托福詞匯記憶方法

托福詞匯記憶方法

記憶力 對(duì)于人生的生活是非常重要的，如果一個(gè)人老是遺忘事情，對(duì)他的生活與工作會(huì)出現(xiàn)很大的影響。下面我就為大家介紹一下關(guān)于托福詞匯 記憶 方法，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

托福詞匯記憶要求：

達(dá)到：80-100分要求標(biāo)準(zhǔn)6級(jí)以上6000-8000詞匯量

達(dá)到：100分以上要求8000-10000甚至更多的詞匯量

詞匯作為最基本的單位，使我們面對(duì)托福考試必須要熟練掌握的

如何記憶單詞：

1.閱讀記憶

優(yōu)點(diǎn)是能給予語(yǔ)境對(duì)單詞印象深刻

缺點(diǎn)是不能在短期時(shí)間造成大量突破，不適合近期就參加托?？荚嚨耐瑢W(xué)平時(shí)做閱讀要養(yǎng)成習(xí)慣：把生詞圈出，反復(fù)研讀 句子，勾畫(huà)詞組，了解單詞的同義替換，注意熟詞僻義(例如husband也有動(dòng)詞節(jié)儉之意)建議可以利用電腦中的單詞軟件隨時(shí)查閱生詞，并且關(guān)注其 同義詞 和 反義詞 。對(duì)于閱讀記憶沒(méi)有太多技巧可以，方式也因人而異，只要能堅(jiān)持每天閱讀就能有所收獲，在此也就不做過(guò)多介紹。

2.詞根，詞綴，詞源，字母學(xué)規(guī)律(主要記憶手段，大量的單詞都來(lái)源于此)

掌握合理的規(guī)律，背誦單詞可以達(dá)到節(jié)約很多時(shí)間的效果，但是也不能迷信可以一步登天，可以幫助記憶單詞也能輔助猜測(cè)詞義

詞根詞綴記詞法(例如：untouchable)

①詞根詞綴：

prefix(前綴)——a.肯定否定 b.方向 c.數(shù)字 un-表示否定

suffix(后綴)——詞性 touch v.觸摸

root(詞根)——意義 -able表示形容詞性

合起來(lái)untouchable意為:adj.不可觸摸的，無(wú)法觸及的

下面再舉幾個(gè)例子：

regress v.后退：退步

(gress→to go;如progress是進(jìn)步的意思，re-有向后的意思，regress為退步，后退，re-還有再一次和相反的意思)

ingress v.進(jìn)步(in-向里，gress)

improvise v.即興創(chuàng)造

(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看，即可記憶為即興創(chuàng)作)

benefactor n.行善者

(首先-or名詞后綴表示人;fact→to make制造，制作，factory工廠，manufacture制造業(yè);bene-意為好的，benefit;做好事的人即意味行善者)

②詞源 Etymology(通過(guò)了解詞的本源是誰(shuí)來(lái)記憶詞的意思)

比如：shelter n.v.避難所，保護(hù)(技巧：看讀音，看拼寫(xiě)，看意思)

-er是名詞和動(dòng)詞詞性的后綴，shelt是單詞的主要部分

而詞源是一個(gè)人人都知道的單詞：shell n.貝殼

通過(guò)去掉一個(gè)l增加輔音字母t做了改變(shell→shelt)

同樣的單詞還有一個(gè)：shield n.v.盾牌，保護(hù)(e替換為ie，l替換為d;shell→shield)

再看一個(gè)單詞：fetter n，束縛，腳鐐

因?yàn)楹刈x閉音節(jié)-ter為名詞動(dòng)詞后綴，fet也就是詞的核心部分，尋找含和束縛腳鐐有關(guān)的詞再聯(lián)系讀音不難想到一個(gè)詞：feet n.腳

去掉了一個(gè)元音e后，feetter→fetter意為腳鐐，束縛。

詞源的變化規(guī)則：

1)元音之間可以互換 a，e，i，o，u，y

sit→seat;feet→fetter;shell→shield

舉例：feasible adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;元音和元音字母組合之間發(fā)生替換，s和c之間發(fā)生替換比如practice和practise，advice和advise)

fact前面講了意思為制作，可以制作的，能做的意思就是可行的。這樣想這個(gè)單詞就非常容易記憶了

2)輔音之間p/b，t/d，k/g/c/qu，f/v，s/z/x/th可以互換

disburse v.支付，付款pay for

dis-不確定一個(gè)詞的意思，去掉。burse通過(guò)拼寫(xiě)，讀音并且在意思上接近，確定詞源為：

purse n.錢(qián)包;burse→purse

dis-作為前綴兩個(gè)意思表示否定或者是apart離開(kāi)，分離。在這里取離開(kāi)分離的意思，錢(qián)離開(kāi)錢(qián)包，掏錢(qián)也就是支付，付款的意思

再有reimburse v.報(bào)銷(xiāo)，償還

re-取back回來(lái)的意思，連起來(lái)back+into+purse回到錢(qián)包里，也就是報(bào)銷(xiāo)償還的意思(記憶這種單詞一定要出聲多讀幾遍，效果很明顯)

kindle v.燃燒，點(diǎn)燃→立即聯(lián)想到candle蠟燭 kindle→candle

sunder v.分裂，裂開(kāi) →thunder v.打雷，雷劈

記憶為打雷一個(gè)劈成倆即為分裂，裂開(kāi)，和link意義相反

miscellaneous .adj混雜的，各式各樣的

(-aneous為一種形容詞后綴;miscell→mix+cell混合的細(xì)胞記為混雜的，各式各樣的)

masquerade n.假面舞會(huì)，化妝舞會(huì)

(-ade是名詞后綴表示集合的意思，聯(lián)想到單詞面具mask，masqu→mask，masker戴面具的人，戴面具的人集合在一起就是假面舞會(huì)的意思)

3)形近字母的互換，u/v/w，m/n的互換

(u替換v或w時(shí)會(huì)去掉其旁邊的元音)

renovate v.翻新

(-ate動(dòng)詞后綴，re-前綴再次，nov→new;renewate→renovate，再一次變新就是翻新的意思)

lurk v.潛伏，埋伏

(詞源為lower降低，潛伏一定要低下身體，u和w發(fā)生替換，去掉w兩邊元音字母o和e，結(jié)尾加輕輔音k構(gòu)成新單詞lurk，lower→lurk

4)字母g，h的脫落(不發(fā)音)

arduous adj.辛苦費(fèi)力的，艱難的

(-uous為形容詞后綴，ard為核心部分詞源通過(guò)拼寫(xiě)，讀音和意義不難看出為hard，省略了h)

hierarchy n.等級(jí)制度，階級(jí)

(-archy→to rule，anarchy無(wú)政府狀態(tài)，-an表示否定;hier的詞源為higher，gh不發(fā)音被省略。上面還有上面更高層的統(tǒng)治，這就叫做等級(jí)制度，階級(jí))

5)固定轉(zhuǎn)換s/t/d，p/b/f/v/ph

assent v.同意 不及物動(dòng)詞+to

*ass-，acc-，app-，att-等a加輔音雙寫(xiě)一般前綴為as-，ac-，ap-，at-都表示動(dòng)作的加強(qiáng)

(send的詞源為sense，感覺(jué)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，意為同意)

consent v.同意 con-共同的，都有感覺(jué)，也是同意的意思)

dissent v.不同意

amorphous adj.無(wú)形狀的，不定形的

(-ous形容詞后綴，a-和an-作為前綴都表示否定的概念，morph為核心部分詞源為form，希臘詞根在造詞的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)首尾字母倒寫(xiě)的情況，m挪到尾部，f挪到開(kāi)頭morf，由ph替換得到morph。所以a+form+ous→amorphous意為沒(méi)有形狀的，不定形的)

③字母組合(可以幫助我們記憶單音節(jié)詞匯)

1)sp表示發(fā)出，散開(kāi)，產(chǎn)生

如speak說(shuō)話，spit吐痰，spew嘔吐，spread傳播，

spout v.噴出

spur n.刺激，馬刺

spawn v.產(chǎn)卵

2)scr和cr開(kāi)頭的詞多是和手上的動(dòng)作有關(guān)(注意s在造詞的時(shí)候無(wú)意義，一般只起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用)

scroll n.卷軸 (roll表示卷，滾;用手卷起來(lái)的表示卷軸)

同理還有scratch v.抓，撓(用手)

crab n.螃蟹 (螃蟹手很多嘛)

字母組合一共有12組，以后有機(jī)會(huì)會(huì)做詳細(xì)的介紹，在這里不做贅述.

3.聯(lián)想記憶(輔助記憶，并非所有單詞都可以用聯(lián)想來(lái)記憶)

可以避免枯燥的記憶，對(duì)某些特殊單詞加深印象

1)單音節(jié)詞匯——形近詞記憶

↗friend n.朋友 (多一個(gè)r，可以把它想象成一朵鮮花，有花就是朋友，否則就是惡人)

↘fiend n.惡魔，惡人 ( 考試中一般考fiendish，-ish形容詞后綴意為像什么似的，像惡魔似的，惡毒的)

↗womanish adj.娘娘腔的 (形容男性)

↘mannish adj.爺們的 (形容女性)

↗womanly adj.有女人味的 (形容女性)

↘manly adj.男子氣概的 (形容男性)

↗spout v.噴出

↘sprout v.發(fā)芽(r形似一朵花，噴出一朵花就是發(fā)芽)

2)多音節(jié)詞匯要拆詞——要拆成認(rèn)識(shí)的詞根詞綴，拼音等

例：chrysanthemum n.菊花

先找認(rèn)識(shí)的單詞，mum和the，菊花送給了母親(有點(diǎn)滲得慌啊)，拼音san就是3，chry記為cry，h省略，連起來(lái)哭著把三朵菊花送給母親。這個(gè)很無(wú)厘頭沒(méi)有邏輯，所以不愿意這么記也可以自己想辦法或者硬背，不過(guò)確實(shí)要來(lái)得慢一些。

pestilence n.瘟疫

pest我們認(rèn)識(shí)是害蟲(chóng)的意思，-ence是名詞性后綴，剩下的中間il可以聯(lián)想為ill疾病，由害蟲(chóng)帶來(lái)的疾病就是瘟疫。這樣就好記多了

morose adj.郁悶的，沮喪的

rose是玫瑰花的的意思，mo廣東話就是沒(méi)有的意思(體會(huì)一下)，想象一下情人節(jié)沒(méi)有玫瑰花當(dāng)然就郁悶啦。

precarious adj.不安全的，不穩(wěn)固的

pre-前面，ious-形容詞后綴，坐在汽車(chē)副駕駛最危險(xiǎn)一般最倒霉的都是前排副駕駛，就這么記就可以。

從詞根詞源的角度記prec-的詞源是pray，-arious為形容詞后綴。一般禱告的時(shí)候都是遇到危險(xiǎn)，想象一下電影里沉船的時(shí)候，大家都抱著牧師的大腿禱告。也可以這么記但稍微復(fù)雜一點(diǎn)。

avalanche n.雪崩

可以通過(guò)拼音，lan che攔車(chē)，雪崩把車(chē)都攔住了，ava想象成一個(gè)人的臉，倆眼睛中間一個(gè)鼻子，于是就可以把這個(gè)單詞記住了

總而言之不管通過(guò)什么方法，只要能牢牢地記住單詞都值得我們?nèi)L試。

考前如何復(fù)習(xí)托福核心詞匯

1、托福詞匯需要持之以恒
2、托福詞匯之詞根詞綴法：這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。
3、托福詞匯之循環(huán)往復(fù)法：把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。
4、托福詞匯之狂讀狂寫(xiě)法：這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。
5、托福詞匯之分類(lèi)歸總法：所謂物以類(lèi)聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類(lèi)方法包括：同義詞與反義詞分類(lèi)，種屬特性分類(lèi)，類(lèi)比分類(lèi)等等。例如，表示 “笑”的單詞通常有：chortle(開(kāi)心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類(lèi)，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
6、托福詞匯之做題看報(bào)法：對(duì)于許多學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論是參加英語(yǔ)四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過(guò)大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣。
7、托福詞匯之創(chuàng)意聯(lián)想法：聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹(shù)葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這種方法有時(shí)看來(lái)“牽強(qiáng)附會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂(lè)趣。
8、托福詞匯之快速掃視法：把每天要背的單詞寫(xiě)在紙上，左邊寫(xiě)英文，右邊寫(xiě)中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒(méi)有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒(méi)有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過(guò)來(lái)，看著中文回憶英文拼寫(xiě)。

如何高效的背出 托福的單詞

如何高效背出托福單詞？KMF考滿分很高興能為您解答！

如何高效背出托福的單詞？單詞得分優(yōu)先級(jí)

首先托?？荚嚬俜秸f(shuō)需要掌握10000+詞匯，但是有些單詞，你花了很多時(shí)間去背，但是這些單詞在歷年的托福考試中從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。所以背單詞必須要有側(cè)重，重點(diǎn)攻堅(jiān)核心詞匯：

① 名詞只需要大家知道詞義即可。從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，給名詞配例句，并沒(méi)有實(shí)際地幫助我們?nèi)ビ洃涍@個(gè)單詞；

② 動(dòng)詞需要重點(diǎn)關(guān)注，建議給每一個(gè)動(dòng)詞配一個(gè)例句來(lái)加深記憶。而且不少動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，需要我們對(duì)應(yīng)掌握與之一同使用的介詞。

③ 形容詞對(duì)應(yīng)著掌握一個(gè)常用搭配就可以了。形容詞本身的功能就是限定修飾名詞，那么只要我們知道它經(jīng)常使用的環(huán)境和修飾的名詞，目的就達(dá)到了。

第二個(gè)優(yōu)先級(jí)，就是學(xué)科詞匯。大家知道托福的閱讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)的學(xué)術(shù)話題和綜合寫(xiě)作，都來(lái)自于四大學(xué)科。

托?？紳M分詞匯練習(xí)

如果學(xué)科詞匯沒(méi)有背過(guò)的話，文章根本看不懂。因?yàn)闄M跨聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以這個(gè)是第二重點(diǎn)。

第三優(yōu)先級(jí)：寫(xiě)作同義替換詞。這個(gè)是因?yàn)楠?dú)立寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有個(gè)要求，詞匯重復(fù)率不能太高。所以前文寫(xiě)過(guò)的詞，下文最好換一換，也是一個(gè)快速提分的方法。比如relax這個(gè)口語(yǔ)和寫(xiě)作常用理由，可以換成

Loosen up

Sth provides a temporary escape for sb

Sth is a great outlet for……

迅速總結(jié)同義替換，可以減小詞匯重復(fù)率，在某種程度上提高分?jǐn)?shù)。

如何高效背出托福的單詞？一定要注重單詞的發(fā)音

托?？荚囁拈T(mén)里面有三門(mén)涉及到“聽(tīng)”，那么聽(tīng)力重要性很高→因此要提高聽(tīng)力能力→而聽(tīng)力的最小單位是單詞→因此背單詞就必須邊聽(tīng)邊背。

最后關(guān)于詞匯這塊我感覺(jué)更多是需要在語(yǔ)境內(nèi)去熟悉的，讀聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)環(huán)境里面（TPO），要多場(chǎng)景反復(fù)遇到，在練習(xí)方法的環(huán)節(jié)“補(bǔ)漏式”的再去夯實(shí)基本功，效率會(huì)高一些。

考滿分詞匯App高效背誦托福單詞

如何高效背出托福的單詞？不要機(jī)械抄單詞+有技巧地重復(fù)

抄單詞的效率真的很低，況且我們并不需要知道單詞的準(zhǔn)確拼寫(xiě)，我們只需要在文章中看到單詞的大概形狀時(shí)能反應(yīng)出這個(gè)單詞的意思即可。

可以試試將生詞按學(xué)科分類(lèi)整理成excel表格，單詞在左邊，中文意思在右邊；背詞時(shí)將中文意思擋住，裸眼看單詞，如果在3秒內(nèi)能反應(yīng)出該詞的所有意思就可以過(guò)，沒(méi)做到的話打個(gè)標(biāo)記；每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大約能過(guò)200-300個(gè)詞，三個(gè)月就能把托福題中所有的生詞過(guò)3-4遍。

雖然這個(gè)看起來(lái)是重復(fù)的機(jī)械記憶，但是背單詞就是重在重復(fù)，它肯定會(huì)貫穿你整個(gè)備考過(guò)程中。但是每次重復(fù)需要帶著不同的目的：

第一遍目的是混個(gè)臉熟；第二遍掌握核心含義；第三遍再加上固定搭配、用法、除核心含義之外的其他含義等等。

如何高效的背出托福的單詞？KMF考滿分真心希望這個(gè)回答能幫助您和其他備考托福的小伙伴們。

背托福單詞到底怎么背？我總是要會(huì)拼會(huì)讀才能記?。?/h3>這是我認(rèn)識(shí)的一位托福老師給大家分享的經(jīng)驗(yàn)，供參考，希望對(duì)大家有幫助：
背單詞幾乎是讓所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人抓狂的一件事情，對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨膶W(xué)員也不例外。尤其是面對(duì)托福閱讀每篇文章650-750的詞匯量和每篇文章3-5個(gè)詞匯題的巨大壓力時(shí)，背單詞這項(xiàng)任務(wù)就顯得愈加重要了。因此，本篇文章會(huì)從幾個(gè)角度出發(fā)去教大家背單詞。
有一個(gè)屬于自己的專(zhuān)門(mén)針對(duì)托福閱讀的詞庫(kù)，對(duì)于一個(gè)備考托福閱讀考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。其一，當(dāng)你具備相當(dāng)大的詞匯量的時(shí)候，你的閱讀速度和對(duì)文章的理解程度以及做題的準(zhǔn)確率就會(huì)有一定的提高；其二，當(dāng)你面臨占有很大比重的詞匯題時(shí)，你就不會(huì)慌張，反而會(huì)期待此類(lèi)題型應(yīng)該多一些，以幫助你多拿分，拿高分。
可是，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)容易，似乎執(zhí)行起來(lái)有難度。不要擔(dān)心，今天我就來(lái)教你怎么建立一個(gè)屬于你自己的，并且絕對(duì)是針對(duì)托福閱讀的小詞庫(kù)。但是，在告訴你怎么背單詞之前，你必須要了解并且要確定你的考試時(shí)間，這是因?yàn)槲覀円幸粋€(gè)大概的時(shí)間計(jì)劃，才能充分地執(zhí)行背單詞這件事情。
第一，針對(duì)有兩個(gè)月以上準(zhǔn)備時(shí)間的學(xué)生來(lái)說(shuō)，先不要太著急地去選擇一些詞匯方面的書(shū)籍和托福閱讀的詞匯表，可以嘗試著自己去建立這樣一個(gè)詞匯表。怎么建立呢？既然備戰(zhàn)托?？荚?，那么學(xué)生手里一定要有TPO（托福在線練習(xí)）和OG（托福官方指南）的材料，因?yàn)門(mén)PO是以往考過(guò)的真題，OG又是官方指南，所以這兩套材料里出現(xiàn)的詞匯一定是托福閱讀常用詞匯，也就是所謂的高頻詞匯。準(zhǔn)備好材料之后，我們就開(kāi)始建立詞匯表。
我們首先總結(jié)所有文章中的詞匯題，不要只單純地總結(jié)對(duì)應(yīng)的單詞，選項(xiàng)里其他三個(gè)也要進(jìn)行總結(jié)。在這里要提醒大家的是：你已經(jīng)特別熟悉的單詞就不需要總結(jié)了，因?yàn)檫@樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，就好像你已經(jīng)知道1+1=2一樣，你就應(yīng)該知道2+2=4，而不是再重復(fù)前者，這一點(diǎn)也是學(xué)生自己歸納和總結(jié)單詞的幾大優(yōu)勢(shì)之一。然后，就要開(kāi)始總結(jié)文章中的單詞。這就需要我們進(jìn)行速讀和掃描，在這個(gè)過(guò)程中不要太在乎文章講什么，而是去發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的單詞，將其提取出來(lái)，列成詞表以備后面的時(shí)間來(lái)進(jìn)行記憶和擴(kuò)展。這樣建立起來(lái)的詞匯表不僅符合學(xué)生的詞匯量，同樣也符合托福閱讀。
第二，針對(duì)只有兩個(gè)月以下準(zhǔn)備時(shí)間的學(xué)生，甚至只有更短的準(zhǔn)備時(shí)間的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)可以直接去背一些指定的托福詞匯表，如時(shí)代焦點(diǎn)教育出版的《TOEFL基礎(chǔ)詞匯》、《TOEFL真題詞匯》等托福相關(guān)詞匯書(shū)。因?yàn)?，首先時(shí)間不允許自己再去總結(jié)；另外，這樣背這些詞匯會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果。
上述兩種背單詞計(jì)劃其對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)也可以交叉進(jìn)行的。無(wú)論你選擇哪一種，都希望最終能建立起一個(gè)屬于自己的針對(duì)托福閱讀的詞庫(kù)。

toefl詞匯怎樣快速記憶？

詞匯和語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。背熟了單詞，再花點(diǎn)時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究一下語(yǔ)法，解決閱讀時(shí)長(zhǎng)難句問(wèn)題，英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大有提高。
背單詞可以考慮【單詞卡片】的方法。不同于書(shū)本上的一頁(yè)單詞，使用單詞卡片的時(shí)候，因?yàn)槭且辉~一卡，哪些單詞很熟了，哪些單詞需要加強(qiáng)記憶，哪些單詞完全沒(méi)印象，使用者心里很清楚。分分類(lèi)，對(duì)熟悉的單詞會(huì)很有成就感，對(duì)不熟的單詞會(huì)有些責(zé)任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一邊偶爾看看，不熟悉的經(jīng)常拿出來(lái)多背背，一段時(shí)間比如兩三個(gè)月后，會(huì)對(duì)所有這些單詞都爛熟于心。開(kāi)始有興趣，過(guò)程有恒心毅力，最終一定能獲得巨大的成就感和高分的回報(bào)。

背單詞的關(guān)鍵，在于有計(jì)劃地重復(fù)。
分成n份，根據(jù)自己的具體情況每份可80-200個(gè)，可以比較順利方便的完成背誦和復(fù)習(xí)。
很方便檢驗(yàn)自己的記憶效果?？吹絾卧~，熟悉，過(guò)；不熟悉，翻過(guò)來(lái)看看背面的解釋?zhuān)柟逃洃?。如此反?fù)?？梢宰约簷z查記憶效果，也可以和小伙伴互相檢查。
用書(shū)本的時(shí)候也是遮住意思背單詞，用卡片還排除了臨近單詞的記憶干擾。完完全全的亂序版本。
可根據(jù)自己對(duì)單詞的掌握熟練程度任意分類(lèi)排序的。不同類(lèi)別的單詞制定不同的復(fù)習(xí)時(shí)間和頻率，高效的利用寶貴的時(shí)間。

請(qǐng)問(wèn)該如何搞定托福詞匯呢？托福想考到100分以上。

托福想要考到100分以上，那么托福詞匯量基本要在10000以上了，那么如何更有效率地記憶這些托福詞匯呢？
1、托福詞匯記憶法之分類(lèi)和聯(lián)想記憶
分類(lèi)記憶是按照你所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)新托福詞匯進(jìn)行歸類(lèi)。其分類(lèi)記憶是指按照動(dòng)物、植物、人物、微生物等等進(jìn)行歸類(lèi)；聯(lián)想記憶是指，背到某個(gè)單詞的時(shí)候，運(yùn)用發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。
2、托福詞匯記憶法之詞根、詞綴
這是常見(jiàn)也是有效新托福詞匯背誦方法之一，遇到詞根或者詞綴馬上積累起來(lái)，記到專(zhuān)門(mén)的本子上，方便復(fù)習(xí)。這樣做看起來(lái)會(huì)耽誤一些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，他的有點(diǎn)會(huì)在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。
3、托福詞匯記憶法之主觀賦意
這個(gè)方法就是主觀地給某個(gè)托福詞匯單詞賦予一個(gè)特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各單詞的意思加在一起形成一個(gè)容易記的意思，再把這個(gè)主觀意思與其真正的含義聯(lián)系起來(lái)。有時(shí)候主觀賦予的這個(gè)單詞的意思會(huì)很有趣，比如有本注明托福詞匯書(shū)上關(guān)于canvass的解釋?zhuān)篶an(能)+V(victory)+ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯(lián)系起來(lái)了。
4、托福詞匯記憶法之自由組合
有些新托福詞匯看著就難受，考生給它配一個(gè)比較舒服的單元一起背;如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，考生也可以就給它配一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背;可以從中間某個(gè)單元開(kāi)始背，或者可以某個(gè)單元的中間開(kāi)始，不要固定的要按照從前到后或者從后向前的順序背。
5、托福詞匯記憶法之時(shí)常檢驗(yàn)
要通過(guò)各種方法檢驗(yàn)一下自己對(duì)新托福詞匯背誦成果，這樣可以讓考生有一些成就感，可能就不會(huì)那么單調(diào)了。

背TOEFL單詞的方法~~~~~~

我背單詞的流程是這樣的，現(xiàn)在在用一個(gè)叫“單詞風(fēng)暴”的軟件背單詞，是我姐考研時(shí)候用的，然后推薦給我，我的流程是這樣的，僅供參考，個(gè)人對(duì)這個(gè)流程的成效相當(dāng)滿意。你百度搜“單詞風(fēng)暴官網(wǎng)”，下載一個(gè)“單詞風(fēng)暴”就行了。
第一步先選要背的單詞，先選你要背的辭書(shū)，里面有600多個(gè)詞庫(kù)肯定有你要的那本，一般我會(huì)根據(jù)軟件提示選50到100個(gè)為一個(gè)計(jì)劃，然后用認(rèn)知風(fēng)暴或者瀏覽背單詞先過(guò)一遍混個(gè)臉熟，就是點(diǎn)認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)那種，就把自己熟悉和不熟悉的單詞都分開(kāi)了。
第二步用詞義風(fēng)暴背單詞，是根據(jù)中文選英文，根據(jù)英文選中文的4選一的方式背，想更鞏固的時(shí)候就用拼寫(xiě)風(fēng)暴拼寫(xiě)一下，有時(shí)候也用聽(tīng)力風(fēng)暴邊聽(tīng)邊背，基本這樣單詞就已經(jīng)很熟悉了。
第三步玩玩單詞風(fēng)暴的小游戲，這個(gè)我不是每天都玩，想放松一下自己的時(shí)候，我就從4個(gè)游戲中挑一個(gè)玩，其實(shí)這也是繼續(xù)背單詞的方法，主要是復(fù)習(xí)的方法。
第四步可有可無(wú)啦，就是平時(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，寫(xiě)郵件，上班沒(méi)事的時(shí)候，就開(kāi)著桌面背單詞或者聊天背單詞什么的，沒(méi)事就掃幾眼，積少成多嘛，最近我發(fā)現(xiàn)MP3導(dǎo)出挺有用，我把單詞導(dǎo)成MP3放手機(jī)里坐地鐵的時(shí)候聽(tīng)。
背了單詞復(fù)習(xí)肯定是要的，不過(guò)這個(gè)也不用我操心，因?yàn)槲颐刻斓挠?jì)劃也就是我背過(guò)的單詞到了遺忘點(diǎn)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒我的，我點(diǎn)一下復(fù)習(xí)就可以了。
我就這么過(guò)了46級(jí)，現(xiàn)在在背商務(wù)英語(yǔ)，因?yàn)楣居型赓Q(mào)生意，所以要不斷給自己充電，工作壓力大沒(méi)辦法。都是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有用。

求助，托福詞匯，如何才能熟練掌握？

要想有全面的托福詞匯量，就得背單詞，這是一個(gè)非常繁重的任務(wù)。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多小伙伴將很難堅(jiān)持下去。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將詞匯表背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
托福詞匯量的積累不是一朝一夕的。很多小伙伴記單詞的時(shí)候只是單純地看，造成的結(jié)果往往是只能在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。
這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是“無(wú)用詞匯”。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的讀音，然后跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多管齊下，才能將單詞記憶得最深刻。
積累詞匯是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有公式框架般的套路可以用于每一個(gè)身上。著手準(zhǔn)備一個(gè)適用于自己本身的詞匯表，是接下來(lái)一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。更多知識(shí)點(diǎn)也可關(guān)注下北京新東方的托福系列課程。從基礎(chǔ)到強(qiáng)化再到精講精練，滿足托福考試前的不同需求~