發(fā)布時間: 2025年04月11日 02:32
這幾天隨著美國對中國部分留學(xué)生的簽證禁令,許多的留學(xué)生失去了回美國繼續(xù)深造的機(jī)會,對于留學(xué)生應(yīng)該如何完成學(xué)業(yè)一度登上了熱搜,但還有另外一個問題也漸漸讓人思考,那就是,近年來留學(xué)生出國后學(xué)成歸國的占比很小,只有不到30%的留學(xué)生完成學(xué)業(yè)后回國。是啊,這等于我們?yōu)橥鈬斔土舜罅咳瞬?,那為什么那么多留學(xué)生學(xué)成后不愿歸國呢?小林為你分析:
一.留學(xué)生很大部分是自主留學(xué),高校留學(xué)占比相對較小
在我國的留學(xué)生中,占比最大的是自費留學(xué)的留學(xué)生。教育部介紹,2017年繼續(xù)保持了公派留學(xué)為引領(lǐng),自費留學(xué)為主體的留學(xué)工作格局。2017年出國留學(xué)人員中,自費留學(xué)共54.13萬人,占出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的88.97%。
而在這些留學(xué)生中,還有很大一部分是中小學(xué)的留學(xué)生,所以,整個大學(xué)的留學(xué)生的占比其實并不是很高。我們今天探討的就是大學(xué)生的留學(xué)回國。
許多的留學(xué)生出國留學(xué)的最主要目的就是,國外有更加優(yōu)秀的教育資源或者單純就是為了鍍金。這部分留學(xué)生因為家庭條件優(yōu)越,如果再加上在外國學(xué)習(xí)的更好,直接就可能在那邊長期生活下去,而為了鍍金的的留學(xué)生回國后,對我國的人才建設(shè)并沒有任何作用。
同時,因為高校留學(xué)占比較小,許多留學(xué)生一出國,都是直接完成整個教育階段在回國,也導(dǎo)致每年出國留學(xué)人數(shù)和回國人數(shù)不成正比。
二.外國相對更加自由,留學(xué)生喜歡乃至適應(yīng)那里生活外國一向標(biāo)榜民主自由平等,相對也是較為自由。在國內(nèi)這種父母管嚴(yán)盛行的情況下,許多留學(xué)生更喜歡國外那種無憂無慮自由自在的生活。加上逐漸適應(yīng)了那邊的生活,對于國家的歸屬感也會相對下降。于是便是更加向往拿到留學(xué)所在國的綠卡,一遍長久在哪里生活。
在其中,他們也會結(jié)交來自異國的朋友,甚至可能與異國的異性談起戀愛。一旦友情或者愛情的羈絆下,加上國內(nèi)的朋友長時間未聯(lián)系見面,難免生疏。于是他們更加向往在那邊的生活。
寫話如下:
1、我無法讓時光留步,但愿問候與祝福,永遠(yuǎn)留在你心窩。
2、恭喜你有機(jī)會出國留學(xué),你去到那里要好好學(xué)習(xí),有空常打電話回來給我,別忘了我這位好朋友,加油!
3、跨出國門,人生開始新的旅程。一路上,難免會有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會以堅實的腳步,不懈地向成功邁進(jìn)!
4、家鄉(xiāng)的炊煙,似揮別的手絹,似綿綿的情意,似悠悠的思念,牽掛你,盼你在異國的學(xué)習(xí)一切順利,生活如意!
5、祖國親人的那一種思戀之情,將永遠(yuǎn)像山巔的流云一樣,縈繞在你的心間。
堅決同意!舉雙手同意!國家的高等教育經(jīng)費,不是公費留學(xué)不歸人員“遠(yuǎn)嫁”他國的“嫁妝”!
而是一種教育期望,期望學(xué)子們有朝一日學(xué)成歸來,自愿建設(shè)和報效祖國,為祖國的 社會 主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦!
但是,期望總歸期望,總有大部分學(xué)子終是成了“黃鶴一去不復(fù)返”,轉(zhuǎn)投他國的懷抱!讓相信他們的國人們寒透了心!
近日網(wǎng)上輿論鋪天蓋地席卷而來,國人的家國情懷被點燃1
針對留學(xué)不歸問題,人們不僅做了強(qiáng)力批判,而且還衍生了很多措施,如提起訴訟返還經(jīng)費或簽訂約束協(xié)議等。
(照片上清北學(xué)子的“美國夢”和“留學(xué)情”讓人寒心!真為他們感到悲哀!)
公費留學(xué)卻不歸,要求返還經(jīng)費,合情合理!1)先了解清楚,什么是公費留學(xué)?
公費留學(xué),在國內(nèi)一般是指由政府提供留學(xué)資金的留學(xué)方式。
公費留學(xué)的申請人員向教育部提交申請,申請通過以后教育部直接向申請人提供一定的留學(xué)費用。
公費留學(xué)既然有自行申請一說,那么在沒有達(dá)到歸國的結(jié)果后,也理當(dāng)由本人自行返還留學(xué)費用!
2)公費留學(xué)目的是什么?
國家公費留學(xué)是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大舉措,是根據(jù)我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要而確定的選拔優(yōu)秀人才出國深造的一條重要途徑。
也就是說國家選優(yōu)讓其出國深造,目的也是為了培養(yǎng) 科技 人才來達(dá)到我國的強(qiáng)國和強(qiáng)軍夢,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
公費留學(xué)生一般被派往 科技 教育發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)的知名院校學(xué)習(xí),從這點我們也看到,我國一般派往美國、英國、德國等國。
3)選派領(lǐng)域有哪些?
重點公派領(lǐng)域為能源、資源、環(huán)境、農(nóng)業(yè)制造、信息等關(guān)鍵領(lǐng)域,生命空間、海洋、納米新材料等戰(zhàn)略領(lǐng)域和人文應(yīng)用 社會 科學(xué)等領(lǐng)域。
4)學(xué)習(xí)期限多久?碩士一般12-24個月,博士一般36-48個月。
5)資助范圍有哪些?
包括住宿費、伙食費、交通費、電話費、書籍資料費、醫(yī)療保險費、一次性安置費、交際費等,具體資助標(biāo)準(zhǔn)按教育部、財政部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
從這點看國家資助留學(xué)生的范圍確實還是挺全面的,可見國家對人才的重視程度!
6)申報條件有哪些?
碩士研究生申請時年齡不超過30歲,具有學(xué)士學(xué)位或優(yōu)秀本科畢業(yè)生,身體 健康,表現(xiàn)良好。
7)回國就業(yè)方面?
國家鼓勵公費留學(xué)人員回國就業(yè),并要求公費留學(xué)人員簽訂回國就業(yè)合同。
從這點看,國家尊重出國留學(xué)學(xué)子們的意愿,只用了“鼓勵”回來就業(yè)的字眼,并沒有作強(qiáng)制要求,其實還是有要求簽回國就業(yè)合同的。
國家沒有完全強(qiáng)制的目的,我想也是想讓學(xué)子們主動甘愿回來報效祖國和建設(shè)家園。
從另一方面看,正因為祖國如此大度,學(xué)子們才更要體諒祖國的殷切之情,從而回來報效國家。
綜上:
公費留學(xué)其實是要求留學(xué)人員在學(xué)習(xí)結(jié)束后回國的,既然是國家出錢讓你留學(xué),你就應(yīng)該遵守規(guī)定回來報效祖國。
當(dāng)然有的人是學(xué)成回來了的,但回來一陣后又毅然離開了!給人感覺回來的那一下子純屬就是個幌子!
要求留學(xué)不歸人員返還教育經(jīng)費,治標(biāo)不治本!近期對于留學(xué)不歸問題,究竟如何去管控和約束留學(xué)人員,并留住國內(nèi)人才,大家也是傷透了腦筋。
比如對于清北的新生,從進(jìn)大一那會就應(yīng)該簽訂留學(xué)方面的協(xié)議,讓每一名清北的學(xué)生有“后顧之憂”。
對于留學(xué)不歸的人員,要求提起公訴返還留學(xué)經(jīng)費并做一定的或10倍的賠償,因為太低了他國會支付。
這些措施有一定的約束和管控力,從短期來看還是有效可行的,但從長遠(yuǎn)來看,終還是治標(biāo)不治本!
沒有統(tǒng)一的愛國主義思想,花再多的精力、金錢和時間去培養(yǎng),制定再多的措施去管控,培養(yǎng)出來的都是精致的利已主義者!
而且說不定越優(yōu)秀,破壞力還越大!
而且越會認(rèn)為國家的月亮就是比國內(nèi)的圓,國外的空氣就是比國內(nèi)的香甜!甚至辱罵、詆毀祖國和人民等。
美國用庚賠的退款讓清政府辦了清華學(xué)堂,其目的就是要“使用最圓滿和巧妙的方式控制中國的發(fā)展,從知識與精神上支配中國領(lǐng)袖”!
我們不能一次次讓國外勢力的奸計得逞,不能一次次在國外的思想統(tǒng)制和精神支配下失去了愛國報國的初心!
所以加強(qiáng)愛國主義教育才是對抗人才外流的重中之重和根本,不僅從孩子們小時侯抓起,哪怕上了大學(xué)也同樣不放松!
思想統(tǒng)一是最有利的武器,沒有比統(tǒng)一思想更能控制一個國家和民族。所以我們對此要統(tǒng)一的就是愛國主義思想教育!
結(jié)語簽訂留學(xué)協(xié)議和返還留學(xué)費用等,都是治標(biāo)不治本的措施,最主要的是應(yīng)該讓愛國主義思想根植于學(xué)子們的內(nèi)心。
沒有中國心,沒有強(qiáng)國夢!一切形式上的管控都顯得空談和蒼白無力!所有直向都直指愛國主義教育的勢在必行!
21世紀(jì)什么最重要?人才!
一個國家,只有擁有了各類高 科技 人才,才能提升整個國家的綜合實力,才能讓國家屹立于世界民族之林!
但這所有的前提都是,要愛我們的國!
(EDN)
太應(yīng)該,按照合同法程序,學(xué)子違規(guī)在前,理應(yīng)賠償,交還國家,教育部門應(yīng)當(dāng)追討供給留學(xué)費用,不然用祖國錢培養(yǎng),且成了別國嫁衣,還有個別對祖國惡語相向,必須改革公費留學(xué)制度,出臺對國家,對學(xué)子有利好政策。
非常同意!可是公費留學(xué)不歸被公訴并不能真正有效解決問題,建議將違約金提升10倍以上,才能形成一定約束。中國公費留學(xué)生出國:生活費、機(jī)票費、社交費、伙食費等等都是國家提供,例如美國留學(xué)研究生單月補(bǔ)貼合計1100美元。
中國現(xiàn)有公費留學(xué)協(xié)議:
那么意味著這些公費留學(xué)生拿著納稅人的錢在國外安心讀書,兩年后違約只需要賠償1.3倍留學(xué)經(jīng)費就可以無責(zé)解約。
當(dāng)初公費出國本就是中國頂尖學(xué)生,祖國培養(yǎng)20多年的人輕而易舉就被美國收獲。
曾經(jīng)是中國高考狀元、復(fù)旦大學(xué)高材生袁均英就是公費出國未歸的代表,如今已經(jīng)是美國科學(xué)院院士。
公費留學(xué)生不歸,人才流失讓人痛隨著中國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展,近年中國每年50萬以上的高校畢業(yè)生出國留學(xué),其中國家公派約5%,單位公派越4%。
每年公費出國學(xué)生中,基本上是高校最優(yōu)秀人才,可是他們畢業(yè)后違約人數(shù)其實不少。
2016年公費留學(xué)畢業(yè)歸國數(shù)據(jù)分析:
(1)國家公派出國留學(xué)3萬人,未歸留學(xué)生7500人,占比25%;
(2)單位公派出國留學(xué)2萬人,未歸留學(xué)生3700人,占比18.5%;
近年隨著公費留學(xué)生增多,中國每年至少有11000多名公費出國留學(xué)生選擇違約,留在國外發(fā)展深造。
雖然公費留學(xué)協(xié)議可以減少國家經(jīng)濟(jì)損失,可是國家在乎的本就不是錢財,心痛的是中國優(yōu)秀人才的流失。
中國要發(fā)展,強(qiáng)國需人才中國不管在軍事領(lǐng)域還是人文社科領(lǐng)域都需要人才,所以才會每年提供幾萬人的公費留學(xué)資金,希望師夷長技以制夷。
中國每年在清北的投入就超過500億,在全國大學(xué)的投入不計其數(shù) 。中國政府在學(xué)生教育方面,真的舍得投資。
清華大學(xué)初建的十多年,清華出國留學(xué)總?cè)藬?shù)才不到3000,可是如今每年中國公費留學(xué)人數(shù)早就突破五萬。
因為我們一直希望培養(yǎng)中國自己的人才,科技 有國界,科學(xué)家更是有國界,這是錢老回國的經(jīng)歷告訴我們的事實。
中國的發(fā)展需要自己的人才,中國的強(qiáng)國戰(zhàn)略也需要自己人才,可是中國優(yōu)秀人才卻不斷流失海外。
尾末心聲中國非常需要人才,中國也應(yīng)更重視人才,家有梧桐鳳自棲 。
可是中國很多公費留學(xué)被國外豐厚待遇以及頭銜蠱惑,畢竟違約的成本太低,因此導(dǎo)致很多公費畢業(yè)生選擇留美不歸。
因此我想提幾個小小意見:
(1)中國高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生愛國教育,曾經(jīng)蔡元培先生的教學(xué)理念最好。
(2)中國加大 科技 人才培養(yǎng)力度,為他們營造純粹的科研環(huán)境,不受其他因素干擾。
(3)中國加大公費留學(xué)違約成本,違約賠償必須追責(zé)并且處以公費10倍以上罰金。
(4)中國提升 科技 人才的薪資待遇,完善人才培養(yǎng)晉升機(jī)制,才德并備。
大國戰(zhàn)略其實就是人才戰(zhàn)略,中國需要培養(yǎng)立志為中華崛起而讀書的一代。
面對公派留學(xué)生學(xué)成不歸的問題,國家是時候修改公派留學(xué)生出國留學(xué)管理辦法或有關(guān)法律了。比如: 在派出費用上如何管控,如果派出留學(xué)人員滯留不歸且做出有損祖國的事情,可否按叛國罪論處......否則造成國家資源極大浪費,公派留學(xué)生名額又大量流失,這樣違背了國家公派留學(xué)生的初衷??茖W(xué)本身無國界,但掌握科學(xué)的人是可以帶著知識選擇國界的,這樣的例證比比皆是。所以,既然我們派出去留學(xué)生的初衷是為祖國培養(yǎng)人才,那就必須達(dá)到我們的目的才行。
清華從建國以來總共才培養(yǎng)19萬學(xué)生就有3萬左右的跑到英美等國家效勞去了。按照最近出的數(shù)字,清華每年要用國家300多億,70多年來用了多少錢?花納稅人的錢給美國培養(yǎng)一批反中國份子。據(jù)說北斗的民用密碼是清華學(xué)生幫美國破譯的、美國頂尖的導(dǎo)彈是清華學(xué)生幫助研發(fā)出來的等等。中國人民勒緊褲帶培養(yǎng)出了這些人,拿著公費為美國研究對付自己國家的武器,是中國人那個心里沒有氣?凡是公派留學(xué),政治上一定要過硬,還要簽訂合同,到時不回來或者反對國家,就要起訴他們。他們的父母也要承擔(dān)責(zé)任。最起碼賠錢并且不能擔(dān)任政府高官。
堅決支持!
凡是公費留學(xué),學(xué)業(yè)有成,不回來為祖國服務(wù)為人民服務(wù),不報效祖國的,必須退換占用的公用經(jīng)費,并加倍賠償!
國家拿錢供一些大學(xué)生出國讀書,老百姓省吃儉用支持國家的政策,目的就是給這些留學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)平臺,讓他們同國際高 科技 接軌,學(xué)成歸來報效祖國,可有的留學(xué)生出國后忘了爹娘,忘了祖宗,忘了祖國,忘了民族,為了一己之私,為了高報酬,忘恩負(fù)義留在了國外,為他國服務(wù),成了精致的利己主義者!
想想我們的老一輩科學(xué)家,他們心中有祖國,有人民,有中華民族,他們冒著生命危險回國參加祖國的建設(shè)。錢學(xué)森為了回國,寧可在美國失去了三年的自由,寧可冒著在回國途中遭受暗殺的危險,毅然回到了祖國懷抱,正是有他們的執(zhí)著,有他們家國情懷,我們才有了原子彈、氫彈,才有了各種高 科技,才有了硬氣,才有了尊嚴(yán),才有了地位!
所以,對待目前留學(xué)生人才流失,我們不但要治標(biāo),和他們簽協(xié)議,學(xué)成后必須回國參加祖國建設(shè),違反規(guī)定加倍賠償并追究責(zé)任,更重要的是治本,加強(qiáng)對留學(xué)生愛國教育,使他們知道為誰而學(xué),為誰服務(wù),心中有祖國,自覺自愿回來為 社會 主義建設(shè)添磚加瓦!
希望每一個留學(xué)生,向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí),清楚地認(rèn)識到,作為一個炎黃子孫應(yīng)該肩負(fù)的 歷史 使命!同時,國家要提高科研人員待遇,為科研人員創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,真正留得住人才!
改革留學(xué)生制度,在全國人大立法,成立國家級留學(xué)生管理局,做到有法可依,全國改公費留學(xué)費用為貸款制,并由擔(dān)保人(父母)擔(dān)保責(zé)任,以及學(xué)成后報效祖國的獎勵機(jī)制,對于學(xué)成功回國報效祖國的人才,國家不但要免除全部貸款費用,并給于開發(fā)研究高 科技 經(jīng)費及高額工資待遇。對于學(xué)成后不回國報效祖國的人要全部追回?zé)o息貸款和高額利息,全部追回國家教育資源費用以及國家各種福利待遇。今后無論任何人是貸款留學(xué)還是自費留學(xué),都要和有關(guān)部門簽定誠信合同,國家全國改革留學(xué)生管理制度,進(jìn)一步完善立法,。
強(qiáng)烈建議向公費留學(xué)不歸人員提起公訴!因為公費留學(xué)是我國培養(yǎng)人才、建設(shè)國家的重要手段,而不是義務(wù)幫助部分成績較好的留學(xué)生出國定居的跳板,更不是給美國等國輸送人才的捷徑。公費留學(xué)對學(xué)生、對 社會 、對國家來言都是一項好政策。
但是,縱使是國內(nèi)首屈一指的清華大學(xué),每年超過300億元的經(jīng)費中,有大部分都用于公費留學(xué),但最終只有不足20%的學(xué)生選擇回國。
理想很豐滿,現(xiàn)實卻骨感。政策是好政策,可在真正實施的過程中卻變了味道。不少留學(xué)生在申請公費留學(xué)前信誓旦旦,滿腔熱血,立志在學(xué)成后報效祖國。
可現(xiàn)實卻猶如當(dāng)頭一棒,每年以清華、北大為代表的出國留學(xué)生決定長期定居國外的不在少數(shù)。
這既是對國家的不忠誠,也是對其他同學(xué)的不公平。他們當(dāng)初許下的海誓山盟呢?早已消失不見。
所以公訴很有必要,不能讓他們拿著祖國和人民的錢為他國做嫁衣。
公費留學(xué)本身就是鼓勵一些成績優(yōu)秀的同學(xué)出國留學(xué)的手段,要知道國家的初衷和目的是希望他們在學(xué)成后報效祖國。
所以對于公費留學(xué)不歸的留學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)提起公訴,要求其返還甚至加倍返還國家提供的留學(xué)經(jīng)費,因為這是一種違規(guī)和欺騙的行為。
國家間的競爭需要人才,而留學(xué)不歸對國家則是一種傷害。要知道這個世界的國家仍處于對立競爭的關(guān)系,而人才則是競爭過程中最大的砝碼。
當(dāng)你決定離開祖國,獻(xiàn)身其他國家發(fā)展與建設(shè)的同時,就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)被公訴的后果。
筆者相信通過這種手段可以有效減少人才流失現(xiàn)象的出現(xiàn)。
其實我們也可以通過修改相關(guān)法律或者留學(xué)生管理條例來解決留學(xué)不歸的問題。
比如,在公費留學(xué)前必須承諾留學(xué)后會回國至少呆夠一定年數(shù);
或者增加對派出費用以及公費留學(xué)人員的篩選和管控,從而減少國家資源的浪費。
畢竟雖說科學(xué)無國界,但是科學(xué)所服務(wù)的國家是有國界的。
處罰不是目的,還是應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想愛國教育與政治建設(shè)。
處罰與公訴固然有效,可絕非長久之計。目前不少學(xué)生潛意識里形成了國外的月亮比國內(nèi)圓的錯誤想法,這絕對是不可取的。
在教育孩子的過程中,我們應(yīng)時刻加強(qiáng)愛國主義教育,弘揚報效祖國奉獻(xiàn)自我的精神,從而減少人才流失的怪象。
結(jié)語:正所謂兒不嫌母丑,狗不嫌家貧。
如果沒有你的祖國,又哪來你出國留學(xué)成才的今天呢?
所以我們一定要有堅韌不拔的愛國之心,即學(xué)成一定要歸來!
支持,分清學(xué)校與學(xué)生的責(zé)任同時追究,就好比香港和臺灣教育一樣,學(xué)校教材同老師教育學(xué)生的時候 就不重視愛國情懷,不教育學(xué)生學(xué)成之應(yīng)報答 社會 為國貢獻(xiàn),只追學(xué)生的責(zé)也沒有效果。愛不愛國從根本抓,從學(xué)校體制和師資上抓,才能標(biāo)本兼治
公費留學(xué),是 我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大舉措,是根據(jù)我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要而確定的選拔優(yōu)秀人才出國深造的一條重要途徑。
公費留學(xué),不論是對學(xué)生,還是對國家,都是一件好事,
留學(xué)生既能學(xué)到知識和技能,又可以不用花錢,難道不好嗎?
留學(xué)生歸國后,又能為國家做貢獻(xiàn),這對國家建設(shè)而言,是非常有益處的。
然而,在實際執(zhí)行中,有些留學(xué)生由于種種原因,不回來了,這對國家而言,就是較大的損失。
如果公費留學(xué)生學(xué)成后不回國,該怎么辦呢?
根據(jù)《國家公派出國留學(xué)研究生管理規(guī)定(試行)》第三十七條規(guī)定:
構(gòu)成全部違約的,違約人員應(yīng)賠償全部留學(xué)基金資助費用并支付全部留學(xué)基金資助費用30%的違約金。
構(gòu)成部分違約的,違約人員應(yīng)賠償全部留學(xué)基金資助費用20%的違約金。
如果違約人員不給,則可以提起公訴!
但老穆想說,處罰不是目的,目的是如何讓公費留學(xué)生如期歸國。
老穆認(rèn)為,公費留學(xué)生在出國前,不妨這樣做:
【1】建議留學(xué)生出國前,先觀察半年。
注重觀察留學(xué)生的言行,看看是否有不愛國舉動。
設(shè)立郵箱,接受他人舉報,一旦發(fā)現(xiàn)留學(xué)人員有不當(dāng)言論,就要進(jìn)行調(diào)查。
【2】加強(qiáng)愛國主義教育,表現(xiàn)不合格者,不予錄用!
不僅要考試,還要進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
【3】詢問留學(xué)生將來的志向,試探是否有回來之意。
如果沒有,或有不回來的傾向,則要考慮此人是否可以留學(xué)。
老穆認(rèn)為,若想徹底改變留學(xué)生不回來這一局面,還是要從以下幾個方面著手。
【1】小學(xué)開始,就要對孩子進(jìn)行愛國主義教育。
【2】要提高留學(xué)生回國的待遇。
【3】為留學(xué)生提供更好的工作環(huán)境。
結(jié)束語沒有國,哪來家呢?
沒有國,哪來你的教育與成長呢?
俗話說:“狗不嫌家貧,兒不嫌母丑。”老穆希望出國留學(xué)者,都具有一顆拳拳愛國之心,學(xué)有所成后,一定要回來!
倘若不回國,你對得起國家對你的教育之恩嗎?
如果是我,我會建議孩子盡量在國外工作3年后回去.
因為留學(xué)之后零工作經(jīng)驗立刻回國,除了英語好點,其他方面的起步跟國內(nèi)的大學(xué)生和研究生差不多,跟廣大海歸也差不多,競爭力沒有明顯提高,國內(nèi)事業(yè)發(fā)展起步階段,一般工資不多,加班不少,國外起步工資相比較國內(nèi)高很多,加班少很多,在國外工作可以繞過國內(nèi)打工的前三年,在某些領(lǐng)域可以接觸到更加先進(jìn)的技術(shù),并獲得更加國際化的思維訓(xùn)練,所以說畢業(yè)后在國外歷練歷練也是好的。
如果孩子不愿意繼續(xù)呆在國外,我會建議他進(jìn)行長遠(yuǎn)打算,盡量不要超過6年再回國,原因是:以荷蘭舉例,獲得永居卡或入籍的年限是5年,?如果不是特別喜歡國外的生活環(huán)境,?待的再久,附加值沒有,很多工作經(jīng)驗5年以上,?做的出色的,?國內(nèi)的工資待遇跟國外差不多,?事業(yè)發(fā)展卻更好 。
國外工作的職場天花板很明顯,?同樣再接著工作5年,?國外的事業(yè)發(fā)展和待遇一定是上升的,?國外的卻是很穩(wěn)定了,回國及時積累人脈、?建立團(tuán)隊、?這點非常重要超過35歲回國,又沒有國內(nèi)工作經(jīng)驗時,?就業(yè)市場上會跟尷尬,非常容易高不成低不就。
以上僅僅只是我的個人看法,最終的情況還是要看孩子自己是否愿意,讓孩子根據(jù)自己的實際情況來做出合理的選擇,畢竟漫漫人生路還是要自己走完的,父母和其他人只是引路人,不管孩子做出什么選擇作為父母的都會選擇支持。
留求艺客观公正的通过一年以来海量用户作为数据基础,通过已经咨询和学习的学员
对这些优秀留学机构评分进行汇总,统计分析得出口碑排行的培训机构。
新东方前途出国是新东方教育集团旗下专业的留学服务机构,专注于协助中国学子实现留学梦想。新东方前途出国留学机构拥有一支精英团队,专业的留学规划师为学生提供全方位的留学服务,包括留学规划、申请准备、签证面试等,支持学生们实现留学梦想
校区数:192 查看全部校区地址 >
新东方前途出国是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自1996年成立以来,已经帮助数万学子成功走出国门,圆梦海外。
新东方前途出国拥有数千名经验丰富的留学专家,他们不仅具有深厚的海外留学背景,还拥有多年的教学、咨询经验,善于为客户量身打造留学方案。
新东方前途出国拥有丰富的留学项目,包括语言培训、学士、硕士、博士等多种留学类型。无论客户是想要去美国、英国、加拿大等热门留学目的地,还是考虑到日本、新西兰、澳大利亚等新兴留学市场,都可以在新东方前途出国找到适合自己的留学项目。
新航道-中国英语培训领导品牌,由胡敏教授率领一批团队成员共同创办,提供雅思、托福、SAT、AP等出国留学考试培训,提供一站式英语学习服务。
校区数:111 查看全部校区地址 >
专注出国语言培训15年,个性化、精品小班、全封闭学习模式,通过制订和实施精准的学习方案,使学员的英语能力和考试成绩在短期内得到迅速提高。
由胡敏教授创立,拥有自主知识产权的权威教材500余种,主要由高等教育出版社出版,其中《九分达人》和《托福真经系列教材》是出国语言培训使用率最高的教材。
国内老牌机构之一;拥有教育界权威的出国留学考试团队,组建了“雅思梦之队”、“北美考试国家队”;从国际课程AP,IB到托福,雅思一应俱全。
新通教育自成立以来,以360度全方位的留学服务,为20多万学生成功办理海外留学,与海外上千所院校保持良好合作关系,能够快速获得较新招生动态与专业申请细则,避免因为信息差造成申请失败,提升学员的申请成功率。
校区数:58 查看全部校区地址 >
教学经验丰富,班型设置多样化,让学员在提升成绩的同时,熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
国内知名出国留学培训品牌,校区遍布全国大中小城市,课程丰富,教学体系完善,拥有自己的名师团队,满足不同基础不同学习需求的学员。
26年专注教育培训,累积学员超过2000万,旨在为学员提供一站式终身学习服务,出国语言培训产品涵盖面全,满足不同需求的学生
斯芬克国际艺术教育致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者,为学生提供全球最优秀的海归艺术导师及领先的创新艺术课程,帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想,激发自身潜能,发现更广阔的艺术世界。
校区数:62 查看全部校区地址 >
斯芬克隶属新东方一级子公司,跟新东方学校、在线、前途出国并列,是一家专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。
斯芬克的导师们都是毕业于中央圣马丁,罗德岛设计学院,普瑞特设计学院,纽约视觉艺术学院,普瑞特设计学院等知名艺术设计院校,专业度是没话说,再看2019年申请季帮助学生斩获offer3400+,足以证明斯芬克的实力!
斯芬克成立比较久,算是行业的半个标杆,给人的感觉是很广阔,就是什么专业拿给他们都能做,但是否每个专业都能做精就不得而知了。但可以说每个学生的机构备选项里一定都有sfk。
留求艺是一个专业的出国留学咨询网站,提供美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡、新西兰、香港、马来西亚等留学咨询以及外语培训服务。
校区数:23 查看全部校区地址 >
成立于2002年,留求艺创立于美国芝加哥艺术学院,专注艺术留学申请、作品集培训,名校名师多对一辅导,拥有上海、北京、广州、深圳、成都、长沙、南京、杭州、芝加哥等校区,助力数万艺术学子圆梦世界名校。
留求艺创立于2002年,专注艺术留学申请、作品集培训,名校名师多对一辅导。留学服务行业口碑还不错的咨询平台,深得广大学生和家长的信赖。
留求艺创立于2002年,专注艺术留学申请、作品集培训,名校名师多对一辅导。留学服务行业口碑还不错的咨询平台,深得广大学生和家长的信赖。