德國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述寫作7大技巧

德國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述寫作7大技巧

德國(guó)作為一個(gè)熱門的留學(xué)國(guó)家，那么大家是怎么看待德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的呢，下面和培訓(xùn)啦小編一起來看看德國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述寫作7大技巧。
一、頭腦風(fēng)暴
萬事開頭難，在下筆之前對(duì)文書的整體構(gòu)思是最難的。
不妨先在腦海中將自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行一波頭腦風(fēng)暴吧，深入地分析下自己發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。
二、列大綱寫初稿
當(dāng)你把自己所有的特點(diǎn)或者想寫的點(diǎn)確定好之后，就可以開始列大綱寫初稿了。
初稿不需要完美，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來就好，換句話說，就是不管多爛，先寫一稿出來。
三、豐富essay的三大塊
文書通常分為開頭、正文、總結(jié)三部分。開頭一段引入自己的主題，正文結(jié)合事例表述觀點(diǎn)，最后一段總結(jié)。
四、試著讓自己的文書具體化
這里的具體化指的是在描述自己的個(gè)性特征是采取的事例一定要真實(shí)而具體。
五、切入點(diǎn)要獨(dú)特
比如，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來切入自己為何適合這所學(xué)校。
六、essay要真實(shí)
無論essay的題目是問你的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校，回答的時(shí)候都要保證真誠(chéng)。
七、修改
essay寫完之后就是無盡的修改了，同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師等等都可以幫你修改.
除了語(yǔ)法和書寫錯(cuò)誤之外，重點(diǎn)是問問他們看到文書的感受，是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的心。
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頭腦風(fēng)暴是什么意思?

頭腦風(fēng)暴法出自“頭腦風(fēng)暴”一詞。所謂頭腦風(fēng)暴（Brain-storming）最早是精神病理學(xué)上的用語(yǔ)，指精神病患者的精神錯(cuò)亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法。

BS法、自由思考法，是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家A·F·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法。此法經(jīng)各國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究者的實(shí)踐和發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)發(fā)明技法群，如奧斯本智力激勵(lì)法、默寫式智力激勵(lì)法、卡片式智力激勵(lì)法等等。

頭腦風(fēng)暴的兩種形式：

傳統(tǒng)形式

當(dāng)人們想起新觀點(diǎn)時(shí)，他們就在房間里大聲說出觀點(diǎn)，這是對(duì)頭腦風(fēng)暴的普遍的觀點(diǎn)。

告訴他們消除他們的拘束，任何觀點(diǎn)都不會(huì)被評(píng)判，這樣他們就能自由地大聲說出任何觀點(diǎn)，而此時(shí)沒有感到任何不舒適。人們的觀點(diǎn)應(yīng)該建立在其他參與者的觀點(diǎn)之上。

這樣做的目的是為后面的分析得到盡可能多的觀點(diǎn)。在提出的眾多觀點(diǎn)中會(huì)有一些非常有的價(jià)值。因?yàn)檫@個(gè)自由思考的環(huán)境，頭腦風(fēng)暴會(huì)幫助促進(jìn)產(chǎn)生那些突破普通思考方式的激進(jìn)的新觀點(diǎn)。

高級(jí)形式

高級(jí)頭腦風(fēng)暴基于頭腦風(fēng)暴的現(xiàn)行方式上，以更有效的方式產(chǎn)生更新穎的觀點(diǎn)。當(dāng)使用一個(gè)更為有效的過程的時(shí)候，大部份與傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴相關(guān)的問題就消失了。

繼續(xù)閱讀更多的細(xì)節(jié)，了解如何為你自己和你組織的利益進(jìn)行高級(jí)頭腦風(fēng)暴。

高級(jí)頭腦風(fēng)暴使用：新過程和新培訓(xùn)，以減少拘束。有創(chuàng)造力的和橫向思考的技巧頭腦風(fēng)暴軟件(計(jì)算機(jī)支持的創(chuàng)造力)。

如何撰寫出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書

1、明確要點(diǎn)：各校要求有不同
首先需要明確的是：Essay并不是每個(gè)留學(xué)生必寫的內(nèi)容!不同學(xué)校及專業(yè)對(duì)Essay和陳述內(nèi)容規(guī)定的問題要求往往不盡相同。除了Common Application系統(tǒng)要求的兩篇Essay保持不變以外，各學(xué)校的Essay題目歷年也都會(huì)有所變化。部分學(xué)校還可能對(duì)字?jǐn)?shù)或頁(yè)數(shù)有所限制，或要求提供“個(gè)人陳述”。
Common Application：通用申請(qǐng)，是美國(guó)大學(xué)本科入學(xué)網(wǎng)上的一站式網(wǎng)站，適用于包括哈佛，耶魯，普林斯頓等名校在內(nèi)的美國(guó)大學(xué)。它的使命是幫助申請(qǐng)人(包括美國(guó)本土和國(guó)際申請(qǐng)人)一次性，一站式地進(jìn)行原本繁瑣地大學(xué)申請(qǐng)流程，倡導(dǎo)全面評(píng)估申請(qǐng)人的成就和潛力，平衡主客觀考察因素。
其次，不同學(xué)校對(duì)文書的內(nèi)容和語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)要求不要一樣。代表最高要求的常青藤類大學(xué)不僅關(guān)注文書的內(nèi)容，還看重文書的語(yǔ)言質(zhì)量，甚至是家庭背景。如果學(xué)生的申請(qǐng)Essay接近SAT閱讀文章的寫作風(fēng)格和用詞風(fēng)格，在申請(qǐng)中會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
申請(qǐng)TOP35的大學(xué)，最重要的是內(nèi)容本身，文書要點(diǎn)應(yīng)落在用經(jīng)歷展現(xiàn)自身的能力上。Essay要求準(zhǔn)確表達(dá)申請(qǐng)人的思想內(nèi)容，對(duì)于語(yǔ)言質(zhì)量要求稍低，允許有中國(guó)英語(yǔ)的痕跡，甚至是通篇簡(jiǎn)單句和單詞都可以獲得錄取。
TOP50的大學(xué)對(duì)文書的要求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，偏好的文書風(fēng)格各不相同。其中加州的大學(xué)，更傾向于學(xué)生文書中展現(xiàn)的多樣化能力。因此，學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)可以事先參考了解往年錄取考生的Essay，在此基礎(chǔ)上修改更正。此外，在申請(qǐng)西部學(xué)校的時(shí)候，優(yōu)秀的文書意味著會(huì)有很大的機(jī)會(huì)獲得破格錄取的資格。
2、頭腦風(fēng)暴：Essay構(gòu)思很重要
申請(qǐng)Essay的一大作用就是展示你的個(gè)性和經(jīng)歷，通過對(duì)自身價(jià)值觀的塑造，興趣、經(jīng)歷和重要成就的簡(jiǎn)述，展示你與同一背景中的其他人有何不同。能否讓招生官對(duì)你有一個(gè)較為清楚的認(rèn)識(shí)，并對(duì)你的故事產(chǎn)生期待更多了解的好奇心，正是評(píng)估和判斷錄取你對(duì)學(xué)校來說是否有價(jià)值的重要參考值之一。突出性每一篇成功的essay，都是獨(dú)具特色的自我展示。申請(qǐng)Essay需要明確行文的要點(diǎn)，成功的論述不能脫離文章的中心思想。Essay并非羅列自身的全部?jī)?yōu)勢(shì)，過于全面，沒有重點(diǎn)的描述會(huì)使文章枯燥冗長(zhǎng)。因此，學(xué)生應(yīng)該重視文章的深度，而非廣度，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上，最好涉及人生主要成就，重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇最有意義，最能引起讀者共鳴的一兩則細(xì)節(jié)下筆。此外，事件描述并不是文章的全部，學(xué)生需要著重描寫經(jīng)歷背后內(nèi)心的感悟或帶來的影響。在文章篇幅上，如果沒有特殊的要求，建議保持700字左右。適中的篇幅不會(huì)給審閱者帶來閱讀上的壓力，也避免了態(tài)度不端正的誤解，讓你的文章變得簡(jiǎn)捷而方便閱讀。
3、連貫性
申請(qǐng)Essay是最受學(xué)生自我控制的部分，因此更具有彈性和粘合性。申請(qǐng)材料更像是人生的細(xì)小碎片，你需要通過Essay整合串聯(lián)起這些片段信息，給審閱者傳達(dá)一段完整的，有目標(biāo)的人生經(jīng)歷，而這個(gè)目標(biāo)就是你選擇這所大學(xué)的有力佐證和說明。因此，Essay的敘述需要有一條明確的邏輯線，脈絡(luò)清晰，故事發(fā)展自然順暢。盡量避免插敘，會(huì)顯得重點(diǎn)模糊，思維混亂。最后，如果在Essay中無法完整的表述自己，也可以通過其他部分補(bǔ)充詳細(xì)內(nèi)容。說明性說明性是美國(guó)大學(xué)教育中定義學(xué)術(shù)寫作的一個(gè)要義。申請(qǐng)Essay的目標(biāo)是讓審閱者理解你所希望表達(dá)的內(nèi)容和想法，因此，簡(jiǎn)單粗暴的描述你的經(jīng)歷，真實(shí)直接的表達(dá)你的情感。過于晦澀的隱喻，讓人“看不懂”并不是顯示文章深度的有效方式。其中，細(xì)節(jié)說明能讓你的作品更具真實(shí)性。對(duì)于要表述的內(nèi)容，想要表達(dá)的思想要精確的表達(dá)出來，感染到讀者，讓讀者信服，從而體現(xiàn)文章的真實(shí)性。
4、行文技巧：好想法難下筆?
開放式開頭招生官們閱卷無數(shù)，一個(gè)模版式開頭只會(huì)瞬間降低印象分，因此，你需要一個(gè)有新意的開頭。譬如：“I had never broken into a car before.我站在車邊準(zhǔn)備破車而入，”這段話只有短短的8個(gè)字，但是包含了很多重要的信息：人物，地點(diǎn)，和事件。拋出一段不同尋常的“違法經(jīng)歷”，令人對(duì)故事走向充滿好奇。這種一句式段落的使用在文章的開頭結(jié)尾處十分出彩，幫助吸引讀者的注意力。學(xué)術(shù)性語(yǔ)句表達(dá)中國(guó)學(xué)生很愛用長(zhǎng)句和復(fù)雜的單詞展示詞匯積累和語(yǔ)言水平，但實(shí)際上，重要的使內(nèi)容和想法，而不是傳統(tǒng)的寫作技巧。過于華麗的詞藻在美式寫作中會(huì)被認(rèn)為是一種干擾，使學(xué)生不能準(zhǔn)確抓住文章的中心。但這并不表示文章完全平鋪直敘，相反，善加運(yùn)用修辭手法可以使Essay變得更加易懂而充滿個(gè)人色彩，比喻和擬人可以幫助你形象生動(dòng)的描述抽象的事物或感受，引起讀者的共鳴。
在行文中，學(xué)生要學(xué)會(huì)變換句子的長(zhǎng)短。站在閱讀者的角度思考，你更傾向于閱讀什么樣的文章?如果你已經(jīng)連續(xù)用了幾個(gè)長(zhǎng)句，那么插入一個(gè)短句能給讀者一個(gè)停頓的時(shí)間。句式多樣化能夠使你的短文更容易懂，因而也更容易讓人記住。
細(xì)節(jié)顯示態(tài)度文章書寫和單詞的準(zhǔn)確表達(dá)都十分重要，每個(gè)英文單詞的拼寫，包括語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等細(xì)節(jié)都需要格外關(guān)注。因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)往往是招生官們判斷你的態(tài)度是否認(rèn)真的一個(gè)重要原則。
5、反復(fù)修改出真知
Essay一般都有字?jǐn)?shù)上的限制，想在有限的字?jǐn)?shù)里歸納出更多重要有效的信息，讓每個(gè)字都發(fā)揮其作用還是有一定難度的。當(dāng)一篇文章寫好之后，一定要回頭仔細(xì)閱讀，認(rèn)真推敲每個(gè)句子，同時(shí)也可以給自己的朋友和老師看，讓他們也多提意見。當(dāng)然，對(duì)于修改意見也要加以甄別和篩選，不能盲從。一篇好的文章是需要反復(fù)多次修改才能“完美”呈現(xiàn)出來的。如果請(qǐng)你的外國(guó)老師或朋友進(jìn)行修改，也不要過分追求文字達(dá)到native speaker的水平，非母語(yǔ)的申請(qǐng)者可能會(huì)被懷疑文章的真實(shí)性。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)書怎么寫？

“出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書”，其實(shí)就是“文書寫作”。留學(xué)網(wǎng)站上有這個(gè)版塊，建議好好看看。
除了推薦信是老師寫之外，你要寫的就是個(gè)人陳述、小論文，和填一些重要表格。
個(gè)人陳述
是申請(qǐng)過程中至關(guān)重要的一個(gè)部分，對(duì)申請(qǐng)成功與否起著決定性的作用。與羅列事實(shí)的簡(jiǎn)歷不同，個(gè)人陳述是一篇完整的文章，應(yīng)具備鮮明的主題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，流暢的語(yǔ)言和新穎的構(gòu)思。個(gè)人陳述只有一個(gè)主題，即申請(qǐng)人的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。具體而言，申請(qǐng)人應(yīng)在個(gè)人陳述中清楚地表述職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人資質(zhì)、研究經(jīng)歷、專業(yè)興趣和選擇目標(biāo)大學(xué)的原因。文章可采用自傳式和專業(yè)論述式的寫作結(jié)構(gòu)。前者主要描述申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷，應(yīng)遵循時(shí)間順序展開，后者更適合研究生的申請(qǐng)，論述偏重申請(qǐng)人對(duì)某一專業(yè)的理解。
只有精雕細(xì)琢、具有個(gè)人特色的個(gè)人陳述才能使申請(qǐng)者脫穎而出。個(gè)人陳述的開頭應(yīng)避免籠統(tǒng)的自我介紹，申請(qǐng)者可在文章的開頭加入引文、表明精彩的觀點(diǎn)或敘述特別的事件以引起讀者的注意
一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)該語(yǔ)言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。
隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的“奇人”越來越多，獎(jiǎng)項(xiàng)的地位變得復(fù)雜莫測(cè)，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。
意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來的成功案例中，沒有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎(jiǎng)結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，美國(guó)名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過去預(yù)測(cè)未來，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國(guó)人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
破除中國(guó)式思維定勢(shì)：通常來說，中國(guó)化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
申請(qǐng)本科的個(gè)人陳述行文要比較自然，以突出自己的特色為主，主要闡述自己如何在一個(gè)特殊的環(huán)境里成長(zhǎng)，從而形成了一個(gè)怎樣的個(gè)人理念，包括自己的價(jià)值觀、人生觀或世界觀。然后陳述在這種觀念的影響下，從小到大經(jīng)歷了哪些典型的事例，取得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)人成就，以此充分展現(xiàn)非凡的個(gè)人品質(zhì)和才華，以及自己如何與眾不同。然后注重強(qiáng)調(diào)在這個(gè)觀念的影響下，如何對(duì)這個(gè)專業(yè)慢慢產(chǎn)生了興趣，可以說得較泛。
一般A4紙一頁(yè)，要簡(jiǎn)明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：個(gè)人信息，姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名;工作實(shí)習(xí)：簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng);英語(yǔ)及綜合能力。

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的文書怎么寫

文書寫作的7大要領(lǐng)，你get了嗎?
一篇好的文書不僅能夠充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，還能夠讓招生官耳目一新。不過，好的文書到底是如何寫成的呢?下面這7個(gè)步驟也許能幫到你們。
一 、頭腦風(fēng)暴
萬事開頭難，在下筆之前對(duì)文書的整體構(gòu)思是最難的。
不妨先在腦海中將自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行一波頭腦風(fēng)暴吧，深入地分析下自己發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。
二 、列大綱寫初稿
當(dāng)你把自己所有的特點(diǎn)或者想寫的點(diǎn)確定好之后，就可以開始列大綱寫初稿了。
初稿不需要完美，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來就好，換句話說，就是不管多爛，先寫一稿出來。
三 、豐富essay的三大塊
文書通常分為開頭、正文、總結(jié)三部分。開頭一段引入自己的主題，正文結(jié)合事例表述觀點(diǎn)，最后一段總結(jié)。
四、 試著讓自己的文書具體化
這里的具體化指的是在描述自己的個(gè)性特征是采取的事例一定要真實(shí)而具體。
五、 切入點(diǎn)要獨(dú)特
比如，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來切入自己為何適合這所學(xué)校。
六、 essay要真實(shí)
無論essay的題目是問你的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校，回答的時(shí)候都要保證真誠(chéng)。
七 、修改
essay寫完之后就是無盡的修改了，同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師等等都可以幫你修改.
除了語(yǔ)法和書寫錯(cuò)誤之外，重點(diǎn)是問問他們看到文書的感受，是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的心聲。

美國(guó)高端留學(xué)中介服務(wù)內(nèi)容包括什么，該怎么選擇

1.了解美國(guó)教育體制，確定留學(xué)方向，制定適合自己的留學(xué)計(jì)劃;
2.了解美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)有哪些入學(xué)要求，根據(jù)要求準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)文件;
3.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并報(bào)名參加標(biāo)準(zhǔn)化考試，如TOEFL和SSAT等;
4.明確留學(xué)目襲標(biāo)，并根據(jù)個(gè)人情況確定至少3所以上目標(biāo)學(xué)校;
5.和美國(guó)高中學(xué)校溝通并索要學(xué)校簡(jiǎn)介和申請(qǐng)材料;
6.填寫學(xué)校申請(qǐng)資料;
7.準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)成績(jī)單以及老師推薦信;
8.把材料寄給學(xué)校并跟進(jìn)，看學(xué)校是否收到，是否還需補(bǔ)充材料;
9.跟學(xué)校預(yù)約面試或知電話面試;
10.學(xué)校錄取;
11.根據(jù)學(xué)校的錄取條件(獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)、ESL等)，從幾所錄取院校中確定一所學(xué)校;
12.簽訂學(xué)校的入學(xué)合同，繳納學(xué)校定位費(fèi)(通常是學(xué)費(fèi)的10%);
13.準(zhǔn)備簽道證;
14.體檢;

留學(xué)申請(qǐng)，文書怎么寫？

留學(xué)申請(qǐng)CV（學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷）怎么寫？
學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷通常包括哪些內(nèi)容？
在制作一份學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷之前，大家可以先簡(jiǎn)單回顧一下自己的過往學(xué)術(shù)經(jīng)歷。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
是的，如果沒有定期總結(jié)和記錄自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，那么想要用的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，完全不知道寫啥好，也不知道從哪里開始著手。所以，想要寫好學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，一定要學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)去回顧總結(jié)過往經(jīng)歷。
在正式的撰寫中，除了基本的個(gè)人信息，如姓名、聯(lián)系方式、地址和照片之外，這些內(nèi)容都可以包括進(jìn)去：
【Education】
這個(gè)部分包括你就讀的學(xué)校（也包括曾經(jīng)去交換交流的學(xué)校）、專業(yè)、成績(jī)和年級(jí)排名（前30%才寫排名）。從最近的一段經(jīng)歷開始寫，到本科為止。注意，如果你就讀的專業(yè)在全球or全國(guó)排名非常高，可以單獨(dú)標(biāo)注一下。如果你的綜合成績(jī)一般，可以挑選幾門相關(guān)且成績(jī)較高的專業(yè)課成績(jī)寫上。
【Publications】
這個(gè)部分可以闡述一下你的論文成果，狀態(tài)可以分為已經(jīng)發(fā)表（記錄年份），正在審稿（underrevision），正在寫（Manuscripts in Preparation：in prep）。可以以簡(jiǎn)化版摘要的形式，簡(jiǎn)單的闡述一下你的研究課題。
【Research experience】
其實(shí)對(duì)于絕大部分本科生來說，擁有一篇已經(jīng)發(fā)表的論文是件挺不容易的事。如果沒有論文的同學(xué)，就需要搜腸刮肚地想想有沒有學(xué)術(shù)經(jīng)歷可以重點(diǎn)闡述，以博得各位招生官的好感。
在這個(gè)部分，其實(shí)你可以寫的東西很多：
1. 參與研究課題并擁有自己的獨(dú)立研究報(bào)告。
研究課題的含金量主要取決于：這個(gè)項(xiàng)目是否有價(jià)值或者非常前沿、帶隊(duì)老師的學(xué)術(shù)地位，你的參與程度、研究報(bào)告的深度等。
2. 參與學(xué)術(shù)向的比賽
參加比賽的過程在本質(zhì)上相當(dāng)于一段完成科研項(xiàng)目的經(jīng)歷。比較典型的如全國(guó)高校挑戰(zhàn)杯”大賽、天池?cái)?shù)據(jù)大賽以及kaggle上的競(jìng)賽項(xiàng)目等。
3. 參與學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)歷
雖然你不一定是會(huì)議受邀演講嘉賓那么光鮮亮麗的角色，但參與學(xué)術(shù)會(huì)議本身還是值得說上一句。最好可以寫出你參與的會(huì)議的級(jí)別，以及你參與后獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)等。
4. 參加學(xué)術(shù)型社團(tuán)
通常學(xué)校里都會(huì)與一些學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)，如果有加入并成為leader，或者在社團(tuán)中策劃組織過一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，也可以寫進(jìn)去。
5. 在專業(yè)課中參與并完成的作業(yè)
如果以上都沒有，那也可以寫一寫你在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，做過的那些比較有價(jià)值的作業(yè)或者有寫過一些小論文。把它們適當(dāng)包裝一下，也可以算作一個(gè)小小的經(jīng)歷。
【Grants/Funding Awarded】
如果你在做項(xiàng)目過程中，有過申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的經(jīng)歷，可以寫在這里。記錄下具體的時(shí)間，名稱和金額。其實(shí)很多研究機(jī)構(gòu)高校也希望自己的研究員有很強(qiáng)的吸金能力。
【Qualifications】
這個(gè)指的是一些比較有價(jià)值的職業(yè)或者學(xué)術(shù)資質(zhì)。比如，翻譯資質(zhì)，律師資質(zhì)，注冊(cè)會(huì)計(jì)資質(zhì)等，但不是所有的大學(xué)里考的證書都值得寫的。
【Software and programming language】
這里就不要寫word，ppt什么的了，除非你的ppt和excel真的做的很好。不同的學(xué)科會(huì)有不同的技術(shù)，比如語(yǔ)料庫(kù)，語(yǔ)音分析、Python、R等等。學(xué)會(huì)一個(gè)技能就記錄下來。同時(shí)也可以寫一下你的第二外語(yǔ)水平。
【Honors/Awards】
這里是獲獎(jiǎng)情況，當(dāng)然記錄的時(shí)候你可以記錄很多，但是真正寫的時(shí)候不是越多越好。比如年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽就不要寫到簡(jiǎn)歷上了。
格外的一些小tips
以上的內(nèi)容包含了絕大部分本科生會(huì)涉及的部分。如果是高年級(jí)的同學(xué)，也可以根據(jù)自己的經(jīng)歷適當(dāng)補(bǔ)充一些Teaching and Assistantships的經(jīng)歷，這些學(xué)校里的兼職研究或者教學(xué)工作的經(jīng)歷其實(shí)也是一個(gè)加分項(xiàng)。同時(shí)，博士生記得要在結(jié)尾處要加上2-3個(gè)推薦人（證明人）的姓名和電子郵件。
另外，如果你實(shí)在沒有什么特別能拿得出手的經(jīng)歷，還有一個(gè)比較取巧的辦法，就是付費(fèi)加入一些國(guó)際學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)。很多行業(yè)大型的協(xié)會(huì)還是值得參加的，只需要交一點(diǎn)會(huì)費(fèi)可以進(jìn)入，還可以以優(yōu)惠的價(jià)格參加他們的年會(huì)。
最后，在學(xué)術(shù)經(jīng)歷撰寫中，一定要記得大致看看老師們的普遍研究方向，挖掘貼合這些老師的方向來寫。同時(shí)，如果有額外的經(jīng)歷，可以看看他們是重理論分析還是重實(shí)操數(shù)據(jù)，一定要投其所好，才能獲得更好的結(jié)果！

留學(xué)咨詢?nèi)绾握_看待出國(guó)留學(xué)

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的人有很多，很多的學(xué)生對(duì)于出國(guó)留學(xué)看做非常重要的事情，在留學(xué)咨詢的學(xué)生與家長(zhǎng)中留學(xué)美國(guó)的人數(shù)較多，準(zhǔn)留學(xué)生從開始美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)到順利拿到簽證至少要半年時(shí)間，在相對(duì)“漫長(zhǎng)”的等待期間，一些考生變得無所適從，擔(dān)心與焦慮，要如何正確看待出國(guó)留學(xué)呢?
避免“待業(yè)”狀況中申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)
部分考生做出留學(xué)決定后，“背水一戰(zhàn)”，匆忙中止學(xué)業(yè)，導(dǎo)致美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者本人在留學(xué)申請(qǐng)等待期處于“待業(yè)”狀況。這將不利于學(xué)生留學(xué)前的成功過渡。特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，更要避免每天閑散在家中“無事可做”。
堅(jiān)定信念，明確目標(biāo)
考生一旦決定了去美國(guó)留學(xué)，就要及時(shí)制訂行之有效的“留學(xué)計(jì)劃”，依照計(jì)劃為留學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，有效清除各種“雜念”。如努力提高專業(yè)水平和語(yǔ)言能力。除此之外，心理準(zhǔn)備必不可少，如果有必要可找專業(yè)資深的留學(xué)咨詢顧問尋求心理咨詢或幫助。
坦然看待出國(guó)留學(xué)：
目前在中國(guó)，出國(guó)留學(xué)對(duì)于個(gè)人或家庭仍是件“大事兒”，準(zhǔn)留學(xué)生切忌將美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的結(jié)果過于“功利化”，將留學(xué)美國(guó)看作人生的“奇跡”或是“洗禮”，過于夸大留學(xué)的價(jià)值。其實(shí)，每個(gè)人都要以一種“平常心”去看待留學(xué)，畢竟留學(xué)本身只能算作人生中的一次特殊經(jīng)歷，它的影響是潛在的。任何人不要奢求通過留學(xué)從一無所有變得一夜間就擁有了一切。
以上就是關(guān)于留學(xué)咨詢?nèi)绾握_看待出國(guó)留學(xué)的介紹，關(guān)于留學(xué)美國(guó)留學(xué)咨詢的人數(shù)有很多，多多少少都會(huì)出現(xiàn)焦慮與煩躁的心情，希望各位學(xué)生能夠正確看待出國(guó)留學(xué)，調(diào)節(jié)自己。
服務(wù)針對(duì)每個(gè)學(xué)生，我們明確需要完成以下五個(gè)任務(wù):
1.
根據(jù)學(xué)生目標(biāo)和背景分析其機(jī)會(huì)和問題
(To
help
clients
analyze
opportunities
and
problems
associated
with
their
goals
and
background)
2.
通過頭腦風(fēng)暴協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自我內(nèi)省，與學(xué)生共同分析個(gè)人規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生清晰個(gè)人定位，讓學(xué)生的教育投資獲得最佳回報(bào)。
3.
提出切實(shí)可行的方案幫助學(xué)生解決問題和抓住機(jī)會(huì)
(To
recommend
practical
approaches
to
addressing
these
opportunities
and
problems)
4.
協(xié)助督促學(xué)生執(zhí)行完成我們提供的建議
(To
assist
the
clients
in
implementing
the
recommendations
when
necessary)
5.
保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)守機(jī)密信息;尊重申請(qǐng)文書的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。