急求一份關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的案例分析

急求一份關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的案例分析

這是最高院的裁判案例，希望對你有幫助。
北京市高級人民法院審理新東方學(xué)校侵犯著作權(quán)和商標(biāo)專用權(quán)糾紛上訴案民事判決書
發(fā)布時(shí)間：（ 2005-02-05 09:22:52）
（2003）高民終字第1393號
發(fā)布時(shí)間：2005-02-03 16:51:15
--------------------------------------------------------------------------------
上訴人（原審被告）北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校，住所地北京市海淀區(qū)中關(guān)村路15號。
法定代理人俞敏洪，校長。
委托代理人王立華，北京市天元律師事務(wù)所律師。
委托代理人李琦，北京市天元律師事務(wù)所律師。
被上訴人（原審原告）（美國）教育考試服務(wù)中心（EDUCATIonAL TESTING SERVICE），住所地美國新澤西州08541普林斯頓羅斯代爾路和卡特路。
法定代表人科特·蘭德格拉夫，總裁兼首席執(zhí)行官。
委托代理人周強(qiáng)，北京市正見永申律師事務(wù)所律師。
委托代理人董永森，北京市正見永申律師事務(wù)所律師。
上訴人北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校（簡稱新東方學(xué)校）因侵犯著作權(quán)和商標(biāo)專用權(quán)糾紛一案，不服北京市第一中級人民法院（2001）一中知初字第35號民事判決，向本院提起上訴。本院2003年12月8日受理后，依法組成合議庭，于2004年4月28日公開開庭審理了本案。上訴人新東方學(xué)校的委托代理人王立華、李琦，被上訴人（美國）教育考試服務(wù)中心（簡稱ETS）的委托代理人周強(qiáng)、董永森到庭參加訴訟。本案現(xiàn)已審理終結(jié)。
北京市第一中級人民法院判決認(rèn)定，中國和美國均是《伯爾尼保護(hù)文學(xué)和藝術(shù)作品公約》的成員國，依據(jù)該公約，中國有義務(wù)對美國國民的作品在中國給予保護(hù)。ETS作為TOEFL考試的主持、開發(fā)者，獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)作完成了TOEFL考試題，并在美國就53套TOEFL考試題進(jìn)行了版權(quán)登記。從TOEFL考試題的內(nèi)容來看具有獨(dú)創(chuàng)性，屬于中國著作權(quán)法保護(hù)的作品范疇。新東方學(xué)校與ETS簽定有“盒式錄音帶復(fù)制許可協(xié)議”和“文字作品復(fù)制許可協(xié)議”，有效期至1998年8月16日，其中明確約定了使用范圍。但新東方學(xué)校將TOEFL考試題以出版物的形式在其校內(nèi)和網(wǎng)上向不特定人公開銷售，超出了協(xié)議約定的使用范圍，并且協(xié)議期滿后新東方學(xué)校未與ETS簽定新的使用協(xié)議。新東方學(xué)校未經(jīng)ETS許可，擅自復(fù)制ETS享有著作權(quán)的TOEFL考試題，并將試題以出版物的形式通過互聯(lián)網(wǎng)渠道公開銷售，其行為侵害了ETS的著作權(quán)。ETS將TOEFL作為商標(biāo)核準(zhǔn)注冊，且其商標(biāo)均在有效期內(nèi)，故依據(jù)中國商標(biāo)法，ETS對TOEFL在第9類、第41類、第68類上享有商標(biāo)專用權(quán)，其合法權(quán)益受法律保護(hù)。新東方學(xué)校在其發(fā)行的TOEFL考試題出版物封面上以醒目的字體標(biāo)明TOEFL字樣，其使用TOEFL的商品類別與ETS注冊的第9類、第41類和第68類的商品類別相同，其標(biāo)明的TOEFL字樣也與ETS的注冊商標(biāo)完全一致，故新東方學(xué)校的行為構(gòu)成對ETS注冊商標(biāo)專用權(quán)的侵犯。新東方學(xué)校應(yīng)就其侵犯著作權(quán)和商標(biāo)專用權(quán)的行為承擔(dān)停止侵害、賠償損失、消除影響，向ETS賠禮道歉等民事責(zé)任。
本案賠償數(shù)額的計(jì)算應(yīng)以2000年11月15日向前追溯二年，即從1998年11月15日開始計(jì)算。審計(jì)報(bào)告表明，新東方學(xué)校的收入主要是資料費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，賠償數(shù)額的計(jì)算也主要以這兩項(xiàng)收入為依據(jù)。ETS在主張權(quán)利的過程中支付了一定費(fèi)用，且這些費(fèi)用與本案訴訟具有直接關(guān)系，本院酌情予以確定。新東方學(xué)校因侵犯著作權(quán)和商標(biāo)專用權(quán)的行為所獲利潤相互重合，本院一并予以計(jì)算。依照《著作權(quán)法》第2條第2款、第47條第（1）項(xiàng)，《商標(biāo)法》第51條、第52條第（1）項(xiàng)之規(guī)定，判決：①新東方學(xué)校自判決生效之日起停止侵犯ETS著作權(quán)的行為，并于判決生效之日起15日內(nèi)將所有的侵權(quán)資料和印制侵權(quán)資料的軟片交法院銷毀；②新東方學(xué)校自判決生效之日起停止侵犯ETS商標(biāo)專用權(quán)的行為；③新東方學(xué)校自判決生效之日起30日內(nèi)在《法制日報(bào)》上向ETS公開賠禮道歉；④新東方學(xué)校自判決生效之日起15日內(nèi)賠償ETS人民幣500萬元及合理訴訟支出52.2萬元；⑤駁回ETS的其他訴訟請求。
新東方學(xué)校不服一審判決，向北京市高級人民法院提起上訴。新東方學(xué)校上訴稱：第一、一審判決認(rèn)定ETS對其TOEFL考試題享有著作權(quán)，缺乏事實(shí)依據(jù)。實(shí)際上，考試題是不能作為作品受到我國法律保護(hù)的。第二、新東方學(xué)校只是在1997年和2000年兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，少量復(fù)制了TOEFL考試題，一審判決卻依據(jù)《審計(jì)報(bào)告》認(rèn)定我方大量復(fù)制并銷售了TOEFL考試題。實(shí)際上，《審計(jì)報(bào)告》沒有任何根據(jù)。第三、ETS是在庭審結(jié)束后才提出賠償合理訴訟支出的請求，并提供了相關(guān)的證據(jù)材料，一審法院對這些證據(jù)材料并未質(zhì)證就予以采信，同時(shí)支持了其訴訟請求，顯然是錯(cuò)誤的。第四、新東方學(xué)校在相關(guān)培訓(xùn)資料中只是敘述性或描述性地使用了TOEFL字樣，并未將TOEFL作為商標(biāo)使用，根本不會(huì)造成商品來源混淆之可能，實(shí)際上也從未造成過混淆，一審法院卻判定為侵犯ETS的商標(biāo)專用權(quán)，顯系錯(cuò)誤。第五、一審法院判決我方賠償ETS巨額經(jīng)濟(jì)損失缺乏依據(jù)。新東方學(xué)校提供考試培訓(xùn)并未侵犯ETS的著作權(quán)，一審法院卻將培訓(xùn)費(fèi)收入作為確定賠償額的基礎(chǔ)，明顯不合理。第六、新東方學(xué)校只少量向?qū)W員以外的人銷售了相關(guān)培訓(xùn)資料，一審判決卻判令我方在全國發(fā)行的《法制日報(bào)》上賠禮道歉，也不夠公平合理。請求二審法院撤銷一審判決之第二、三、四項(xiàng)并依法改判。ETS服從原審判決。
經(jīng)審理查明：ETS成立于1948年，TOEFL考試由其主持開發(fā)。1988年至1995年，ETS分別在中國核準(zhǔn)注冊了746636、771160、176265號“TOEFL”商標(biāo)，核定使用的范圍分別是盒式錄音帶、考試服務(wù)、出版物等。1989年至1999年，ETS將其開發(fā)的53套TOEFL考試題在美國版權(quán)局進(jìn)行了著作權(quán)登記。
新東方學(xué)校成立于1993年10月5日，系民辦非企業(yè)單位，主要從事外語類教學(xué)服務(wù)。1996年1月，北京市工商行政管理局就新東方學(xué)校擅自復(fù)制TOEFL考試題一事對其進(jìn)行了檢查，并責(zé)令其停止侵權(quán)。后新東方學(xué)校停止使用TOEFL考試資料，并主動(dòng)與ETS聯(lián)系，商談?dòng)袃斒褂肨OEFL考試資料問題，但未獲答復(fù)，遂繼續(xù)向?qū)W生提供TOEFL考試資料。1997年1月，北京市工商行政管理局再次對新東方學(xué)校進(jìn)行檢查，并扣壓了《TOEFL全真試題精選》等書籍資料。1997年2月18日，新東方學(xué)校法定代表人俞敏洪到北京市工商行政管理局接受了詢問，并出具了保證書，承認(rèn)復(fù)制發(fā)行TOEFL考試題的行為侵犯了ETS的著作權(quán)，保證不再發(fā)生侵權(quán)行為。
1997年8月17日，ETS在中國大陸地區(qū)的版權(quán)代理人中原信達(dá)知識產(chǎn)權(quán)代理有限責(zé)任公司與新東方學(xué)校簽訂了“盒式錄音帶復(fù)制許可協(xié)議”和“文字作品復(fù)制許可協(xié)議”，許可新東方學(xué)校以非獨(dú)占性的方式復(fù)制協(xié)議附件所列的錄音制品和文字作品（共20套試題）作為內(nèi)部使用，但不得對外銷售，協(xié)議有效期1年。
2000年11月9日，中原信達(dá)知識產(chǎn)權(quán)代理有限責(zé)任公司在新東方學(xué)校公證購買了“TOEFL系列教材”包括：《TOEFL系列教材聽力分冊》、《TOEFL系列教材語法分冊》、《TOEFL系列教材作文分冊》、《TOEFL系列教材閱讀分冊》、《最新練習(xí)題選編第一冊》、《最新練習(xí)題選編第二冊》、《最新練習(xí)題選編第三冊》8本圖書及25盒聽力磁帶。
2000年11月15日北京市工商行政管理局宣武分局對新東方學(xué)校進(jìn)行檢查，并扣壓了部分涉嫌侵權(quán)的圖書。2000年12月25日受ETS委托，北京市正見永申律師事務(wù)所在新東方學(xué)校公證購買了“TOEFL系列教材”，包括：聽力分冊、聽力文字答案、語法分冊、作文分冊、閱讀分冊、最新練習(xí)題選編第一冊及聽力磁帶21盒。2001年1月4日，ETS向北京市第一中級人民法院提起訴訟，狀告新東方學(xué)校侵害其著作權(quán)及商標(biāo)權(quán)。
2001年2月22日，一審法院對新東方學(xué)校的財(cái)務(wù)帳冊實(shí)施了證據(jù)保全，并委托北京天正會(huì)計(jì)師事務(wù)所對相關(guān)財(cái)務(wù)帳冊進(jìn)行了審計(jì)，審計(jì)結(jié)果表明：新東方學(xué)校的收入主要分為培訓(xùn)收入和資料收入。TOEFL培訓(xùn)收入：1998年為5 210 769元，占全年總培訓(xùn)收入的20.1%；1999年為8 498 039元，占全年總培訓(xùn)收入的23.5%；2000年為19 795 214元，占全年總培訓(xùn)收入的24.3%。資料收入：1998年為3 012 702元，1999年為4 931 191元，2000年為6 983 357元。TOEFL住宿班所收取的培訓(xùn)費(fèi)用中包括資料費(fèi)。另外，本案一審審理中，雙方當(dāng)事人就ETS主張權(quán)利的相關(guān)TOEFL考試題與被控侵權(quán)物進(jìn)行了對比。對比結(jié)果為：聽力分冊、聽力文字答案、語法分冊、作文分冊、閱讀分冊、最新練習(xí)題選編第一、二、三冊中被控侵權(quán)部分與相關(guān)的TOEFL考試題內(nèi)容一致；聽力磁帶與相關(guān)的TOEFL考試題內(nèi)容絕大部分相同。此外，“TOEFL聽力磁帶”、“TOEFL系列教材”的封面及包裝上均突出使用了“TOEFL”字樣。
上述事實(shí)，有第746636、176265、771160號商標(biāo)注冊標(biāo)證書，北京市工商行政管理局物品暫扣證，俞敏洪談話記錄和保證書，《盒式錄音帶復(fù)制許可協(xié)議》，《文字作品復(fù)制許可協(xié)議》，北京天正會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司第431號審計(jì)報(bào)告，北京市公證處出具的公證書，崇文區(qū)公證處出具的公證書，被控侵權(quán)的圖書和錄音帶實(shí)物及雙方當(dāng)事人陳述等在案佐證。
本院認(rèn)為，中國和美國均是《伯爾尼保護(hù)文學(xué)和藝術(shù)作品公約》的成員國，根據(jù)著作權(quán)法第2條第2款及《伯爾尼保護(hù)文學(xué)和藝術(shù)作品公約》第3條第1款（A）項(xiàng)的規(guī)定，我國有義務(wù)對美國國民的作品在中國給予保護(hù)?！吨鳈?quán)法實(shí)施條例》第2條規(guī)定，著作權(quán)法所稱作品，指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果。
TOEFL試題分為聽力、語法、閱讀和寫作四個(gè)部分，由ETS主持開發(fā)設(shè)計(jì)，就設(shè)計(jì)、創(chuàng)作過程來看，每一道考題均需多人經(jīng)歷多個(gè)步驟并且付出創(chuàng)造性勞動(dòng)才能完成，具有獨(dú)創(chuàng)性，屬于我國著作權(quán)法意義上的作品，應(yīng)受我國法律保護(hù)。由此匯編而成的整套試題也應(yīng)受到我國法律保護(hù)。
根據(jù)本案查明的事實(shí)，新東方學(xué)校未經(jīng)著作權(quán)人ETS許可，以商業(yè)經(jīng)營為目的，以公開銷售的方式復(fù)制發(fā)行了TOEFL試題，其使用作品的方式已超出了課堂教學(xué)合理使用的范圍，故對新東方學(xué)校關(guān)于其相關(guān)行為系合理使用TOEFL試題的抗辯理由不予采信。新東方學(xué)校又主張，其系社會(huì)力量辦學(xué)，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，屬于非營利機(jī)構(gòu)。本院認(rèn)為，新東方學(xué)校成立的目的與是否侵犯ETS著作權(quán)并無必然聯(lián)系，只要新東方學(xué)校實(shí)施的行為具有營利性，則必然對ETS的著作權(quán)構(gòu)成侵害，新東方學(xué)校的這一抗辯理由亦不能成立。
另外，1997年新東方學(xué)校法定代表人俞敏洪向北京市工商行政管理局出具的不再發(fā)生侵權(quán)行為的保證書以及與中原信達(dá)知識產(chǎn)權(quán)代理有限責(zé)任公司簽訂的作品使用許可協(xié)議也表明，新東方學(xué)校承認(rèn)ETS對TOEFL試題享有著作權(quán)，并且明知其相關(guān)行為已侵犯了ETS的著作權(quán)。
綜上，新東方學(xué)校復(fù)制并且對外公開銷售TOEFL試題的行為已侵犯了ETS的著作權(quán)，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但本院同時(shí)應(yīng)當(dāng)指出，鑒于TOEFL試題的特殊性質(zhì)以及新東方學(xué)校利用這一作品的特別形式及目的，新東方學(xué)校在不使用侵權(quán)資料的情況下在課堂教學(xué)中講解TOEFL試題應(yīng)屬于《著作權(quán)法》第22條規(guī)定的合理使用相關(guān)作品的行為，并不構(gòu)成對他人著作權(quán)的侵犯。
在我國目前的社會(huì)狀況下，出版發(fā)行屬于國家管制的特殊行業(yè)，出版物屬于特殊商品，對出版物的來源進(jìn)行識別一般是通過出版物的作者和出版單位來實(shí)現(xiàn)的。本案中，雖然ETS在出版物、錄音磁帶上合法注冊了TOEFL商標(biāo)，新東方學(xué)校在“TOEFL系列教材”、“TOEFL聽力磁帶上”突出使用了“TOEFL”字樣，但新東方學(xué)校對“TOEFL”是在進(jìn)行描述性或者敘述性的使用。其目的是為了說明和強(qiáng)調(diào)出版物的內(nèi)容與TOEFL考試有關(guān)，是為了便于讀者知道出版物的內(nèi)容，而不是為了表明出版物的來源，并不會(huì)造成讀者對商品來源的誤認(rèn)和混淆。一審判決認(rèn)定新東方學(xué)校的相關(guān)行為侵犯了ETS的商標(biāo)專用權(quán)應(yīng)屬不當(dāng)，本院予以糾正。
審計(jì)報(bào)告表明，新東方學(xué)校TOEFL項(xiàng)下的收入主要包括資料費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，TOEFL住宿生的資料費(fèi)已包含在培訓(xùn)費(fèi)中。一審法院參照TOEFL培訓(xùn)收入在全年培訓(xùn)總收入中所占比例確定TOEFL資料收入的相應(yīng)比例并無不當(dāng)，但酌情以一定的比例推算TOEFL住宿生的資料收入不夠嚴(yán)謹(jǐn)。本案二審審理中查明，1999年和2000年TOEFL住宿生的資料收入為773 472元。故本院確認(rèn)，新東方學(xué)校TOEFL項(xiàng)下的侵權(quán)資料收入為3 740 186.2元，應(yīng)當(dāng)作為非法獲利賠償給ETS。ETS為本案訴訟而支出的合理費(fèi)用2.2萬元亦應(yīng)一并賠償。綜上，一審判決在新東方學(xué)校侵犯ETS著作權(quán)問題上認(rèn)定事實(shí)清楚、適用法律正確，但關(guān)于侵犯商標(biāo)專用權(quán)及賠償數(shù)額的認(rèn)定和處理亦有不當(dāng)，本院應(yīng)予酌情糾正。上訴人新東方學(xué)校的上訴理由部分成立，其相應(yīng)的上訴請求本院應(yīng)予支持。
據(jù)此，依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第（三）項(xiàng)之規(guī)定，判決如下：
一、維持北京市第一中級人民法院（2001）一中知初字第35號民事判決之第（一）、（三）、（五）項(xiàng)；即：(一)北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校自判決生效之日起立即停止侵犯（美國）教育考試服務(wù)中心TOEFL考試試題著作權(quán)的行為，并于判決生效之日起十五日內(nèi)將所有的侵權(quán)資料和印制侵權(quán)資料的軟片交法院銷毀;（三）北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校自判決生效之日起三十日內(nèi)在《法制日報(bào)》上向（美國）教育考試服務(wù)中心公開賠禮道歉，消除因其侵權(quán)行為造成的影響（逾期不履行，法院將在該報(bào)上刊登判決主文，費(fèi)用由北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校承擔(dān)）；（五）駁回（美國）教育考試服務(wù)中心的其他訴訟請求。
二、撤銷北京市第一中級人民法院（2001）一中知初字第35號民事判決之第（二）、（四）項(xiàng)；即：（二）北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校自判決生效之日起立即停止侵犯（美國）教育考試服務(wù)中心商標(biāo)專用權(quán)的行為；（四）北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校自判決生效之日起十五日內(nèi)賠償（美國）教育考試服務(wù)中心經(jīng)濟(jì)損失人民幣500萬元及訴訟合理支出人民幣52.2萬元；
三、北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校自本判決生效之日起十五日內(nèi)賠償（美國）教育考試服務(wù)中心經(jīng)濟(jì)損失人民幣3 740 186.2元及合理訴訟支出人民幣2.2萬元。
一審案件受理費(fèi)118 563.18元，由（美國）教育考試服務(wù)中心負(fù)擔(dān)58 553.18元（已交納），由北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校負(fù)擔(dān)60 010元（于本判決生效之日起7日內(nèi)交納）；一審審計(jì)費(fèi)42 860元，由北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校負(fù)擔(dān)（于本判決生效之日起7日內(nèi)交納）；二審案件受理費(fèi)118 563.18元，由（美國）教育考試服務(wù)中心負(fù)擔(dān)60 010元（于本判決生效之日起7日內(nèi)交納），由北京市海淀區(qū)私立新東方學(xué)校負(fù)擔(dān)58 553.18元（已交納）。
本判決為終審判決。
審 判 長 劉繼祥
審 判 員 魏湘玲
審 判 員 孫蘇理
二○○四年十二月二十七日
書 記 員 孫 娜

新東方TOEFL,GRE全部的內(nèi)部教材各有幾本？分別是什么？新東方對外賣么？

新東方托福班的講義是OG和DELTA（三角洲藍(lán)皮本），書店可以買到，不很多老師不用這兩本書，即使用，也會(huì)穿插他們自己的講義，講義是不對外賣的。其實(shí)老師上課主要是課堂筆記和講義的講解，那才是精華所在。
GRE是一套黃皮GRE資料，我在大愚書店見過，就是什么環(huán)境出版社出版的，里面只有題和答案，沒有講解，因?yàn)樯险n老師會(huì)講。幾乎所有老師都著重使用那套書，（有的還有自己的講義），不過如果樓主自己準(zhǔn)備的話那套書沒有講解是很費(fèi)力的。還有一套藍(lán)皮的GRE書，也很經(jīng)典，在GRE班上也推薦過，講解比較細(xì)致。我學(xué)GRE時(shí)老師還推薦過1.俞敏洪的GRE詞匯串講，是在賣盜版書的地方買到的，就是一張碟；2.還有韋氏大學(xué)詞典，也是光盤；3.還要買GRE真題（我們都叫大白本），這些在新東方中關(guān)村大樓下賣盜版的地方都能買到。
如果樓主要自學(xué)托福和GRE，建議你把以上的書從大愚書店和賣盜版的地方都買了，至于講義，只能去太傻或小馬過河下載了。
還有個(gè)建議，就是如果樓主因?yàn)闀r(shí)間問題不能去上新東方，那也可以上網(wǎng)絡(luò)課堂，是真實(shí)課堂的flash錄音，帶板書，帶電子版講義，只要是真實(shí)課堂有的都有，價(jià)格也比真實(shí)課堂略低。當(dāng)然，有些網(wǎng)絡(luò)課堂被傳到了網(wǎng)上，不過很難找到，樓主可以去小馬過河找找，我曾經(jīng)在那里下載到過（GRE和托福都找到了），不過不知道現(xiàn)在有沒有了。

請問新東方TOEFL的教材是什么？？？

ETS的<Offical Guide>，還有新東方的模擬題（一本藍(lán)色的DELTA，我們稱為小藍(lán)）。要注意的一點(diǎn)是~~~新東方老師上TOEFL課的時(shí)候一般不會(huì)用到這兩本書的哦~~~他們都會(huì)在上課前發(fā)自己做的講義（PPT）來作為上課時(shí)用的教材哦~~~~那兩本書一般是回去當(dāng)作練習(xí)題來做的~~~真正的教材是各個(gè)老師自己做的講義。

求助···新托福備考計(jì)劃和資料

新托?？记?個(gè)月推薦復(fù)習(xí)用書和詳細(xì)備考計(jì)劃
這個(gè)計(jì)劃主要針對英語水平一般（大概CET4、6之間），沒有考過舊托福的考生設(shè)計(jì)，總體時(shí)間大概5個(gè)月左右。如果基礎(chǔ)較好，可以參考下面的沖刺階段方案。但備考計(jì)劃其實(shí)也很有個(gè)性化色彩，受個(gè)人目標(biāo)（分?jǐn)?shù)）、基礎(chǔ)、可支配時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素影響，所以一下計(jì)劃僅供參考，請根據(jù)自己的情況做相應(yīng)的調(diào)整。
第一階段：新托福預(yù)熱階段（或者稱為適應(yīng)階段） 時(shí)間：距離考試3－5個(gè)月的時(shí)期建議準(zhǔn)備的材料和使用方案：
1. 王玉梅的《TOEFL詞匯》（2005版），外加電腦軟件《新東方背單詞4》。
新托福詞匯量相較舊托福的確有所加大，所以建議準(zhǔn)備王玉梅的詞匯書（詞匯量大，收錄5000多個(gè)單詞）。而且，《新東方背單詞4》中的托福詞庫和王玉梅書的詞匯量最接近，也是5000出頭。建議一開始背誦詞匯書，在背誦2周到一月之后，開始用《新東方背單詞》復(fù)習(xí)背過的單詞。書本比較適合單詞初記，軟件比較適合用來篩選出自己難以背出的單詞來進(jìn)行強(qiáng)化記憶（用軟件的單詞測驗(yàn)功能篩選出難記單詞）。如果按照每天新背一個(gè)list的進(jìn)度，40天可以背完第一篇。（但要注意不要放松對舊單詞的復(fù)習(xí)，鞏固舊單詞的重要性不亞于背新單詞）。當(dāng)然，另外有張紅巖、俞敏洪、李笑來的詞匯書也比較受歡迎。如果大家手頭已經(jīng)有或者在背那三本，問題也不大，不過會(huì)比《新東方背單詞4》的托福詞庫要少。另外，四本書中李笑來那本詞匯書量最小，2140個(gè)核心詞匯，不建議有3個(gè)月以上備考時(shí)間的朋友準(zhǔn)備。
2. 舊托福真題
新托福畢竟是舊托福的延伸，所以舊托福也有一定的參考價(jià)值。建議在背了3周新詞（一半單詞）時(shí)，開始練習(xí)舊托福真題。主要是練習(xí)聽力的partB、C和閱讀題。（基礎(chǔ)一般的同學(xué)，建議用2000以前的聽力真題練習(xí)，語速比較慢）不過不一定要像考試那樣練習(xí)。比如托福聽力剛剛聽時(shí)，不一定要急著做題，而嘗試聽懂大意，一遍不行就兩遍、三遍……同時(shí)，舊托福聽力partC還可以用來聽寫和跟讀，并幫助提高口語能力。閱讀也不用急著像舊托福考試要求的平均11分鐘做完一篇，可以放慢做題節(jié)奏。語法雖然在新托福里不是一個(gè)單獨(dú)考察項(xiàng)目，但其實(shí)融入了口語和作文中，所以舊托福語法題也可以作為檢測自己語法水平的手段。（個(gè)人覺得在考前2個(gè)月時(shí)，保證舊托語法題75％以上的正確率還是必要的）作文題的復(fù)習(xí)下面有介紹?？傮w來說，舊托福的材料作用主要是熱身，或者說是為一個(gè)英語水平普通的考生提供面向新托福的過渡，不一定要訓(xùn)練太多。
3. OG（ETS的《新托福官方指南》）
雖然過去大家考舊托福和GRE的時(shí)候，不會(huì)有什么人去看OG，那也是因?yàn)閷τ谂f托福和GRE已經(jīng)有了很成熟的備考方案，特別是還有很多真題可以練習(xí)。但新托福大家畢竟還不太熟悉，也沒有真正的全真題可練。所以準(zhǔn)備一本OG，可以得到比較權(quán)威的指導(dǎo)（其實(shí)有一定成分的心理安慰/信心）和一些參考題來練習(xí)。建議買雙語版比較好，重要信息都有中文翻譯，也更便宜些（基礎(chǔ)好的朋友可以買英語版）。目前根據(jù)參加9.15的朋友們反饋，考試難度和OG非常接近（考試比 OG稍微難一點(diǎn)點(diǎn)），OG應(yīng)該是必備的材料。
4.《新托福考試完全攻略》
這是新東方主編的一本10元的小冊子。不僅把ETS很多關(guān)于IBT的官方資料翻譯成中文，還穿插了多位新東方老師的從各個(gè)單項(xiàng)和綜合角度撰寫的多篇指導(dǎo)性較強(qiáng)的文章。可以對新托福有個(gè)比較完整的認(rèn)識，是很好的一本IBT入門書。
5.《新托?？荚囬喿x技能與考點(diǎn)精練》（共三冊，可選購）
這套書和并不是以托福閱讀題為基礎(chǔ)的輔導(dǎo)書，有點(diǎn)《新概念英語》甚至《大學(xué)英語》教材的風(fēng)格。注重通過對閱讀的基礎(chǔ)性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練來打好閱讀能力的基礎(chǔ)。另外此套書還配有聽力延伸題與話題討論題，可以為新托福的聽力、作文和口語熱身。感覺適合在考前4－5個(gè)月時(shí)訓(xùn)練，如果是做從最簡單的第一冊作起，可以在剛開始背《TOEFL詞匯》時(shí)就做，四級詞匯應(yīng)該足夠??習(xí)）。時(shí)間緊的話或者基礎(chǔ)好的話，此套書可以不用。
6. Longman教程（新東方引進(jìn)的《新托福綜合考試教程》）
根據(jù)用過此書且考過IBT的CDers的反饋。特別是9.15歸來的朋友們反饋，這套書的難度比新托福考試簡單，風(fēng)格和考試比較接近，但不如Delta接近。所以感覺此書適合做新托福入門的綜合訓(xùn)練用。建議在背完一遍《TOEFL詞匯》之后，開始把精力重點(diǎn)放在此套教程上?；ㄒ坏絻蓚€(gè)月大體上做完。要注意的是，這套教程不只有書本上的題目，模考CD還提供了和書本題目題量基本相當(dāng)?shù)灰粯拥念}目。所以其實(shí)任務(wù)還是比較艱巨的。另外，?？糃D上有2套完整的仿真模考題，建議留套考前模考。（這個(gè)階段如果還想多用模考檢驗(yàn)的話，可以下載kaplan的模考CD，里面有4套題，但至少留2套考前?？迹?。不過，最近（9月初）不少做過Longman也做過Delta的CDers反映，Longman教材的聽力和閱讀材料本身比較簡單，但是答案選項(xiàng)卻經(jīng)常模棱兩可，而Delta則有點(diǎn)相反，材料稍難，但答案非常明確，單一。所以可能Delta更接近ETS的風(fēng)格。如果時(shí)間比較緊張，建議可以放棄Longman后面一半的練習(xí)，尤其是客觀題。但前面一般帶有指導(dǎo)信息的練習(xí)題還是不錯(cuò)的新托福入門材料。
7.《TOEFL.iBT 高分作文》
這是北京新東方李笑來編寫的一本TWE185范文集。因?yàn)樾峦懈傻雷魑念}中的一題其實(shí)還是TWE185題（IBT已考題目中很多出自TWE185，就算不是TWE185的題，風(fēng)格也一樣）。而且六道口語題中也有兩道和TWE185極似（甚至同樣出自TWE185），所以TWE185的范文價(jià)值很大。而且此書配有范文的MP3，如果用聽寫和跟讀學(xué)習(xí)方法、還能同時(shí)練習(xí)聽力和口語。（手頭有該書舊版《TOEFL 6分作文》的朋友們可以不用買新版，兩書的范文是一樣的，舊版所缺的MP3和數(shù)頁新托福作文介紹及對策分別可以在下載貼編號IW03和導(dǎo)航帖之三十一找到）。這本書也同樣可以在一開始復(fù)習(xí)托福時(shí)就看，開始時(shí)熟讀一些范文，熟悉作文寫作基本格式，并積累其中的詞匯、短語、句式。之后最好能配合MP3進(jìn)行聽寫和跟讀。
8.《TOEFL.iBT聽力新思維》
此書目前可能還沒上市，或還沒大規(guī)模鋪開銷售（截至寫此帖時(shí)）。其實(shí)是邱政政編寫的《TOEFL聽力新思維》的新版。舊版書中又很多聽力方面的真題總結(jié)和不錯(cuò)的聽力指導(dǎo)，新版又有針對性的加入了一些針對新托福的內(nèi)容。此書屬于指導(dǎo)類書籍，并什么題目可做。適合配合舊托福聽力材料和Longman教程進(jìn)行練習(xí)。
此階段的時(shí)間安排：
考前的第五個(gè)月：重點(diǎn)是背誦《TOEFL詞匯》，兼看OG、“攻略”熟悉IBT。同時(shí)看“高分作文”的范文。結(jié)合“新思維”練習(xí)一些舊托福聽力題。有時(shí)間的話，做“閱讀技能與考點(diǎn)精連”（也可以那舊托真題練手）。
考前的第四個(gè)月：結(jié)束《TOEFL詞匯》的第一遍背誦（開始復(fù)習(xí)詞匯，最好每天都復(fù)習(xí)，直到考試。）重點(diǎn)是Longman的教程和OG。根據(jù)考過的朋友們反映，Longman的主觀題和考試不是特別接近，建議Longman主要做客觀題部分，特別是做前面的有指導(dǎo)信息的部分?？梢越Y(jié)合“新思維”的指導(dǎo)練習(xí)其中的聽力。開始用聽寫和跟讀練習(xí)“高分作文”，在Longman做了一部分客觀題后，認(rèn)真看OG，并仔細(xì)做上面的題目。有時(shí)間的話，繼續(xù)做做“閱讀技能與考點(diǎn)精連”（本月最好能完成此書）。在聽說讀寫的單項(xiàng)上，建議開始認(rèn)真準(zhǔn)備口語，鑒于口語題和作文題的相似性，可以和作文一起練，尤其是自己找 TWE185的題目練習(xí)（打字）寫作和“脫口秀”?？梢缘脑挘胰擞没ジ牡姆绞骄毩?xí)口語和作文，效果會(huì)比較好。
考前的的三個(gè)月：重點(diǎn)是OG，本月應(yīng)該完成大部分（留少量題目考前練習(xí)，找感覺，畢竟是ETS官方的題目，很接近考試真題）。繼續(xù)“高分作文”的練習(xí)（特別是用跟讀來提高口語）。繼續(xù)用“互改”進(jìn)行口語和作文的訓(xùn)練。完成部分Longman和OG相應(yīng)的題目后（其中Longman的重點(diǎn)是客觀題，主觀題和 OG風(fēng)格不太一樣，所以不建議多做），??。再有針對性的進(jìn)行一些練習(xí)。接著就可以進(jìn)入沖刺階段，重點(diǎn)練習(xí) Dleta教程。
另外，這個(gè)時(shí)段還可以做些泛聽、泛讀的練習(xí)。比如看些“探索發(fā)現(xiàn)”、“國家地理”的DVD；看些美國情景喜劇、電影（特別是動(dòng)畫片，因?yàn)榭紤]到兒童觀眾，動(dòng)畫片的配音相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)）；瀏覽國外的新聞網(wǎng)站。最好找?guī)讉€(gè)T友，大家一起練習(xí)口語、作文的互改。
第二階段：沖刺階段 時(shí)間：考前2個(gè)多月需要準(zhǔn)備的教材：
1. Delta教程（即新東方引進(jìn)的《新托?？荚噦淇疾呗耘c模擬試題》）
2. 新東方的《挑戰(zhàn)TOEFL iBT作文滿分》
這兩個(gè)月的重點(diǎn)就是完成Delta教程，并針對自己各個(gè)單項(xiàng)的強(qiáng)弱有針對性的進(jìn)行練習(xí)。其實(shí)，Delta教程的書里提供了一個(gè)完成此書的時(shí)間表，有15周之多。（當(dāng)然，之前時(shí)間如果充足，也可以在考前三個(gè)多月時(shí)就做此書）個(gè)人覺得，每天花3－4個(gè)小時(shí)，此書大概可以2個(gè)月內(nèi)完成。在做Delta的同時(shí)，詞匯的復(fù)習(xí)，以及作文特別是口語的訓(xùn)練不要拉下。像口語，可以抽空隨機(jī)挑一道TWE185題，用一分鐘練習(xí)，哪怕是不說用大腦“默念”。根據(jù)9.15歸來的朋友們反映，Delta和考試難度、風(fēng)格非常接近（考試的閱讀比Delta稍難一點(diǎn)，聽力比Delta稍簡單一些，但是主觀題部分，特別是口語后四題和綜合寫作的聽力材料比考試難很多，也快不少）。
《挑戰(zhàn)TOEFL iBT作文滿分》一書的舊版是針對舊托福TWE185編寫的，目前還新增了一個(gè)關(guān)于綜合寫作的章節(jié)。由于新托福作文題的一半——獨(dú)立寫作題，6題口語題中的2題獨(dú)立回答題，都是采用TWE185中的題目或者采用風(fēng)格一致的題目，所以這本“挑戰(zhàn)滿分"對于新托福的作文和口語也很有幫助。此書名為“挑戰(zhàn)滿分”，里面的內(nèi)容也主要是教授大家把TWE185從4、5分的基礎(chǔ)提高到6分的辦法，很適合考前2個(gè)多月時(shí)沖刺提高作文、口語用。
等到臨考前的一周到十天，開始進(jìn)行?？?。（此時(shí)Longman的?？架浖?yīng)該還留著1套完整的仿真模擬題）另外，請從下載貼下載Kaplan?？碱}（此時(shí) kaplan也應(yīng)該還留著2套題目可以?？迹?。要注意的是，Longman的?？茧y度比較簡單，Kaplan的比較難一些，甚至有考過的朋友反饋可能要比考試真題還要難些。所以如果Kaplan的?？冀Y(jié)果不太理想，也不用太在意。

有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法的五道題，大家?guī)兔纯矗饚椎蓝夹泄

一、1、不侵權(quán)，根據(jù)《著作權(quán)法》第二十二條第六款：為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。該行為應(yīng)該定性為合理使用，故不侵權(quán)
2、侵權(quán)，TOEFL試題分為聽力、語法、閱讀和寫作四個(gè)部分，由ETS主持開發(fā)設(shè)計(jì)，就設(shè)計(jì)、創(chuàng)作過程來看，每一道考題均需多人經(jīng)歷多個(gè)步驟并且付出創(chuàng)造性勞動(dòng)才能完成，具有獨(dú)創(chuàng)性，屬于我國著作權(quán)法意義上的作品，應(yīng)受我國法律保護(hù)。由此匯編而成的整套試題也應(yīng)受到我國法律保護(hù)。新東方學(xué)校未經(jīng)著作權(quán)人ETS許可，以商業(yè)經(jīng)營為目的，以公開銷售的方式復(fù)制發(fā)行了TOEFL試題，其使用作品的方式已超出了課堂教學(xué)合理使用的范圍，新東方學(xué)校復(fù)制并且對外公開銷售TOEFL試題的行為已侵犯了ETS的著作權(quán)，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、不侵權(quán)，雖然ETS在出版物、錄音磁帶上合法注冊了TOEFL商標(biāo)，新東方學(xué)校在“TOEFL系列教材”、“TOEFL聽力磁帶上”突出使用了“TOEFL”字樣，但新東方學(xué)校對“TOEFL”是在進(jìn)行描述性或者敘述性的使用。其目的是為了說明和強(qiáng)調(diào)出版物的內(nèi)容與TOEFL考試有關(guān)，是為了便于讀者知道出版物的內(nèi)容，而不是為了表明出版物的來源，并不會(huì)造成讀者對商品來源的誤認(rèn)和混淆。
二、1、侵權(quán)，侵犯了專利權(quán)中的制造權(quán)與銷售權(quán)；承擔(dān)賠償責(zé)任與否是根據(jù)當(dāng)事人是否有主觀過錯(cuò)來判斷的，即其是否知道或應(yīng)當(dāng)知道自己從事了侵權(quán)行為來判定。W公司未經(jīng)許可使用h公司專利，當(dāng)然為故意，故而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任
2、侵權(quán)，侵犯了專利權(quán)中的銷售權(quán)；與上問相同，行為為主觀故意，承擔(dān)賠償責(zé)任；不可以繼續(xù)銷售，因?yàn)槠湫袨槭乔謾?quán)的，進(jìn)行銷售就是繼續(xù)侵權(quán)，會(huì)對h公司的合法權(quán)益構(gòu)成進(jìn)一步的損害
3、侵權(quán)，侵犯了專利權(quán)中的使用權(quán)；行為沒有主觀過錯(cuò)，不承擔(dān)賠償責(zé)任；不可以繼續(xù)銷售，必須停止侵權(quán)，理由同上。（參見《專利行政執(zhí)法辦法》第33條）
三、1、判斷商標(biāo)是否近似，
首先，應(yīng)該以相關(guān)公眾的一般注意力為標(biāo)準(zhǔn)；
其次，應(yīng)該對商標(biāo)進(jìn)行“隔離觀察比較”“顯著部分比較”“整體觀察比較”，來判斷其是否相似；
最后，還有考慮商標(biāo)的顯著性與知名度。
本案例中的“華表”“華燈”，個(gè)人認(rèn)為在認(rèn)知上不會(huì)構(gòu)成混淆，因?yàn)樽x音、字形都不相同，所以我認(rèn)為不相近
2、該商標(biāo)裝潢侵犯了華燈的商標(biāo)權(quán)；理由：《商標(biāo)法實(shí)施條例》第五十條第一款：在同一種或者類似商品上，將與他人注冊商標(biāo)相同或者近似的標(biāo)志作為商品名稱或者商品裝潢使用，誤導(dǎo)公眾的，屬于商標(biāo)法第五十二條第（五）項(xiàng)所稱侵犯注冊商標(biāo)專用權(quán)的行為。
3、應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；理由：一、該行為侵權(quán)，《商標(biāo)法實(shí)施條例》第五十條第二款：故意為侵犯他人注冊商標(biāo)專用權(quán)行為提供倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、郵寄、隱匿等便利條件的，屬于商標(biāo)法第五十二條第（五）項(xiàng)所稱侵犯注冊商標(biāo)專用權(quán)的行為。只要是侵權(quán)行為，就要承擔(dān)停止侵權(quán)和返還侵權(quán)所得的責(zé)任；二、北京酒廠發(fā)函給倉儲(chǔ)公司，其未理睬，無論其以前是否為故意，從這一刻起，就可以認(rèn)定其為故意為之，由于是主觀故意，所以要承擔(dān)賠償責(zé)任（注意，法律責(zé)任與賠償責(zé)任的不同）
4、應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；理由：一、該行為侵權(quán)，《商標(biāo)法》第五十二條第二款：銷售侵犯注冊商標(biāo)專用權(quán)的商品，屬侵犯商標(biāo)專用權(quán)的行為。只要是侵權(quán)行為，就要承擔(dān)停止侵權(quán)和返還侵權(quán)所得的責(zé)任；二、北京酒廠發(fā)函給該商場，其未理睬，無論其以前是否為故意，從這一刻起，就可以認(rèn)定其為故意為之，由于是主觀故意，所以要承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、1、首先分析一下學(xué)生L的行為：
L的翻譯行為未經(jīng)S允許，是侵犯了S的著作權(quán)中的翻譯權(quán)，即未經(jīng)作者授權(quán)，他人不得隨意將作品翻譯成其他語種。原作的翻譯權(quán)是原作著作權(quán)人的一項(xiàng)財(cái)產(chǎn)權(quán)利。翻譯者對其翻譯的作品享有著作權(quán)，但其行使著作權(quán)時(shí)不得損害原作品作者的著作權(quán)。也就是L在雜志發(fā)表譯文，必須也要經(jīng)過原作者S同意，否則就是侵權(quán)。
2、《休閑》的行為：其抗辯不成立。一、我國的著作權(quán)法規(guī)定的外國人作品可受我國著作權(quán)的條件中，有一條就是其作品在中國參加的國際條約的締約國出版，就可以受我國著作權(quán)保護(hù)。美國是TRIPs協(xié)議締約國，故S在美國報(bào)紙上發(fā)表的文章是受我國著作權(quán)法保護(hù)的。二、著作權(quán)不僅包括人身權(quán)，而且包括財(cái)產(chǎn)權(quán)，《休閑》以在譯文上冠以S的名字為由拒絕支付報(bào)酬，顯然是不合理的。
3、《茶余飯后》抗辯不完全成立。一、譯文確屬于法定許可范圍，應(yīng)當(dāng)向L支付報(bào)酬 二、L的譯文是基于S 的文章產(chǎn)生，是派生作品，所以，轉(zhuǎn)載譯文的同時(shí)，也相當(dāng)于轉(zhuǎn)載了S的作品，基于法定許可，應(yīng)該向S支付相應(yīng)的報(bào)酬。
五、你自己想吧，應(yīng)該不是問題吧
我一共打了一個(gè)多小時(shí).....希望能幫助到你

新東方 TOEFL ibt 10000詞匯量的問題

這本書是本好書。我就用的它。搞定它不是件容易事情，不過你不需要有負(fù)擔(dān)。
的確，它沒有10000詞匯。但是你背下來后你就是10000詞的級別。6000的基礎(chǔ)詞匯量其實(shí)并不大，決定考托的人都是有的，只不過你沒有意識到。
背的時(shí)候要是吃力就慢點(diǎn)背，不可考慮自己的起點(diǎn)不夠，那本書算是從學(xué)生到托福參加者的一個(gè)轉(zhuǎn)換教材了，就是他！