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很多學(xué)生擔(dān)心新西蘭留學(xué)碩士不會(huì)很好畢業(yè),新西蘭碩士好畢業(yè)嗎?

發(fā)布時(shí)間: 2025年04月23日 06:12

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很多學(xué)生擔(dān)心新西蘭留學(xué)碩士不會(huì)很好畢業(yè),新西蘭碩士好畢業(yè)嗎?

很多同學(xué)擔(dān)心新西蘭留學(xué)碩士畢業(yè)不好,但其實(shí)留學(xué)生可以放心。只要學(xué)生需要跟上教學(xué)進(jìn)度,盡快適應(yīng)新西蘭的教學(xué)模式,就只能自己畢業(yè)了。還有研究生是找到合適導(dǎo)師的關(guān)鍵。找一個(gè)有責(zé)任心、有責(zé)任心的導(dǎo)師,會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。那新西蘭碩士好畢業(yè)嗎?接下來(lái)讓我們一起看一下。

新西蘭碩士畢業(yè)容易嗎?

去新西蘭讀研究生,無(wú)論學(xué)生申請(qǐng)哪個(gè)院校,學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面:保證高出勤率,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),不定時(shí)提交各種論文,達(dá)到語(yǔ)言要求,期末考試合格。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),我們花很多錢去新西蘭留學(xué),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一件事是我們的職責(zé),所以上面說(shuō)的都不是什么難事。作為一名學(xué)生,自信很重要。只要努力,就能順利畢業(yè)。既然你有資格進(jìn)入新西蘭大學(xué),你就一定有資格成功畢業(yè)。按照以往的作業(yè),上課認(rèn)真聽講,達(dá)到學(xué)校的相關(guān)要求,就一定能通過(guò)畢業(yè)考試。

新西蘭研究生就業(yè)率如何?

新西蘭的研究生學(xué)費(fèi)不是很高,新西蘭的研究生費(fèi)用因?qū)I(yè)而異,但會(huì)比歐美國(guó)家便宜很多。新西蘭國(guó)立大學(xué)學(xué)費(fèi)一年兩萬(wàn)多新西蘭元,生活費(fèi)一年一萬(wàn)新西蘭元就夠了。

新西蘭的大學(xué)就業(yè)率還是比較高的,尤其是新西蘭大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。比如工科,是新西蘭留學(xué)移民長(zhǎng)期短缺的專業(yè),也是新西蘭熱門的移民課程之一。與其他專業(yè)相比,工科畢業(yè)生的工作機(jī)會(huì)更多,起薪也更高。

新西蘭碩士申請(qǐng)條件

申請(qǐng)新西蘭碩士的要求一般要求學(xué)生雅思成績(jī)至少達(dá)到6.5分,每個(gè)單項(xiàng)成績(jī)不能低于6.0分,比如工程類和商科類課程;一些熱門課程,如教育學(xué)、護(hù)理學(xué)、傳媒等。,對(duì)新西蘭碩士留學(xué)要求略高,7分,單科不低于6.5。

關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī),國(guó)內(nèi)大學(xué)一般要求學(xué)生平均分75分以上,申請(qǐng)名校或熱門課程至少80分以上。但如果學(xué)生有突出的本科背景,或者其他獨(dú)特的亮點(diǎn)或經(jīng)歷,那么在平均分方面,新西蘭留學(xué)碩士的申請(qǐng)條件也可能會(huì)有所下調(diào)。

韓國(guó)留學(xué)讀研究生是不是很難畢業(yè)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在留學(xué)已經(jīng)成了一種大勢(shì)所趨,現(xiàn)在很多同學(xué)都會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)來(lái)充實(shí)自己,那么韓國(guó)留學(xué)讀研究生是不是很難畢業(yè)啊?這是同學(xué)們最關(guān)注的問(wèn)題。
韓國(guó)留學(xué)讀研究生是不是很難畢業(yè)啊?近年來(lái),選擇出國(guó)留學(xué)已逐漸成為一種趨勢(shì)。記者從教育部獲悉,2013年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為41.39萬(wàn)人,比去年增長(zhǎng)3.58%。在總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的情況下,2013年赴韓留學(xué)生人數(shù)卻減少了。從韓國(guó)部分學(xué)校的招生條件中不難看出,韓國(guó)很多大學(xué)的留學(xué)生招生門檻正在逐年提高,畢業(yè)要求也比以往嚴(yán)格。
韓國(guó)本科課程和碩博士課程共同的特點(diǎn)是“易進(jìn)難出”。韓國(guó)本國(guó)學(xué)生需要非常努力才能考入的大學(xué),外國(guó)學(xué)生卻相對(duì)容易被錄取。所以對(duì)自己國(guó)內(nèi)大學(xué)生活不滿意,希望碩士期間去韓“鍍金”的中國(guó)留學(xué)生大有人在。韓國(guó)較于其他發(fā)達(dá)國(guó)家,物價(jià)不算太高,并且與中國(guó)同屬亞洲,文化相近,加上“好畢業(yè)”的帽子,成為中國(guó)小康家庭子女“性價(jià)比極高”的留學(xué)選擇。
韓國(guó)各個(gè)大學(xué)碩士課程的畢業(yè)要求不盡相同。首先要修夠相應(yīng)的學(xué)分。如果本科與碩士專業(yè)相同,研究生期間只需修完本專業(yè)學(xué)分即可;跨專業(yè)的情況,要選修專業(yè)學(xué)分并加修本科專業(yè)課。其次,在韓國(guó)讀研究生要通過(guò)三門綜合考試之后才能進(jìn)入論文審查環(huán)節(jié),最后是三次論文審核。論文審核一般分為初審、大審和終審,等同于中國(guó)的“論文答辯資格審查-論文答辯-學(xué)位授予資格審查”。在審查團(tuán)所有教授蓋上章的`那一刻,才算功德圓滿。
有人會(huì)說(shuō)聽起來(lái)并不難。但是值得注意的是,韓國(guó)有的大學(xué)部分碩士課程為英語(yǔ)授課。對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)和韓語(yǔ)都是外語(yǔ),學(xué)得再好,也無(wú)法100%理解、領(lǐng)悟。當(dāng)然,解決了語(yǔ)言大關(guān),至少也解決了一半問(wèn)題。所以從這點(diǎn)來(lái)講,在韓國(guó)從本科開始讀到碩士的留學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較占優(yōu)勢(shì)。
此外,韓國(guó)大學(xué)的授課方式也與國(guó)內(nèi)不同。韓國(guó)碩士課程的每門課幾乎都是一學(xué)期交2篇(或更多)報(bào)告書(report),做2-3次課題研究發(fā)表(在課堂上結(jié)合文字和PPT,對(duì)自己研究的課題進(jìn)行演講說(shuō)明)。這種方式有助于擴(kuò)展學(xué)生的研究思維并激發(fā)主觀能動(dòng)性。對(duì)于韓國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),這種學(xué)習(xí)方式并不陌生,但是對(duì)于成長(zhǎng)在應(yīng)試教育背景下的中國(guó)留學(xué)生,有時(shí)卻力不從心。
無(wú)論語(yǔ)言難懂還是作業(yè)繁多,都可以靠勤奮努力解決。但如果不受教授賞識(shí),畢業(yè)只能靠運(yùn)氣。在國(guó)外留學(xué),刨除歧視問(wèn)題,被排擠和不受重視的現(xiàn)象就比較常見。在很多韓國(guó)學(xué)生和教授的思維中,出國(guó)留學(xué)的應(yīng)該都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生。但事實(shí)上并不盡然,有些在韓留學(xué)的中國(guó)學(xué)生不夠勤奮,只想找捷徑,給韓國(guó)教授留下了負(fù)面印象。所以一些對(duì)中國(guó)有偏見的、固執(zhí)的教授難免會(huì)帶著個(gè)人感情去對(duì)待中國(guó)留學(xué)生。
以上是針對(duì)韓國(guó)留學(xué)讀研究生是不是很難畢業(yè)啊的介紹?;谝陨细鞣N原因,韓國(guó)學(xué)生都需要2年半至3年才能畢業(yè)的碩士課程,很多中國(guó)留學(xué)生則需要更久時(shí)間,所以在韓國(guó)常見的一種現(xiàn)象就是,入讀韓國(guó)一流大學(xué)碩士課程的中國(guó)留學(xué)生普遍需要5個(gè)學(xué)期以上的時(shí)間完成課程和論文答辯后,才能畢業(yè)拿到學(xué)位證書。但也不乏有一些留學(xué)生“圖省事”,只選擇修完學(xué)校規(guī)定的課程,不寫論文,而“省事”的結(jié)果就是他們只能拿到“結(jié)業(yè)證書”。

國(guó)外留學(xué)真的很難畢業(yè)嗎

客觀來(lái)說(shuō),在國(guó)外上學(xué)真的挺難畢業(yè)的。在國(guó)外上學(xué),語(yǔ)言不通是最明顯的嗎,最大的問(wèn)題。

雖然我們一直在學(xué)英語(yǔ),但是到了國(guó)外,還是需要補(bǔ)的,從交流開始,語(yǔ)言習(xí)慣,再到學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,你都要付出很多,才能趕上人家母語(yǔ)國(guó)家的人。

但是這個(gè)要看具體上的學(xué)校,就比如本科生和研究生就可以很容易畢業(yè),博士生就是很難畢業(yè),需要付出辛苦和汗水,并且有自己的科研成果。再比如,某學(xué)校的生物專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè),那么這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)就會(huì)很難。

國(guó)外的大學(xué)制度也是和國(guó)內(nèi)有這很大的區(qū)別的,國(guó)內(nèi)考上難,但是畢業(yè)條件不是很難;國(guó)外在上大學(xué)是不會(huì)卡人的,但是畢業(yè)會(huì)卡人。

德國(guó)留學(xué)讀研究生畢業(yè)難嗎?

德國(guó)留學(xué)讀研究生畢業(yè)難嗎?

德國(guó)留學(xué)讀研畢業(yè)難嗎?相信這是很多留學(xué)生和家長(zhǎng)都十分關(guān)心的問(wèn)題,德國(guó)教育推行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式,而世界公認(rèn)度高的學(xué)歷文憑也造就了“德國(guó)留學(xué)畢業(yè)難”一說(shuō),那么,實(shí)際上,去德國(guó)留學(xué)讀研究生,想要成功畢業(yè)真的如傳聞中困難嗎?

其實(shí),要想在德國(guó)順利畢業(yè)并不是件難事。很多人覺(jué)得德國(guó)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn),意味著學(xué)生很難畢業(yè)。不少學(xué)生認(rèn)為德國(guó)留學(xué)難畢業(yè),主要是受到以往德國(guó)學(xué)制要求留學(xué)生本碩連讀的影響,有些學(xué)生讀德國(guó)本科都跟不上學(xué)習(xí),確實(shí)不具備讀研究生的能力,可能就會(huì)無(wú)法本碩連讀畢業(yè)了。

事實(shí)上,德國(guó)從2005年開始,學(xué)制已經(jīng)跟國(guó)際接軌,已經(jīng)逐步改為本科三年制,碩士?jī)赡曛频脑O(shè)置,而且學(xué)生無(wú)需本碩連讀才可以畢業(yè),可以只讀本科,或者只讀碩士課程。另外,目前,留學(xué)生申請(qǐng)前西德高校較多,導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

杭州女孩斯怡文,兩年前申請(qǐng)到柏林自由大學(xué)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的在讀碩士。柏林自由大學(xué)是德國(guó)優(yōu)秀研究型大學(xué),也是德國(guó)政府評(píng)選出的9所精英大學(xué)之一。外國(guó)學(xué)生的比例占總學(xué)生人數(shù)的16%,是德國(guó)大學(xué)中外國(guó)學(xué)生人數(shù)最多的大學(xué)之一。

確實(shí),要在規(guī)定學(xué)期內(nèi)完成學(xué)業(yè),即使對(duì)德國(guó)人來(lái)說(shuō)也是很有難度的。所以來(lái)德國(guó)和準(zhǔn)備來(lái)德國(guó)的`同學(xué),要提前做好這個(gè)心理準(zhǔn)備,不要急著想畢業(yè),而是要一步步,腳踏實(shí)地地上好每堂課,認(rèn)真做好每個(gè)報(bào)告。

當(dāng)然,雖說(shuō)在德國(guó)讀書的壓力比其他國(guó)家要大很多,但留學(xué)費(fèi)用相對(duì)于美國(guó)、英國(guó)等歐美國(guó)家,卻要便宜很多,一年約在10萬(wàn)人民幣左右。而且德國(guó)有很多假期,遇上假期沒(méi)有考試,基本上暑假有3個(gè)月,寒假有2個(gè)月,加上圣誕節(jié)兩個(gè)星期的假期和一些公眾假期,差不多半年都在放假。這也給留學(xué)生們提供了很好的旅游時(shí)間。在德國(guó)留學(xué)的2年多時(shí)間里,斯怡文的足跡幾乎遍布了整個(gè)德國(guó)。

“原創(chuàng)”觀點(diǎn),比引經(jīng)據(jù)典更受推崇

讓斯怡文感觸最深的,是德國(guó)大學(xué)的上課模式。碩士階段,德國(guó)大學(xué)基本上采用兩種授課模式:一種是中國(guó)學(xué)生非常習(xí)慣的“講課”(Vorlesung),只是教授講,沒(méi)有提問(wèn)和回答,大部分教授講課也沒(méi)有什么書本和稿子,只是站在講臺(tái)滔滔不絕地講上一個(gè)半小時(shí);另一種是非常自由的“討論課”(Seminar)。

斯怡文就讀的音樂(lè)專業(yè),討論課基本上都是以學(xué)生自己講為主,老師只是起到輔助和組織的作用。在開學(xué)的第一周,老師會(huì)把課程安排打印在一張紙上發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自己選定一個(gè)題目來(lái)做報(bào)告,也就是說(shuō)這門課的內(nèi)容其實(shí)是由學(xué)生自己去研究,然后講給老師和同學(xué)們聽。

也有很多時(shí)候,連題目都由學(xué)生自主決定。比如斯怡文這個(gè)學(xué)期有一門課是《20世紀(jì)的鋼琴作品》,老師讓學(xué)生每人選一首鋼琴曲來(lái)講,完全自由發(fā)揮。“準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中,找文獻(xiàn)是個(gè)很重要的過(guò)程,通常德國(guó)老師都不會(huì)給你推薦文獻(xiàn)。一開始我很害怕這些報(bào)告,也覺(jué)得壓力很大,看似自由發(fā)揮,但我需要對(duì)這個(gè)課題的各個(gè)方面了解得非常清楚,還要在課堂上回答老師和同學(xué)的提問(wèn)。”斯怡文說(shuō),德國(guó)的老師和同學(xué)很喜歡問(wèn)“為什么”或者“這個(gè)是誰(shuí)說(shuō)的”。而對(duì)于一些網(wǎng)上的資料,德國(guó)的老師都比較反感。他們一般允許學(xué)生參照維基百科,但必須找出維基百科這樣寫的理由或者原因,而不僅僅是直接拿來(lái)引用。

這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不僅適用于學(xué)習(xí)上,也同樣適用于生活。思考,認(rèn)真,責(zé)任。斯怡文說(shuō),自己習(xí)慣了這樣的授課方式和報(bào)告形式以后,更多地覺(jué)得是自己在學(xué),而不是老師在教,求學(xué)的主動(dòng)性更強(qiáng)了。

過(guò)了語(yǔ)言考試,不代表聽課無(wú)障礙

在德國(guó),除了一些交換項(xiàng)目的專業(yè)以外,基本上所有專業(yè)都是德語(yǔ)授課的。也就是說(shuō),想到德國(guó)留學(xué)的同學(xué),必須先通過(guò)德國(guó)大學(xué)入學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試(DSH)的考試。這個(gè)考試可以在中國(guó)考,也可以在德國(guó)考。大多數(shù)同學(xué)的感受是,這個(gè)考試真的挺折磨人的,因?yàn)樯婕懊婧軓V,聽力和閱讀文章也有不少是科技性的,這對(duì)于大多數(shù)都只是學(xué)了一兩年德語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),相當(dāng)困難。

而且,即使過(guò)了這個(gè)語(yǔ)言考試,也只不過(guò)是邁出了很小的一步,并不代表學(xué)生在德國(guó)上課就會(huì)“一馬平川”。

斯怡文告訴我們,在德國(guó)留學(xué)生中流傳這樣一句話:“過(guò)了DSH根本沒(méi)有用。”更何況,德語(yǔ)還是世界上公認(rèn)最難學(xué)的語(yǔ)言之一。

斯怡文覺(jué)得,在德國(guó)留學(xué)要克服的最大問(wèn)題,就是語(yǔ)言關(guān)。特別是文科類的專業(yè),相比理科和純藝術(shù)類的專業(yè),語(yǔ)言要求更高。當(dāng)然,德國(guó)多數(shù)大學(xué)都有語(yǔ)言中心,給已經(jīng)入學(xué)注冊(cè)的學(xué)生提供免費(fèi)的語(yǔ)言課程。

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英國(guó)研究生畢業(yè)難嗎?

只要態(tài)度端正,語(yǔ)言過(guò)關(guān),英國(guó)研究生畢業(yè)不難。

英國(guó)的研究生都是一年,很緊張,和國(guó)內(nèi)不一樣,成績(jī)由許多部分組成,英國(guó)駐華文化委員會(huì)對(duì)外公布的畢業(yè)率是95%,但一般英國(guó)的畢業(yè)率是在80%以上,畢業(yè)完全取決于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好不好只要上課認(rèn)真聽講,下課按時(shí)完成老師布置的作業(yè)畢業(yè)是沒(méi)有問(wèn)題的。英國(guó)大學(xué)采用的是寬進(jìn)嚴(yán)出政策,學(xué)生不用擔(dān)心畢業(yè)。

英國(guó)碩士留學(xué)優(yōu)勢(shì):

節(jié)省時(shí)間成本,留學(xué)英國(guó),能夠節(jié)省時(shí)間,學(xué)生畢業(yè)時(shí)年齡會(huì)更小,留學(xué)成本相對(duì)低,回國(guó)就業(yè)后收回留學(xué)成本的年限會(huì)更少。相比其他國(guó)家的留學(xué)生,留學(xué)英國(guó)的畢業(yè)生在英語(yǔ)能力、思考方式、對(duì)事物的角度、對(duì)國(guó)家市場(chǎng)與發(fā)展的掌握程度會(huì)更高。

實(shí)踐機(jī)會(huì)很多。通常來(lái)說(shuō),英國(guó)的碩士用極短的時(shí)間來(lái)完成大量的理論學(xué)習(xí),其余時(shí)間,都是在相關(guān)領(lǐng)域或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究。同時(shí),通過(guò)這期間的實(shí)習(xí),不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力,更主要的是為就業(yè)提前打好基礎(chǔ),最后能真正地使理論結(jié)合實(shí)踐,達(dá)到事半功倍的良好效果。

為什么美國(guó)留學(xué)研究生畢業(yè)這么難

去讀美國(guó)研究生進(jìn)門容易出門難。進(jìn)入研究生院不算太難,并非意味著入學(xué)后就可以高枕無(wú)憂。美國(guó)研究生院通常對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán),學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。為什么說(shuō)美國(guó)留學(xué)研究生畢業(yè)難度越來(lái)越大?
去讀美國(guó)研究生許多課程雖然是零起點(diǎn),但教學(xué)進(jìn)度很快,一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容往往相當(dāng)于本科階段同樣課程一兩個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容。老師除了給學(xué)生布置大量的閱讀任務(wù)外,還隔三差五地考試或是要求學(xué)生提交論文。在美國(guó)留學(xué)時(shí)曾選修過(guò)一門研究方法課,大大小小的考試竟有6次,還交過(guò)2篇論文。在如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)面前,學(xué)生自然不敢掉以輕心。
由于學(xué)費(fèi)昂貴,不少研究生都要靠做研究助理或教學(xué)助理來(lái)賺取學(xué)費(fèi)。研究和教學(xué)助理工作是研究生學(xué)習(xí)的重要方面。他們既要看書和寫論文,還要幫導(dǎo)師做項(xiàng)目和改作業(yè)。不少研究生終日忙忙碌碌,甚至不得不以實(shí)驗(yàn)室和辦公室為家。
在美國(guó),碩士生和博士生的培養(yǎng)定位完全不同。碩士重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才,博士則側(cè)重于培養(yǎng)專門從事科學(xué)研究的人才。相對(duì)來(lái)說(shuō),要取得博士學(xué)位更為不易。博士生不僅要在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一定數(shù)量的論文,而且必須要取得令人信服的、具有獨(dú)創(chuàng)性的研究成果。由于實(shí)行彈性學(xué)制,不少人要經(jīng)過(guò)5至6年才能拿到學(xué)位。免費(fèi)領(lǐng)取2022留學(xué)白皮書
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