新托福高分口語(yǔ)技巧

新托福高分口語(yǔ)技巧

許多學(xué)生想在短時(shí)間內(nèi)提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)。當(dāng)然，這并非是不可能。下面為大家?guī)?lái)了新托福高分口語(yǔ)技巧，供大家參考。
使用簡(jiǎn)單句多于長(zhǎng)句
托?？谡Z(yǔ)要求表達(dá)清晰易懂、語(yǔ)法準(zhǔn)確，從而放松了語(yǔ)法要求。這條規(guī)則符合美國(guó)人說(shuō)話簡(jiǎn)潔、快速的習(xí)慣，通常不注意語(yǔ)法就能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其實(shí)整個(gè)托?？荚囈彩腔趯?shí)際應(yīng)用的角度，注重語(yǔ)言的人性化。
因此，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)多使用名詞和動(dòng)詞，少使用形容詞和副詞，多使用簡(jiǎn)單句和短句，少使用復(fù)雜句和長(zhǎng)句。如果你使用一兩個(gè)經(jīng)典俚語(yǔ)，你會(huì)事半功倍。
做更多的真題和模擬題
每次考試都是由出題人出題的。如果你想要深入透徹地回答問(wèn)題，你需要了解托?？脊俚南敕ǎ⑴宄麄兿胱屇慊卮鹗裁?。
這就需要大量做實(shí)題和模擬題，從規(guī)則上把握問(wèn)題的方向。這對(duì)考試的所有部分都是正確的。
倒金字塔結(jié)構(gòu)
由于時(shí)間短、任務(wù)重，又要滿足組織嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整的要求，所以更好的方法是遵循經(jīng)典的新聞寫(xiě)作方式倒金字塔結(jié)構(gòu)。
第一步:直面問(wèn)題并直接回答。
第二步是解釋和分析核心答案。
第三步:相對(duì)廣泛的內(nèi)容。這樣，即使時(shí)間不夠，少一部分的答案也不會(huì)影響完整的答案，并且集中精力，清晰。
但是，在最后一定要記住重新點(diǎn)題，這樣結(jié)構(gòu)的結(jié)尾才會(huì)呼應(yīng)主題非常突出。

如何提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)，托?？谡Z(yǔ)什么技巧嗎？

對(duì)于托?？荚噥?lái)說(shuō)，口語(yǔ)部分是很多考生所頭疼的一項(xiàng)，那么如何提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)？托?？谡Z(yǔ)什么技巧嗎？對(duì)此，以下幾點(diǎn)口語(yǔ)有效提升你的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)：

如何提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)

1、了解英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣

要想在口語(yǔ)表達(dá)中講出得體、得體、自然的英語(yǔ)，就必須深刻了解英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)用習(xí)慣。由于中西方文化的差異，在描述上會(huì)有很大的差異。

2、掌握純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

提高托?？谡Z(yǔ)能力的第一步是盡快掌握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、純正的發(fā)音。有些考生不注意語(yǔ)音，以為差不多就行了，這是不對(duì)的。不規(guī)范的發(fā)音會(huì)讓別人聽(tīng)不懂你說(shuō)的英語(yǔ)，你也聽(tīng)不懂別人說(shuō)的純正的英語(yǔ)。為了避免這種情況，我們應(yīng)該準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音。

除了發(fā)音，語(yǔ)調(diào)也很重要。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和語(yǔ)調(diào)上。語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)不同。此外，掌握連續(xù)閱讀、弱閱讀和渾濁等閱讀的技巧也非常重要。

3、從聲音的角度記憶單詞

我們可以用兩種方式表達(dá)任何事物和概念，一種是聲音，另一種是寫(xiě)作。例如，我們可以用flower來(lái)表示花，在記憶單詞的時(shí)候，很多考生往往只注意單詞的拼寫(xiě)和單詞的意思，往往會(huì)忽略它的讀音形式。

這種以“讀-拼”的形式記憶單個(gè)單詞的方法對(duì)閱讀和寫(xiě)作有好處，但不能用于聽(tīng)和說(shuō)。為了在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中使用所需要的詞匯，我們應(yīng)該采用“聽(tīng)音”的方法來(lái)記憶單詞，也就是從聲音的角度來(lái)記憶單詞的方法。當(dāng)我們?cè)诼?tīng)和說(shuō)的時(shí)候，我們能正確地發(fā)每個(gè)單詞的音，并能立即反映出它的英語(yǔ)意思。

4、積累材料豐富口語(yǔ)表達(dá)

很多考生認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)很難，總是覺(jué)得說(shuō)不出話來(lái)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樵~匯量積累的不夠。如果你想積累單詞材料，你可以從閱讀開(kāi)始。通過(guò)閱讀大量的各類(lèi)書(shū)籍，我們不僅可以積累詞匯還可以拓寬視野，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，并形成直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)。這時(shí)，我們要做一個(gè)有心的人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來(lái)，注意它們具體的使用環(huán)境，以便在口語(yǔ)表達(dá)中自由運(yùn)用。

如何提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)？托?？谡Z(yǔ)什么技巧嗎？除此之外，有些細(xì)節(jié)我們同樣也要注意，具體如下：

1、保持邏輯思維的敏銳。

西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類(lèi)似于寫(xiě)作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。

2、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法

很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握的自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。

3、掌握好答題時(shí)間

平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)中有什么技巧可以分享么

1. 以點(diǎn)帶面：托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作都有核心話題，非常具有代表性，可以重點(diǎn)準(zhǔn)備，保證準(zhǔn)備充分。別的話題以此為擴(kuò)展，這樣可以提高效率。
2. 二合一，進(jìn)一步提高效率：托福寫(xiě)作和托?？谡Z(yǔ)都是主觀題，有共通題材，可以通過(guò)口頭作文達(dá)到口語(yǔ)和寫(xiě)作并進(jìn)。
3. 接觸外教或者老師，定期幫你指正，讓你的訓(xùn)練更有效。
4. 能力訓(xùn)練和考試訓(xùn)練兼顧：考托福的目的還是要出國(guó)的，所以，備考的過(guò)程也是水平提高的過(guò)程。通過(guò)備考，掌握詞匯、語(yǔ)法和句型的正確使用，這才是考托的最大收獲。
5. 縮小范圍：首先托?？谡Z(yǔ)和托福寫(xiě)作都是有題庫(kù)的，所以可以根據(jù)真題回憶縮小復(fù)習(xí)范圍，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
6. 閱讀、收聽(tīng)國(guó)外的節(jié)目，綜合提高語(yǔ)言水平，聽(tīng)說(shuō)能力對(duì)托?？谡Z(yǔ)和綜合寫(xiě)作都很重要。

托?？谡Z(yǔ)怎么準(zhǔn)備效果最好？

對(duì)于托?？谡Z(yǔ)考試的練習(xí)，考生應(yīng)該如何去復(fù)習(xí)呢?具體練習(xí)時(shí)考生需要注意哪些內(nèi)容呢?環(huán)球教育小編建議7個(gè)托?？谡Z(yǔ)備考技巧需要大家掌握，一起來(lái)看看吧!
一、多練真題
大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重，說(shuō)白了，沒(méi)有一定量真題經(jīng)驗(yàn)的累積，其它要訣都是虛招。
二、舍長(zhǎng)取短
美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。
三、經(jīng)典五要素表達(dá)法
所謂經(jīng)典五要素，是WHO，WHAT，WHY，WHERe，HOW?！罢l(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
四、倒金字塔結(jié)構(gòu)
因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。首先要面對(duì)問(wèn)題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢?，再圍繞核心答案闡述解釋。
五、跟讀練音不能含糊
ETS的托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
六、語(yǔ)速放慢，保證流暢性
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
七、生動(dòng)運(yùn)用詞匯
詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。
以上就是環(huán)球教育小編為大家整理了的托?？谡Z(yǔ)備考技巧，可幫助大家提高自己的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)。其實(shí)方法都是不錯(cuò)的，關(guān)鍵你要看是不是適合你。最后，環(huán)球教育小編預(yù)祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽?jī)!

如何提高托?？谡Z(yǔ)

一.托?？谡Z(yǔ)素材積累
首先要積累口語(yǔ)萬(wàn)能素材，按照作文素材的分類(lèi)積累，比如人物題，你需要積累他們的身份以及經(jīng)歷，一位畫(huà)家、作家、藝術(shù)家、政治家等。不可積累萬(wàn)能的段落，容易讓考官認(rèn)為你在背素材。其次要時(shí)常練習(xí)造句，必須得用口說(shuō)，而不是寫(xiě)下來(lái)，下寫(xiě)來(lái)對(duì)提升托?？谡Z(yǔ)水平?jīng)]有意義。要目標(biāo)的練習(xí)造句，可以從簡(jiǎn)單定語(yǔ)從句開(kāi)始，這在口語(yǔ)中是很常用的。還可以經(jīng)常在口語(yǔ)中加一句by
which I mean...意識(shí)就是把前面說(shuō)的話再說(shuō)一次，盡量說(shuō)簡(jiǎn)單句，別把口語(yǔ)的句子造得復(fù)雜化。一兩句就好，多了容易把自己搞混，還會(huì)表達(dá)的不自然。
最后除了以上兩點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)句子自然連成段落，也是就常說(shuō)的邏輯性。你要會(huì)運(yùn)用邏輯連接詞，在說(shuō)句子說(shuō)段落的時(shí)候，就主次分明，段落層次性強(qiáng)。邏輯詞越用的好，考官會(huì)覺(jué)得你詞匯豐富，印象分就很好了。
二.托?？谡Z(yǔ)發(fā)音練習(xí)
在托?？荚囍?，評(píng)分細(xì)則說(shuō)不重視考生口音問(wèn)題，但是我覺(jué)得口音是發(fā)音最基礎(chǔ)且重要的。在備考前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音，減少“中國(guó)式”發(fā)音。多開(kāi)口，多模仿，多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了，口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語(yǔ)的發(fā)音，就不會(huì)造成當(dāng)你想快速講英語(yǔ)去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。那有的同學(xué)會(huì)問(wèn)？那我選擇英音還是美音呢？最好選擇美音，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因?yàn)橛⒁襞c美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。英音是比較難點(diǎn)的，英音口型比較緊。當(dāng)然，也可以兩者都相互了解，這樣子當(dāng)聽(tīng)到英文聽(tīng)力材料時(shí)，能迅速分辨出是哪國(guó)口音，對(duì)練習(xí)口語(yǔ)很管用的。在聽(tīng)英文材料時(shí)，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽(tīng)，對(duì)比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽(tīng)自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就是需要你掌握的練習(xí)托?？谡Z(yǔ)小技巧。
三.解決開(kāi)口難
開(kāi)口難是很多人一直練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的通病，但是不開(kāi)口，口語(yǔ)怎么會(huì)好。
第一，拒絕啞巴式英語(yǔ)。要敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，善于與他人用英語(yǔ)交流。比如尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互用英語(yǔ)交流，相互矯正發(fā)音問(wèn)題，相互促進(jìn)。通過(guò)這樣的方式去鍛煉自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不再畏懼開(kāi)口難問(wèn)題。
第二，找一本自己喜歡的英文書(shū)或者英語(yǔ)讀物，并配有原聲音頻。只有喜歡的書(shū)才愿意讀，打開(kāi)書(shū)本，切不可自己默讀，要大聲朗讀出來(lái)。讀出來(lái)主要是讓你口腔肌肉習(xí)慣你讀英語(yǔ)時(shí)的發(fā)音。之后，并播放原材料聲音，看自己跟原材料聲音相差什么，通過(guò)跟讀、對(duì)比。糾音、不知不覺(jué)中就能掌握發(fā)音規(guī)律和技巧。
第三，堅(jiān)持每天晨讀。晨讀一定要大聲朗讀，時(shí)間不必過(guò)于長(zhǎng)，大概20分鐘便可。晨讀是為了能讓你更扎實(shí)的掌握發(fā)音，加強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的熟悉，發(fā)音地道了，口語(yǔ)自然而然的就琉璃了。長(zhǎng)期的堅(jiān)持這樣練習(xí)口語(yǔ)的技巧，就能更加有效、快速的提升托?？谡Z(yǔ)水平。

托?？谡Z(yǔ)怎么練

一. 練口語(yǔ)也需要積累詞匯
很多同學(xué)備考托?？谡Z(yǔ)容易陷入誤區(qū)，認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)備考不需要詞匯積累。其實(shí)對(duì)于托?？谡Z(yǔ)來(lái)說(shuō)，詞匯積累很重要，除了積累詞匯外，還要準(zhǔn)確了解這些詞匯的用法，能夠在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確地應(yīng)用這些詞匯。詞匯積累是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯積累，在口語(yǔ)表達(dá)中可能會(huì)因?yàn)橄氩坏胶线m的詞而導(dǎo)致答題不流暢。
二. 練口語(yǔ)之跟讀模仿法
托?？谡Z(yǔ)考試分為兩個(gè)部分，獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。綜合口語(yǔ)需要大家總結(jié)歸納聽(tīng)力材料，所以大家要在平時(shí)練習(xí)中讓自己具備這樣的能力?？谡Z(yǔ)提升很高效的方法之一就是跟讀，找一些聽(tīng)力材料，然后做跟讀練習(xí)。跟讀練習(xí)時(shí)不僅要跟讀內(nèi)容，還要模仿發(fā)音，糾正自己一些發(fā)音錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練跟讀的時(shí)候，練習(xí)整句跟讀，聽(tīng)完一句話以后，按照說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)將原話跟讀出來(lái)。練到一定程度后，就要試著整篇轉(zhuǎn)述，先聽(tīng)聽(tīng)力材料，聽(tīng)的時(shí)候可以記筆記，整段音頻放完以后，根據(jù)自己的筆記內(nèi)容將聽(tīng)力材料大意復(fù)述出來(lái)。復(fù)述練習(xí)是為綜合口語(yǔ)在做準(zhǔn)備，大家在復(fù)述的時(shí)候復(fù)述出來(lái)文章大意即可，不必與原文完全相同，但盡量不要遺漏要點(diǎn)。
三. 找同伴，模擬場(chǎng)景練習(xí)
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)可以找同學(xué)或者同伴做場(chǎng)景模擬練習(xí)，單純地去做跟讀和復(fù)述練習(xí)可能會(huì)讓人覺(jué)得枯燥，如果能做一些模擬對(duì)話場(chǎng)景練習(xí)，可以增加口語(yǔ)備考的趣味性。而且，兩個(gè)人一起練習(xí)還能互相指正口語(yǔ)表達(dá)中的一些錯(cuò)誤，可以互相督促進(jìn)步。
四. 回歸實(shí)戰(zhàn)，把控時(shí)間
所有的這些練習(xí)都要最終回歸到考題練習(xí)上來(lái)，考試前一定要根據(jù)考試時(shí)間做?？季毩?xí)，看看自己對(duì)考試時(shí)間把控如何，能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)完，綜合口語(yǔ)是否會(huì)遺漏要點(diǎn)?？荚嚽耙惨獪?zhǔn)備獨(dú)立口語(yǔ)的答題素材和綜合口語(yǔ)的答題模板，幫助自己的考場(chǎng)上更高效地利用思考時(shí)間。
五. 考前心態(tài)調(diào)整
考試中太過(guò)緊張肯定是不行的，有的同學(xué)考試中因?yàn)樘^(guò)緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常。所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)?？荚嚽耙惶炜梢宰鲆惶啄？?，做到心中有數(shù)后就不要再看備考資料了。出去散散步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，保持身心放松。晚上十點(diǎn)前進(jìn)入睡眠狀態(tài)，保證充足的休息時(shí)間?？谡Z(yǔ)考試前如果太過(guò)緊張，可以利用考試中休息時(shí)間盡快調(diào)整狀態(tài)。

托?？荚嚳谡Z(yǔ)怎樣練習(xí)

新托?？谡Z(yǔ)考試是讓很多考生都比較糾結(jié)的部分，如何答題才能提高得分？考好新托?？谡Z(yǔ)需要注意哪些方面？
老師建議，考生在回答新托?？谡Z(yǔ)題過(guò)程中，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1、先總后分的思維結(jié)構(gòu)。
托?？谡Z(yǔ)考的是一種思維結(jié)構(gòu)模式，往往表現(xiàn)在在敘述時(shí)盡量對(duì)考題內(nèi)容先總后分，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。
托?？谡Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)外教分析：中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁。
托?？谡Z(yǔ)有一個(gè)考核點(diǎn)是要求實(shí)實(shí)在在的事物描述。作為西方人也習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、概括性難題要尋找突破點(diǎn)。
托?？谡Z(yǔ)考試難免會(huì)面對(duì)十分概括的問(wèn)題，此時(shí)許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，口語(yǔ)老師提供了一些?？嫉目谡Z(yǔ)問(wèn)題，并給出了詳盡的答案，并指出面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。