托福考試作文英語打字,標點符號前后需不需要空格,怎樣讓電腦準確計數(shù)
標點前不需要空格，標點后要空格。每段開頭不用空格，但是每段和每段之間要空一行。word就可以計數(shù)啊。但是勸你要用記事本寫，因為word在你拼寫的時候會檢查你的錯誤拼寫，而考試的時候沒有這個功能
新托福寫作全觀深度解答18問？
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同學您好：新托福寫作是中國考生的弱項，其中語法、用詞以及邏輯思維是寫作的問題所在，只有在日常生活中多讀些范文，了解新托福寫作中的邏輯思維，從哪方面考慮問題，句型難度，才可更好的進行鍛煉。以下我們整理了一些關(guān)于寫作評斷的權(quán)威信息。目前對新托?？荚嚨暮芏嗬斫夂涂捶ɑ径ㄐ?。本文通過綜合多個權(quán)威信息渠道的信息(Official Guide，Teacher'sGuide，Propell Workshop Manual，以及ETS高級專員Susan Hines的講解和對本人私下提問的回答等)，試圖為大家揭開新托福寫作眾多關(guān)鍵問題的答案。
本文分為三個部分：其中Independent Writing Task 9個問題，Integrated Writing Task 6個問題，以及牽涉全局寫作的3個問題。
Independent Task
Q: Independent Writing Task有沒有題庫?
A: 沒有，但是可以借鑒TWE的題庫。
"You will see topics very similar to these [TWE Topics] on the TOEFL iBT." [OG, P267]
Q: 準備Independent Writing Task需不需要專業(yè)知識?
A: "None of the topics requires specialized knowledge. Most topics are general and arebased on the common experience of people in general and students in particular." [OG, P267]
Q: 寫作的時候，觀點重不重要?
A: "It does not matter whether you agree or disagree with the topic; the raters are trainedto accept all varieties of opinions." [OG, P267]
"I think test takers had better simply pick one side rather than straddle the fence." [SusanHines, Dec. 2006]
"Creativity is not necessary." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 是否可以通過增加深刻的邏輯和復雜的例子來掩蓋或者彌補語言能力的不足?
A: 不可以。
"If your language is hard to follow, your sentences are overly simple, and your vocabulary islimited, you may score no higher than 3 no matter how impressive your ideas may be." [OG,P260]
而且從例子的選擇上講，并不要求使用龐大、復雜的例子，盡管這些例子可能論證力更強。個人經(jīng)歷就是一種很好寫的例子。閱卷人并不依據(jù)論據(jù)的復雜性來看文章。
"Personal experiences are common." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 可不可以使用前人的模板(templates)來寫作?
A: 那要看你怎么定義"模板"這個詞。如果"模板"指的是段落結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)，那沒有任何問題，比如"五段式結(jié)構(gòu)"可能會一直是TOEFL文章最好的寫法。但如果"模板"是指背下來的，可以不加思考就可以套到任何題目上的段落內(nèi)容，那就千萬不要這樣做。
Do not "memorize" long introductory and concluding paragraphs just to add words to youressay. Raters will not look favorably on wordy introductory and concluding paragraphs such asthe following:
"The importance of the issue raised by the posed statement, namely creating a new holidayfor people, cannot be underestimated as it concerns the very fabric of society. As it stands,the issue of creating a new holiday raises profound implications for the future. However,although the subject matter in general cannot be dismissed lightheartedly, the perspective ofthe issue as presented by the statement raises certain qualms regarding practicalapplication."
"In conclusion, although I have accept that it is imperative that something be done aboutcreating a new holiday for people and find the underlying thrust of the implied proposalutterly convincing, I cannot help but feel wary of taking such irrevocable steps andpersonally feel that a more measured approach would be more rewarding."
Likewise, raters will not look favorably on paragraphs like the following, which uses a lot ofwords but fail to develop any real ideas:
"At the heart of any discussion regarding an issue pertaining to creating a new holiday, ithas to borne in mind that a delicate line has to be trod when dealing with such matters. Thehuman resources involved in such matters cannot be guaranteed regardless of all the goodintentions that may be lavished. While it is true that creating a new holiday might be a viableand laudable remedy, it is transparently clear that applied wrongly such a course of actioncould be calamitous and compound the problem rather than provide a solution." [OG, P259]
"I think you could use it as long as it is on topic." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 閱卷人最主要看重文章的哪些方面?
A: Your ability
to respond directly to the question;
to take a clear position; and
to write an essay characterized by (1) good organization, (2) proper use of supportingexamples, (3) sentence variety, and (4) correct sentence structures.
[Workshop Manual, P26]
Q: 5分和4分最大的區(qū)別在哪里?
A: "Those that receive a score of 4 also have clear, well-written essays, but there are moreflaws and the ideas are less developed." [Teacher's Manual]
Q: 詞匯和句式是不是越復雜越好?
A: 詞匯和句式需要一定的復雜性。
"Raters will also judge your essay based on the complexity of sentence structures and onthe quality and complexity of your vocabulary. If you use very simple sentences and verybasic vocabulary, you will probably not be able to express very complex ideas." [OG, P260]
但是，不是越復雜越好。
就詞匯而言，關(guān)鍵是表達的準確性。請參看OG第287頁的滿分范文1，評語中有這樣一句話：The writerdoes not use high-level vocabulary, but word choice is correct throughout.同時請參看Workbook第57頁的范文，同樣沒有big words，也是滿分。
就句式而言，關(guān)鍵是表意準確、流暢且能夠變化。但為了達到變化或者準確表達復雜意思的目標，出現(xiàn)一些復雜的句式是很正常的。但一味追求復雜是沒有意義的。
Q: 文字是不是越正式(formal)越好?
A: 不是。Independent Writing Task并不偏好formal expressions.只要能把意思表達清楚，并把問題回答好了，就行了。參見OG第288頁滿分范文2，評語中這樣寫道：the writer consistentlydemonstrates command of language and English idioms, especially by using various informalexpressions ("Let's assume," "we would all agree," "can make or beak," "come in very handy").
Integrated Task
Q: 閱讀文章和聽力文章中共有幾種可能的關(guān)系?
A: There are three kinds of connections between the reading passage and the listeningpassage.
a. The listening passage that challenges the points made in the reading.
b. The listening passage that presents the reasons/ways the problem described in thereading passage is solvable or really not a problem at all.
c. The listening passage that supports the points made in the reading.
[OG, P252] [Workshop Manual, P41]
目前考的都是Contrast題目(只有一次考到了Solution，但也和Contrast差不多)，預計在不久的將來也不會有太大變化。根據(jù)ETS高級專員(Assessment Specialist II)Susan Hines [Dec, 2006]的說法，目前題庫中還沒有出過關(guān)于support的題目("Comparison is not available now.")，所以建議大家主要針對contrast題目進行訓練，偶爾也可以用朗文的光盤訓練一下solution的寫法。
Q: 閱讀文章和聽力文章之間一般會有幾點相關(guān)聯(lián)?
A: "Typically the main idea will be developed with three points." [OG, P252]
Q: 文章中可不可以出現(xiàn)自己對所談問題的看法?
A: "Remember that you are NOT being asked for your opinion. You ARE being asked toexplain how the points in the listening relate to points in the reading." [OG, P253]
Q: 寫作的時候可不可以照搬閱讀和聽力中的原話?
A: 總的來講，照搬原文是不可以的。關(guān)鍵詞可以不變，但是整體內(nèi)容必須被paraphrase出來，特別是閱讀材料里面的內(nèi)容。
"In English-speaking countries, you must follow the rules for citing when you use the samewords of the original speaker or author. If you do not do this, it is considered a form ofintellectual stealing, called plagiarism. While this may be accepted in some cultures, it is notacceptable in most English-speaking academic settings. Therefore, paraphrasing skills areimportant to learn." [TOEFL iBT Tips, P29]
"Restatement and paraphrasing is, of course, needed." [Susan Hines, Dec., 2006]
Q: 5分和4分的區(qū)別在哪里?
A: "A response that scores at level 4 has many of the characteristics of a 5, but it doesnot reflect the content of the listening passage as accurately." [Workshop Manual, P45]
Q: 高分(5分、4分)和3分的區(qū)別在哪里?
A: "The response may omit one major key point made in the lecture." [Workbook, P7]
"Response generally cannot receive a score higher than 3 if they do not address all threepoints and usually need to address two of the points of contrast." [Workbook, P11]
"Responses that earn a score of 3 respond to the prompt, but they are vaguer thaneither 4 or 5 responses. Some details might be incorrect or altogether missing and inaccuraciesincrease. This combination may cause the reader to be slightly confused." [WorkshopManual, P46]
All Writing Tasks
Q: 高分(5分和4分)和低分(1~3分)在評分程序上有什么區(qū)別?
A: 總的來講，高分(4和5分)的文章要符合評分標準上的所有要求才能評為高分，但是低分文章(1到3分)只要符合評分標準的某一條就可以評為低分。
"In general, responses should be scored at the highest levels (4 or 5) if all the scoredescriptors fit the response. In contrast, a response should be scored at one of the lowerlevels (3, 2, or 1) if some or any of the score descriptors noticeably fit the response." [OG,P267]
Q: 拼寫錯誤和語言問題要不要緊?
A: 關(guān)于這一點，我們要一分為二來看。一方面，我們沒必要吹毛求疵;閱卷人知道這是first draft并且是under timed condition，只要看得懂，不構(gòu)成理解障礙，就沒太大問題(minor flaw)。另一方面，語法和拼寫還是重要的，一旦這些小錯誤導致閱卷人覺得難以理解，就會構(gòu)成重大問題(major flaw)。
把"dependence"寫成"dependency"沒太大問題;偶爾把"becomes independent"寫成了"becomes independency"是個可以看到的錯誤，但還是問題不大;偶爾寫出"They prefer to bedepended on their parents."這樣的奇怪句子也會得到閱卷人的寬恕。
"Occasional language errors will not count against you as long as they do not cause you tomisrepresent the meaning of points from the reading and the lecture." [OG, P253]
"If your essay includes a few minor lexical and grammar errors, you can still get a highscore. However, if you make a lot of grammar errors and if those errors make it hard tounderstand your meaning, you will get a lower score." [OG, P260]
Q: 字數(shù)是不是很重要?
A: 首先，字數(shù)沒有上限。
其次，目前字數(shù)會比以前更有意義，因為考試有計數(shù)器專門動態(tài)顯示字數(shù)，為的是讓考生對自己的字數(shù)做到心里有數(shù)。而且兩篇文章都有了推薦字數(shù)。所以，我的建議是超過這個建議字數(shù)，雖然不用超過太多。(Integrated Task超過150，Independent Task超過300)
最后，關(guān)鍵是內(nèi)容，而不是數(shù)量。不要為了求字數(shù)而導致文章很啰嗦。
"Suggested length is between 150 to 225 words. You will not be penalized if you writemore, so long as what you write answers the question." [OG, P253]
"An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300words, you may still receive a top score, but experience has shown that shorter responsestypically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5. There isno maximun word limit. You may write as much as you wish in the time alloted." [OG, P258]
"The length is not considered."
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TOEFL作文（綜合、獨立）正式考試的時候顯示字數(shù)嗎？|| 另外，TOEFL聽力答題時有時間限制嗎？
作文都顯示字數(shù)的
聽力是每個Section答題時間10分鐘（聽力時間不計時 重聽和讀題時間也不計時 只是純做題的時間10分鐘）
提高聽力個人認為TPO比較好 還有Delta
那篇作文我覺得是不同意好
可以先寫Indisputablely, high-tech 設(shè)備使生活便利，然后舉例
然后However, 現(xiàn)代生活比過去更加復雜了
比如環(huán)境污染威脅健康，而過去不用擔心
托福寫作的原始分是怎么算成最后得分?
兩個取平均 比如兩篇4分 那就是4 然后有一個換算表的在OG上應(yīng)該有 4分對應(yīng)的好像是25
LX的話明顯在忽悠
每篇作文有兩個老師批改 所以你一共有4個滿分為5分的分數(shù) 4個數(shù)求平均之后才換算 除了少數(shù)幾個分數(shù)之外 大部分分數(shù)都是可以一一對應(yīng)的
5 30
4.75 29
4.5 28
4.25 27
4 25
比如上面高分段里 只有26分是沒有對應(yīng)的
后面的我記不大清楚了
托福計分制度
新托福聽、說、讀、寫各部分滿分30分，共計120分。新托福80相當于老托福550分，新托福100相當于老托福600分。
· 新托?？荚嚕ňW(wǎng)考）滿分為120分，4部分各占30分。
· 新托福考試（網(wǎng)考）的一大特點就在于它科學的評分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則，全方位客觀評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量，而不是去注意小錯誤和單一弱點。即：就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語言要素的錯誤數(shù)目扣分。
· 評判的重點在于考生是否利用已掌握的的語言有效地傳達思想和把控思想的展開進程，而非言辭或文字的展開。對特定語法點的扎實掌握和對該詞匯量的展示不是評判的重心。
· 新托福（網(wǎng)考）的新的總體要求和評分的變化就是考生的奮斗目標。因此，考生在進行口語、寫作訓練時必須一切以交際目標的實現(xiàn)為出發(fā)點和終極目標，學會照顧全篇，在篇章水平上（而非僅在遣詞造句和段落上）表現(xiàn)自己真實的語言技能。
分數(shù)報告
考生參加完新托?？荚嚭?，會收到分數(shù)報告，標明其整體英語水平和各單項語言技能的成績，顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學術(shù)學習并在學習中取得成功所需的技能。隨著分數(shù)報告，新托福會提供一個診斷報告，說明考生哪些技能已達到標準，哪些還需提高，從而使考生本人和教師了解到考生的英語語言學習要求。
報告結(jié)構(gòu)：四項技能的分數(shù)、總分、機考托福對照分數(shù)
報告中四項技能的分數(shù)可以讓大學不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請者是否符合本院系或本專業(yè)對英語技能的要求。通過機考托福對照分數(shù)，大學可以將考生的新托福分數(shù)與現(xiàn)行機考托福分數(shù)進行對比，在對新托福分數(shù)了解的情況下，設(shè)定錄取分數(shù)線。分數(shù)報告將幫助大學在信息充足的情況下做出決定，錄取最合格的學生。
分數(shù)說明：分數(shù)范圍將分數(shù)劃分為不同的級別，分數(shù)說明將對每一級別進行說明。分數(shù)說明將幫 助英語學習項目的教師識別學生的學習需求，將學生分到適當?shù)募墑e和班級。
分析性反饋：考生在獲取分數(shù)的同時將獲得分析性反饋。該反饋將用語言加以描述，會說明考生的語法怎么樣，程度怎么樣，口語有什么薄弱環(huán)節(jié)，有什么強項等，該反饋將幫助考生和其英語教師了解在英語學習中需要加強的地方。
分數(shù)報告時間：分數(shù)報告將在考試后15個工作日后在線公布。考生和學校機構(gòu)可以在線免費查看分數(shù)。書面成績單將在網(wǎng)上公布分數(shù)后不久寄出。
對于錄取分數(shù)線，各個大學將在對新托福考試分數(shù)了解的情況下，根據(jù)自己的實際情況設(shè)定錄取分數(shù)線。
為幫助大學設(shè)定錄取分數(shù)線，讓新托福考試與舊托?？荚囃隄M地過渡，美國教育考試服務(wù)中心（ETS）將為大學院校和機構(gòu)提供：分數(shù)范圍信息、機考托福分數(shù)對照表、口語、寫作評分標準、答案樣本、分數(shù)說明、分數(shù)線設(shè)置指導?？谡Z（TSE）考試分數(shù)與新托?？谡Z分數(shù)對比。
托福寫作的作文字數(shù)要求是多少?
最適宜的綜合寫作字數(shù)區(qū)間：240-300字
為什么說是最適宜呢?因為這個區(qū)間，極容易出滿分;為什么容易出滿分呢?因為沒有特別多思維的限制。不需要大家去過度的考慮節(jié)省文字，也不需要大家過度的考慮填充文字。大家只要用熟自己的綜合寫作模板，做好對于聽力和閱讀內(nèi)容的總結(jié)和適當填寫，基本上字數(shù)就落到了這個區(qū)間里。如果超出，說明細節(jié)寫多了;如果不足，說明要么模板太簡單，要么內(nèi)容不充分。
托福成績?nèi)绾斡嬎?/h3>
一、閱讀（Reading）：
有三篇文章與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過程中分段閱讀文章。每篇文章對應(yīng)有11道試題，均為選擇題。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長，在此時限中考生可以復查、修改已遞交的答案。
二、聽力（Listening）：
取消了短對話由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機考，考生在聽錄音資料之前無法得知試題?？忌梢栽诼犚暨^程中記筆記?？忌荒軓筒?、修改已遞交的答案。這個部分持續(xù)大約50分鐘。
三、口試（Speaking）：把TSE（TestofSpokenEnglish）融合在新托福中。然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動。這個部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。
托福聽力包括四段演講和兩段對話，答題時間為60分鐘，總共題數(shù)為34個。托福聽力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。當問題的分值是1分時，所有的項目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。當問題的分值是2分時，比如，四選三的題目，必須全部答對才能得到所有分值；選對2個，可得到1個分值。
考生參加完新托?？荚嚭?，會收到分數(shù)報告，標明其整體英語水平和各單項語言技能的成績，顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學術(shù)學習并在學習中取得成功所需的技能。隨著分數(shù)報告，新托福會提供一個診斷報告，說明考生哪些技能已達到標準，哪些還需提高，從而使考生本人和教師了解到考生的英語語言學習要求。
報告中四項技能的分數(shù)可以讓大學不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請者是否符合本院系或本專業(yè)對英語技能的要求。通過機考托福對照分數(shù)，大學可以將考生的新托福分數(shù)與現(xiàn)行機考托福分數(shù)進行對比，在對新托福分數(shù)了解的情況下，設(shè)定錄取分數(shù)線。分數(shù)報告將幫助大學在信息充足的情況下做出決定，錄取最合格的學生。
托福寫作的作文字數(shù)要求
我是去年年末就考出來了，這幾個月有點忘了。
但是 考試的時候都有要求的。第一篇帶聽力的記得是150到225。第二篇是至少300.
我個人覺得第一篇因為就是根據(jù)reading和listening寫一寫 文章是怎么說的，然后教授怎么反駁。所以就是想多寫也多不到哪去。一般你自己寫個模板（網(wǎng)上也有，你可以根據(jù)那個自己改改，我就是怎么干的，因為不想和別人一樣，但是模板上有好句式~），然后把它背下來，考試的時候就跟填空似的，字數(shù)肯定是夠了，225和300都差不多，只是多說了3句話的問題。只要把重點說清楚就能有高分，而且句式也不要用太過于簡單的句式。
第二篇的話，我都是寫450左右。每次都是GOOD的評價。因為這個是自由發(fā)揮的，所以我覺得如果能在短時間內(nèi)多寫一些得分會相應(yīng)高。不過也要注意拼寫和句式問題。
關(guān)于你的最后一個問題。
聽力的話，因為是你聽到的，一般都不會和原文一樣。（我估計。你大概不能把聽到的原文一字不落的記下來吧。）所以你就根據(jù)記憶把你記下來的關(guān)鍵詞連起來就好了！對于reading部分，我認為最好不要和原文一樣。原文每一段的觀點都很明確，而且說的都相對于我們這些學習外語的人高級一些。也就是說，沒有相對高些的英語功底的話一般寫不出來。你可以理解了意思后，換成一個自己的方式轉(zhuǎn)述出來。這樣就沒有抄襲的嫌疑了。外國人很重視抄襲的，如果他發(fā)現(xiàn)了你的觀點句式，單詞幾乎和reading passage的觀點是不變的，分應(yīng)該不會高。當然不能給一個0分，但最多就是個fair了。
希望采納我的答案~祝你托福好運~
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