去美留學(xué)的問題

去美留學(xué)的問題

據(jù)我所知美國有一些學(xué)校都提供雙錄取,就是要先去你申請(qǐng)的大學(xué)讀語言,然后通過一個(gè)考試就可以讀專業(yè)了,但是雙錄取的大學(xué)一般不提供獎(jiǎng)學(xué)金,也只是一些一般的大學(xué),看你的要求了,如果想去好學(xué)校,那就必須考,反之這樣的學(xué)校就可以啊,至于專業(yè)的問題,你最好是畢業(yè)以后在去,因?yàn)槟悻F(xiàn)在大本在讀獲得簽證的幾率不高,還有最好別去讀本科,因?yàn)槟阍趪鴥?nèi)已經(jīng)讀了本科,在申請(qǐng)本科過的幾率也不高,申請(qǐng)研究生就正如樓上所說的,要重新選專業(yè),你要好好選了,不能選專業(yè)性太強(qiáng)的,要不學(xué)起來會(huì)非常吃力.不知你男朋友在美國是什么身份,如果是留學(xué)生,那你可以和他結(jié)婚然后在申請(qǐng)F(tuán)2,到了美國以后在轉(zhuǎn)成F1啊,希望你可以如愿以償,去美國和你男朋友團(tuán)聚啊!
F-1. 進(jìn)入合法學(xué)校全日制學(xué)習(xí)的學(xué)生
F-2. 學(xué)生的配偶和未成年子女(陪讀)
所以你男朋友就是F1簽證,而你只有和他結(jié)婚后才可以申請(qǐng)F(tuán)2簽證,如果成功你可以去美國在轉(zhuǎn)成F1,就可以上學(xué)了,F2簽證最好你男友可以陪你簽啊,那樣把握能大些!
至于考試美國學(xué)校還是承認(rèn)托福的多些啊,如果你想不考這個(gè),可以選擇雙錄取先讀ESL課程,讀完了在讀專業(yè)就可以了!

中央民族大學(xué)民族學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)介紹

一、中央民族大學(xué)民族學(xué)專業(yè)介紹
學(xué)科：歷史學(xué)
門類：歷史學(xué)類
專業(yè)名稱：民族學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的民族學(xué)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的民族學(xué)專門人才，以及能在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類企事業(yè)部門從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國民族和族群、中國社會(huì)與文化的基本情況；掌握民族學(xué)研究的基本方法；受到體質(zhì)人類學(xué)、語言學(xué)及考古學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下兒方面的知識(shí)和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和民族學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)有一定的了解；
2．掌握基本的民族學(xué)調(diào)查方法與分析方法，以及口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；
3．具有-定的創(chuàng)造性思維能力和從事民族學(xué)研究的初步能力；
4．熟悉我國有關(guān)少數(shù)民族、社會(huì)文化方面的方針、政策和法規(guī)；
5．了解國內(nèi)外民族學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)向；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、抽樣調(diào)查的基本方法和手段。
主干學(xué)科：歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)。
主要課程：人類學(xué)、民族學(xué)導(dǎo)論、文化人類學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)史、生態(tài)人類學(xué)、民族學(xué)調(diào)查方法、中國民族概論、世界民族概論、民族考古學(xué)、民族經(jīng)濟(jì)學(xué)、族群與家族等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益活動(dòng)、論文寫作等，一般安排10周左右。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士
二、中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)介紹
學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)
門類：經(jīng)濟(jì)學(xué)類
專業(yè)名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，了解市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力；具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
l. 掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法；
2. 掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能；
3. 了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景；
4. 了解中國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
5. 熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)；
6. 掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)
主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)，-般安排12周。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

留學(xué)美國名校的條件？我是中央民族大學(xué)法律與英語專業(yè)的學(xué)生，即將進(jìn)入大二，計(jì)劃本科結(jié)束后出國。

申請(qǐng)留學(xué)需要準(zhǔn)備的有：托福、GRE/GMAT、GPA、個(gè)人陳述、簡歷、推薦信、論文或研究或其他獨(dú)特之處。
如果你不打算換專業(yè)的話，可以在保證GPA的基礎(chǔ)上，開始托福、GRE/GMAT的報(bào)名和復(fù)習(xí)了。理想的TG成績，對(duì)申請(qǐng)名校還是很有幫助的。
另外，個(gè)人陳述、簡歷和推薦信等軟件條件，也是不可忽視的。豐富的個(gè)人經(jīng)歷、優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和推薦人的熱心推薦，也會(huì)在申請(qǐng)過程中發(fā)揮很大作用。
建議提前選定自己喜歡的學(xué)校，針對(duì)該學(xué)校做些準(zhǔn)備，如清楚該校申請(qǐng)的條件，聯(lián)系那邊的教授等等。但進(jìn)入申請(qǐng)階段，也不能只申請(qǐng)一所學(xué)校，而是應(yīng)該按照沖刺、主申、保底學(xué)校，保持好申請(qǐng)?zhí)荻?。這樣可以最大限度的選擇自己滿意的學(xué)校又減少了無學(xué)校錄取的風(fēng)險(xiǎn)。
總之，準(zhǔn)備出國有很多瑣碎的事情需要辦，需要保持積極的心態(tài)一直堅(jiān)持下去。
有句詩我很喜歡：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！惫裁銅
以上粗略的說了個(gè)大概，具體還需要自己在準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)候慢慢了解。
個(gè)人見解，希望可以幫到你~
祝成功！

廣西民族大學(xué)的旅游管理專業(yè)是不是一定要出國？不出國會(huì)怎樣？

出不出國由學(xué)生自己選擇，不出國的學(xué)生，學(xué)院會(huì)安排其他專業(yè)的課程給學(xué)，算是補(bǔ)回在國外一年留學(xué)的學(xué)分，如果想報(bào)這個(gè)專業(yè)的話，得對(duì)這個(gè)行業(yè)很感興趣，慎重考慮，因?yàn)槁糜涡袠I(yè)對(duì)個(gè)人外在形象還是有一定的要求的。
廣西民族大學(xué)（GuangXi University for Nationalities）創(chuàng)辦于1952 年，位于廣西首府南寧市，是南寧市著名的“花園式單位”和風(fēng)景名勝區(qū)。學(xué)校是國家民族事務(wù)委員會(huì)和廣西人民政府共建的地方性重點(diǎn)大學(xué)，即省部共建大學(xué)，也是國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程（小211工程）建設(shè)高校。
截止2015年3月，該校設(shè)有24個(gè)學(xué)院（含1個(gè)獨(dú)立學(xué)院），學(xué)科涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。廣西民族大學(xué)現(xiàn)有東、西兩個(gè)校區(qū)，占地面積近2000畝，校園建筑面積60萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)2億137萬元，中外文電子期刊8萬多種，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)總量175萬冊(cè)，電子圖書572萬冊(cè)。學(xué)校有全日制在校生18279人，其中研究生1417人，本科生15082人，?？粕?72人，預(yù)科生2247人，留學(xué)生830人。
截至2014年11月，廣西民族大學(xué)有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科3個(gè)、二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科21個(gè)。有2個(gè)博士后流動(dòng)站科研基地、3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、79個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和69個(gè)全日制普通本科專業(yè)。
自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科
亞非語言文學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、中國少數(shù)民族語言文學(xué)
博士后流動(dòng)站
民族學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)
博士點(diǎn)
民族學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)和亞非語言文學(xué)
碩士點(diǎn)
民族學(xué)、亞非語言文學(xué)、行政管理、科學(xué)技術(shù)史、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義理論、法律碩士、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)
教學(xué)建設(shè)及成果
學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)工作。學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)工作?，F(xiàn)有國家級(jí)人才培養(yǎng)基地1個(gè)（非科研基地），教育部區(qū)域研究中心（培育中心）1個(gè)，國家民委人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)（廣西民族大學(xué)）基地1個(gè)，自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，廣西重點(diǎn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心5個(gè)（非科研基地），廣西高校協(xié)同創(chuàng)新中心（含培育建設(shè)單位）6個(gè)，廣西科學(xué)實(shí)驗(yàn)（研究）中心1個(gè)，廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（基地、中心）11個(gè)，廣西高校校企校地共建創(chuàng)新平臺(tái)8個(gè)，自治區(qū)“八桂學(xué)者”科技創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)，廣西高校人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，廣西高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及卓越學(xué)者2個(gè)，形成了一批培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次人才的學(xué)術(shù)平臺(tái)。
截至2014年11月，學(xué)校有國家級(jí)精品課程2門，國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1項(xiàng)，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家精品視頻公開課1門，立項(xiàng)建設(shè)國家級(jí)精品資源共享課2門，國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)；自治區(qū)級(jí)精品課程20門，自治區(qū)級(jí)精品視頻公開課1門，廣西教師教育精品課程2門，廣西高校思想政治理論課精品課程2門；自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)12個(gè)，自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)與課程一體化項(xiàng)目11項(xiàng)；自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，自治區(qū)級(jí)教師教育學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地2個(gè)；國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)。2009年以來，承擔(dān)國家民委教改項(xiàng)目11項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目92項(xiàng)；獲國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目95項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目291項(xiàng)，獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力均有較大提高，在參加的全國科技、文化、藝術(shù)、體育賽事中取得了優(yōu)異成績。
學(xué)校大力實(shí)施國際性大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略。與17個(gè)國家、地區(qū)的137所高校和機(jī)構(gòu)建立了實(shí)質(zhì)性的交流與合作關(guān)系，與泰國瑪哈沙拉坎大學(xué)、老撾國立大學(xué)、印尼丹戎布拉大學(xué)合作建立了孔子學(xué)院；是首批“國家外語非通用語種本科人才基地”、“中國—東盟法律培訓(xùn)基地”、“中國-東盟旅游人才培訓(xùn)教育基地”、“東盟國家漢語人才培訓(xùn)中心”、“海外漢語教師來華培訓(xùn)項(xiàng)目”執(zhí)行學(xué)校、“中國支持周邊國家漢語教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校”、“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生接收高?！薄ⅰ皾h語水平考試（HSK）高等考點(diǎn)”、“漢語作為外語教學(xué)能力認(rèn)定考試點(diǎn)”、“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金生接收院?！焙汀皣H漢語教師志愿者項(xiàng)目”培訓(xùn)和選拔院校；泰國教育部在學(xué)校建立了泰語水平測試點(diǎn)。建校以來，累計(jì)培養(yǎng)外國留學(xué)生1.2萬人。柬埔寨國家元首西哈努克親王、越南國家主席陳德良、副總理范加謙、泰王國詩琳通公主、老撾總理波松及國會(huì)主席巴妮.雅陶都等東盟國家政要都曾來校參觀訪問。

高中外國語文科有什么

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你知道國外文科有什么專業(yè)嗎？這些專業(yè)一定要了解！
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2578 管理員 2021-01-22 17:17:02
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最近這幾年，雖然我們國內(nèi)又刮起了一股留學(xué)熱，但是對(duì)于那些之前沒有接觸過留學(xué)方面事項(xiàng)的人，可能并不知道出國留學(xué)選擇什么專業(yè)比較好。據(jù)目前就業(yè)市場來看，文科專業(yè)還是比較受市場歡迎的。你知道國外文科有什么專業(yè)嗎？環(huán)俄留學(xué)的小編為大家介紹！
一、你知道國外文科有什么專業(yè)嗎？
國外文科專業(yè)有：哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)類、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)類、政治學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、民族學(xué)、教育類、體育類、歷史、考古學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、公共管理、人力資源管理、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇與影視學(xué)類。
不管今后的職業(yè)規(guī)劃如何，只要經(jīng)濟(jì)允許，都建議文科學(xué)生再回國發(fā)展。這主要是因?yàn)椋x研之后，社會(huì)認(rèn)同度、工作的起點(diǎn)和本身的專業(yè)知識(shí)都大大增強(qiáng)，更為重要的是，通過從事高水平的學(xué)術(shù)研究，一個(gè)人的思維能力將得到質(zhì)的提高，而人脈與社會(huì)經(jīng)歷也會(huì)變得更加豐富。這些優(yōu)勢都為其未來回國發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

出國讀研究生關(guān)于教育的專業(yè)有哪些？

美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)六大分支方向：
學(xué)校管理方向
1、Educational Administration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))
主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。
申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn))，還要求申請(qǐng)者具有教師資格。
2、Curriculum Studies (課程設(shè)置研究)
主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。
類似名稱的專業(yè)沒有詳細(xì)列出，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)六大分支方向：教學(xué)方向
1、Learning and Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))
主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等。申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科)
除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。
申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、Special Education (特殊教育)
主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語、教學(xué)手勢與符號(hào)、個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容。
針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國家的教師資格證書，對(duì)于外國學(xué)生來說，這一點(diǎn)比較困難。
美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)六大分支方向：宏觀研究方向
1、Anthropology of Education(教育人類學(xué))
主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。
申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的背景。
2、Comparative and International Education(比較教育學(xué))
主要研究世界各國的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個(gè)國家或地區(qū)的教育政策。
申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。
3、Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))
主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國家以及發(fā)展中國家的影響等。
申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
4、History of Education(教育史學(xué))
主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
5、Education Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。
美國留學(xué)教育學(xué)申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
教育專業(yè)比較好的大學(xué)如下：
1 Stanford University
2 Vanderbilt University
3 University of California--Los Angeles
4 Teachers College, Columbia University
5 University of Oregon
6 Harvard University
7 University of California--Berkeley
7 University of Washington
9 University of Michigan--Ann Arbor
10 University of Pennsylvania

英國南安普頓大學(xué)，埃克賽特大學(xué)和斯特拉斯克萊德大學(xué)哪個(gè)比較好一些，國內(nèi)認(rèn)可度高一些？我主要想讀會(huì)計(jì)

個(gè)人印象里，南安最好的其實(shí)是航空航天專業(yè)，CS和EE都還在其次（雖然也很強(qiáng)），只是這個(gè)專業(yè)出國留學(xué)的人實(shí)在是不太多，手續(xù)也比較麻煩，要申請(qǐng)ATAS才能順利就讀，多少算是“管制專業(yè)”，所以名氣也沒那么響；但是在業(yè)界，南安的機(jī)械工程和空天都是公認(rèn)的比較強(qiáng)的，當(dāng)時(shí)也曾經(jīng)通過南安的網(wǎng)絡(luò)幫我爹找過很多資料，以至于他老人家現(xiàn)在偶爾還在說要不退休了以后去南安讀個(gè)學(xué)位……而且南安是Adrian Newey的母校誒！Newey就是南安空天專業(yè)出來的！最牛逼的設(shè)計(jì)師絕對(duì)不是瞎扯淡的！
除此之外，南安的另外一個(gè)長處是海洋學(xué)，畢竟位于英國南部著名港口，又是泰坦尼克號(hào)的起航地，占盡了地理優(yōu)勢，自然比內(nèi)陸學(xué)校要強(qiáng)一些。曾經(jīng)因?yàn)槟承C(jī)緣巧合去過南安的國家海洋學(xué)中心，感覺真是不明覺厲啊……
南安普敦因?yàn)樵诙?zhàn)的時(shí)候被轟炸得基本上已經(jīng)成渣渣了，所以在主城區(qū)West Quay往北很多建筑都是新的，包括大學(xué)本身；基本上可以說是“南安普敦坐落在風(fēng)景優(yōu)美的南安普敦大學(xué)里”。學(xué)校的建筑都非常新，非?，F(xiàn)代，也就沒有什么“歷史感”，不過南安本身并不是一個(gè)以歷史感見長的學(xué)校，而且是一個(gè)比較理工科的學(xué)校，所以新的校園倒是一點(diǎn)違和感都沒有。
理工科的院系一般是在Highfield；我當(dāng)時(shí)去的是Modern Language，屬于Faculty of Humanities，和哲學(xué)、歷史系什么的在Avenue Campus。這是南安的兩大主要校區(qū)，海洋學(xué)則是主要在港口邊的海洋學(xué)中心。交換的時(shí)候，我們的大多數(shù)課程都是在Avenue完成的，但是針對(duì)英語非母語學(xué)生的英語課則是在Highfield的小劇院邊上的教室上的。相比之下，Highfield更大，設(shè)備也更齊全，圖書館里有可以自由討論的區(qū)域，也可以在一定范圍內(nèi)攜帶食物（不過不知道現(xiàn)在可以不可以了），非常適合一天到晚呆在那里干活兒；Avenue更精致一些，Modern Language圖書館有很多其他歐洲語言的雜志。
授課的話，當(dāng)時(shí)我是在Modern Language的本科生班里，教學(xué)的內(nèi)容和我之前之后見過的語言學(xué)專業(yè)有些不一樣；南安的現(xiàn)代語言專業(yè)很注重fieldwork，即使是以學(xué)習(xí)語言為主，也還是會(huì)特地教授社會(huì)語言學(xué)和民族學(xué)的知識(shí)，并且提供有關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如果是本科生的話，會(huì)安排在第三年去自己所學(xué)語言的母語國家去交換一年，進(jìn)一步學(xué)習(xí)語言，以及“觀察母語者的行為活動(dòng)”。我還記得民族學(xué)的期末作業(yè)是自己寫一篇“人類觀察報(bào)告”，要求采用話語分析的手段，注意觀察環(huán)境和語言的關(guān)系，當(dāng)然我被我們老師攛掇去寫了個(gè)女車迷的身份認(rèn)同感這就是后話了……
說實(shí)話，Modern Language的閱讀量還是挺大的，老師雖然講得細(xì)，但是還是會(huì)留一系列的閱讀材料讓你回家讀完，然后在討論班上分析。我們當(dāng)時(shí)去交換，大家覺得玩玩就可以了，所以經(jīng)常讀不完……不過南安本地的本科生都還是很注重成績的，曾經(jīng)和班上其他的本科同學(xué)聊天，她們說“你們每天這么晃晃悠悠真好，我們還得想著要上70分”；課程并不水，70分也還是有點(diǎn)困難的。
除了當(dāng)時(shí)系里負(fù)責(zé)接收交換學(xué)生的秘書之外，整個(gè)系里的人都還是挺友善的，老師也是，如果你有什么問題的話可以直接給他們發(fā)郵件，如果不是很忙基本上都會(huì)有求必應(yīng)。我印象最深的是有次在Avenue的中庭櫻花樹下吃飯，把手機(jī)掉在院子里了，被人撿到了以后送到了general office。當(dāng)時(shí)我抱著試試看的心理給老手機(jī)發(fā)了條短信，結(jié)果general office的工作人員竟然給我回了——對(duì)我手機(jī)是中文系統(tǒng)，她猜著到底應(yīng)該怎么發(fā)短信給我回了一條短信……
南安普敦的大多數(shù)非本地居民都是學(xué)生。學(xué)校安排宿舍，不過數(shù)量比較有限，位置也相對(duì)集中，我當(dāng)時(shí)住在Glen Eyre一帶，離Highfield比較近，但是離Avenue就比較遠(yuǎn)，離市區(qū)更遠(yuǎn)。各個(gè)宿舍到校區(qū)和市中心基本都有校車Uni-link，住在宿舍的學(xué)生憑自己的學(xué)生證在學(xué)校注冊(cè)之后就可以免費(fèi)乘坐，自租房的學(xué)生和一般市民也可以坐，不過需要單獨(dú)付車費(fèi)。各個(gè)線路的發(fā)車間距都不一樣，U1A差不多十分鐘一趟，還是雙層車，可是我要坐的單層車U2經(jīng)常是半小時(shí)才有一趟，高峰期的時(shí)候?qū)W生特別多，經(jīng)常性擠不上去，總讓人有種“還不如走回去算了”的沖動(dòng)……
南安算是日常生活比較方便的了；至少和我現(xiàn)在在的地方比起來，又有ASDA又有宜家而且還可以坐公共汽車到，并且還有International Food這種比較大型的亞洲超市，還是很適合中國學(xué)生居住的。周末的時(shí)候，天氣好的話可以在Southampton Common走一走，喂喂鴨子喂喂鳥看看人遛狗之類的，沒那么多游客（沒錯(cuò)我覺得我在這邊半年快被游客煩死了），生活比較自給自足；如果想遠(yuǎn)行，可以坐船去Isle of Wight玩一圈。我們一起去交換的同學(xué)里有個(gè)哥們兒還看了好幾場球，雖然我覺得南安隊(duì)踢得比較弱……
英國的很多中型城市里都會(huì)有兩所大學(xué)，一所是名氣比較大、偏重于研究的，一所則是更針對(duì)本地學(xué)生也更職業(yè)化的，比如我們這里除了我校以外還有Anglia Ruskin，牛津除了大O以外還有Oxford Brookes University。南安普敦也不例外，除了Soton（南安的一般稱呼）之外，還有另外一所，就是Southampton Solent University（一般稱為Solent），前者名氣比較大，后者則是地方性院校。南安的本科生們以取笑惡搞Solent的學(xué)生為一大樂趣；我當(dāng)時(shí)在fb上follow了Southampton University meme的主頁，基本上十個(gè)有七個(gè)都是在吐槽Solent的……
大概就是這樣一個(gè)情況。總而言之，南安是個(gè)比較小、比較安靜但是專業(yè)化程度很高并且目標(biāo)很明確的學(xué)校。而且估計(jì)還是英國最暖和的大學(xué)之一。

什么是民族學(xué)？

專業(yè)簡介民族學(xué)專業(yè)是研究民族的發(fā)生、發(fā)展和變化的專業(yè)。主要通過實(shí)地調(diào)查、分析文獻(xiàn)資料和比較研究，弄清各民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治制度、社會(huì)生活、家庭婚姻、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、道德規(guī)范、思想意識(shí)等。民族學(xué)作為一門獨(dú)立專業(yè)，是19世紀(jì)中葉在歐美形成和發(fā)展起來的，20世紀(jì)初傳入我國。
本段培養(yǎng)目標(biāo)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的民族學(xué)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的民族學(xué)專門人才，以及能在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類企事業(yè)部門從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。
本段培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國民族和族群、中國社會(huì)與文化的基本情況；掌握民族學(xué)研究的基本方法；受到體質(zhì)人類學(xué)、語言學(xué)及考古學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。
本段知識(shí)技能畢業(yè)生應(yīng)獲得以下兒方面的知識(shí)和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和民族學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)有一定的了解；
2．掌握基本的民族學(xué)調(diào)查方法與分析方法，以及口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；
3．具有-定的創(chuàng)造性思維能力和從事民族學(xué)研究的初步能力；
4．熟悉我國有關(guān)少數(shù)民族、社會(huì)文化方面的方針、政策和法規(guī)；
5．了解國內(nèi)外民族學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)向；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、抽樣調(diào)查的基本方法和手段。