外建立新的、有特色的合作項目。（6）在創(chuàng)造社會效益的同時，注意較大幅度地提高經(jīng)濟(jì)效益，并將其中相當(dāng)一部分作為再發(fā)展資金。（7）建立有效的激勵制度和管理發(fā)展制度。最后一條最關(guān)鍵，那就是要調(diào)整機(jī)構(gòu)，起用能人，并設(shè)重獎，激勵員工為單位的發(fā)展做貢獻(xiàn).希望采納,謝謝!

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