孩子上高中就送出國留學(xué)好不好

孩子上高中就送出國留學(xué)好不好

出國留學(xué)高中生的優(yōu)勢利弊分析。近幾年高中去留學(xué)已經(jīng)成為一些高中生的普遍選擇，高中生漸漸已經(jīng)成為出國留學(xué)大軍的主力。留學(xué)專家提醒學(xué)生和家長高中去留學(xué)一定要謹(jǐn)慎分析利弊，切莫盲目讓孩子高中去留學(xué)。 高中生留學(xué)的優(yōu)勢在于他們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，能夠比較快速的融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活中，良好的語言環(huán)境也使他們的語言水平能夠得到迅速的提高。此外國外大學(xué)更注重的是學(xué)生綜合能力，在選拔過程中所考察不僅僅包括硬性的雅思、托福等成績，還包括學(xué)生在平時(shí)參加的課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力等。美國的許多高中在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生必須參加各種活動(dòng)，在這些活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力，保持身心健康。學(xué)校還設(shè)有各種各樣的俱樂部，讓學(xué)生廣泛的接觸和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的興趣，成為全面發(fā)展的人才，這些都會(huì)為學(xué)生進(jìn)入國外的優(yōu)秀大學(xué)打下基礎(chǔ)，而他們進(jìn)入大學(xué)后也能更好地融入國外大學(xué)的氛圍和學(xué)習(xí)方式。 但是作為處于成長期的孩子來說，離開家庭的庇護(hù)，有的孩子可以適應(yīng)的比較好，他們會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就變得成熟起來，并且自理能力大大加強(qiáng)。這樣的孩子是在國內(nèi)已經(jīng)有了一個(gè)比較好的生活習(xí)慣，所以可以比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。相反，有些孩子在國內(nèi)一直過著嬌生慣養(yǎng)的生活，他們到了國外可能連最基本的生活都會(huì)出現(xiàn)問題。而歐美國家的學(xué)校自由度一般都比較大，很容易造成學(xué)生情緒和心理的困擾。無論是美國還是英國，匯集了許多不同民族的人和文化，社會(huì)環(huán)境和道德觀念變化很快，年輕人面臨的誘惑很多，如果個(gè)人的自制力不強(qiáng)，也沒有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，小留學(xué)生就可能處于無人約束的狀態(tài)，沾染上一些不好的習(xí)慣。有的小留學(xué)生出國后一直想家，不到半年就收拾行裝回國了。這對(duì)家庭來說不僅僅是經(jīng)濟(jì)的損失，也耽誤了孩子非常寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。 美國教育界人士認(rèn)為，將未成年的子女送往國外留學(xué)時(shí)，父母將難以盡到直接教育子女的職責(zé)。由于學(xué)校、家長和社會(huì)是三位一體的教育要素，父母教育這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)的缺失，增加了孩子走入歧途的可能性。雖然將尚未成年的孩子送出國門被認(rèn)為是一個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，但是每年出國讀高中或者預(yù)科的學(xué)生還是成千上萬。畢竟出國留學(xué)不僅有更好的學(xué)習(xí)條件、更為廣闊的就業(yè)前景，留學(xué)對(duì)于讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，越是獨(dú)立自主能力強(qiáng)的孩子就越可能從同齡人中脫穎而出。 對(duì)于有打算讓孩子出國讀高中的家長，首先要充分考察孩子的獨(dú)立生活能力、自制力以及學(xué)習(xí)能力，這些能力都達(dá)到一定的程度，才能比較快的適應(yīng)國外的生活。其次，要充分征求孩子的意見，不要自作主張地給孩子選擇目的國和學(xué)校。生活方面，寄宿家庭更容易讓孩子盡快適應(yīng)國外生活，家長也要經(jīng)常與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，多留意孩子的心理變化。

我家孩子現(xiàn)在初中馬上畢業(yè)了，高中送孩子出國留學(xué)好嗎？

個(gè)人還是比較贊成的，畢竟國外可以讓孩子接觸到更多的只是，開闊視野，對(duì)于外語的提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國內(nèi)，不過在孩子的這個(gè)階段，一定要全方位監(jiān)督，要選一個(gè)靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)，我家親戚選的是美景國際，這家機(jī)構(gòu)會(huì)把孩子的信息實(shí)時(shí)反饋與家長，一方面讓家長放心，另外一方面有助于孩子的成長。

送孩子出國留學(xué)的目的是什么？

自古以來，所有的家長都是望子成龍，望女成鳳。內(nèi)心只有一個(gè)愿望，希望自己的子女能夠出人頭地，自己的孩子有一個(gè)美好的未來。

家長送孩子出國，一般都是希望孩子能夠更上一層樓，希望他們能過茁壯成長，能夠接受更好的教育，得到更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

希望他們能夠見識(shí)更多的世面，與更多的人接觸，交到更多的朋友，了解他們的文化，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，增加自己文學(xué)修養(yǎng)，加強(qiáng)自己的文化涵養(yǎng)，充實(shí)自己的內(nèi)心。

還有一些家長是因?yàn)楹⒆訉?duì)英文感興趣，就送出國去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些國外的文化，加強(qiáng)英語能力。對(duì)孩子的興趣愛好重視，覺得要好好的培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

自己也是當(dāng)父母的人了，送出國外，就是希望孩子能夠好好的學(xué)習(xí)，早日學(xué)成歸來，學(xué)業(yè)有成，這樣我們做父母的也會(huì)比較放心。比較不會(huì)擔(dān)心孩子的未來。

我們也送自己家的孩子去國外學(xué)習(xí)，孩子自己的成績好，在學(xué)校拿得獎(jiǎng)學(xué)金，被國外錄取，我們是要好好的培養(yǎng)孩子的，所以被入取了，我們當(dāng)時(shí)就決定送出國去深造。

就是在多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，然后回來能夠有能力做自己喜歡的事情，而不是為了生存而去做自己不喜歡的事情。希望他能快樂的度過每一天。

做自己想做，做自己所愛的事情，做出一番成就，做夜空中最亮的一顆星。

為什么越來越多家長送孩子出國留學(xué)？

學(xué)會(huì)獨(dú)立生存和在異地生活的能力，這種經(jīng)歷是會(huì)讓人，受益匪淺的，在多元化的陌生環(huán)境中成長對(duì)個(gè)性塑造和個(gè)人能力發(fā)展上作用是極大的。

留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的國家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱為“留學(xué)生”。在中國大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。美國等國家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字“Studyabroad”直譯也為留學(xué)，請參見海外研修（中國大陸稱為海外交流）。

留學(xué)中介

留學(xué)中介是為出國留學(xué)人群提供留學(xué)簽證辦理服務(wù)及海外院校選擇與申請和留學(xué)材料的準(zhǔn)備提供相關(guān)咨詢服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，出國留學(xué)申請人可以將出國留學(xué)的相關(guān)事務(wù)托管于留學(xué)中介，申請人只需要準(zhǔn)備和提供出國留學(xué)申請材料和考試成績即可。因?yàn)槌鰢魧W(xué)屬于我國的特殊行業(yè)，正規(guī)的留學(xué)中介需有留學(xué)資質(zhì)，并在教育部備案才可以經(jīng)營出國留學(xué)事務(wù)，所以學(xué)生在選擇留學(xué)中介時(shí)一定要合作留學(xué)資質(zhì)。

國內(nèi)高校留學(xué)

高校留學(xué)項(xiàng)目是指國內(nèi)高校內(nèi)開辦的一些出國留學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生會(huì)先在國內(nèi)上1-3年的國內(nèi)課程，再到國外完成其余課程，最終獲得國內(nèi)外的學(xué)位證書。高校開辦的出國留學(xué)項(xiàng)目一般分為，國內(nèi)一年的出國留學(xué)行前課程、國內(nèi)兩年的轉(zhuǎn)學(xué)分課程和國內(nèi)三年的HND留學(xué)項(xiàng)目，還有一些基于這三個(gè)項(xiàng)目基礎(chǔ)上的學(xué)位延伸項(xiàng)目等。學(xué)生在選擇國內(nèi)高校留學(xué)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最終學(xué)位是否可以獲得回國認(rèn)證等。

國際交換生

國際交換生項(xiàng)目是我國最早的出國留學(xué)途徑，該項(xiàng)目是由國內(nèi)外主管教育的部門開展的國際教育交流項(xiàng)目，辦理的簽證為學(xué)術(shù)交流簽證，留學(xué)時(shí)間為1年，留學(xué)的學(xué)校多為各國公立大學(xué)，一般學(xué)生沒有擇校的權(quán)利，所有的留學(xué)安排均有各國教育部門統(tǒng)一安排，留學(xué)費(fèi)用是所有留學(xué)途徑中最少的，安全上也是最有保障的，但是對(duì)學(xué)生的要求很高，學(xué)生必須是國家認(rèn)可的優(yōu)秀生，衡量標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W生選擇的不同國家而定，不完全統(tǒng)一。因?yàn)榻粨Q生項(xiàng)目只有1年的時(shí)間，如果學(xué)生想繼續(xù)留在國外學(xué)習(xí)，可以辦理轉(zhuǎn)簽證手續(xù)，將學(xué)術(shù)簽證轉(zhuǎn)簽為留學(xué)生簽證，但是部分國家需要學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校就讀。

應(yīng)不應(yīng)該送孩子出國留學(xué)去名校鍍金？

要看你的動(dòng)機(jī)和想得到的東西。幾點(diǎn)心得： 1 一紙文憑。在找工作時(shí)說服力已經(jīng)很小，不管是國內(nèi)國外，企業(yè)共注重實(shí)際能力和工作經(jīng)驗(yàn)。但是，國內(nèi)畢竟是看門檻的，碩士和本科的待遇就是不一樣。2 拓展視野，提升素質(zhì)。不可否認(rèn)，出去見見世面，是很多家長的心聲和期愿。但是，如果孩子不把握機(jī)會(huì)，只不過換了個(gè)地方，玩游戲，蹉跎生命，揮霍銀子，旅旅游。當(dāng)然，國外很多事情，都需要自己去安排計(jì)劃和處理，獨(dú)立性和判斷性提高。3 投入和回報(bào)。職業(yè)規(guī)劃是怎樣的，去這個(gè)國家和學(xué)校，學(xué)這個(gè)專業(yè)，可預(yù)見未來會(huì)怎樣，有沒有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，或者移民可能。要有個(gè)計(jì)劃，看遠(yuǎn)一點(diǎn)。祝一切順利！

想送孩子去英國，孩子哪個(gè)年齡較為適合出國留學(xué)?

我覺得這是根據(jù)你們自己希望孩子成長為什么樣和家里的經(jīng)濟(jì)條件所決定的，其實(shí)不同的時(shí)期都有不同的利弊
小學(xué)出國的話，因?yàn)檎Z言還沒有完全形成，所以小學(xué)出國的孩子大多英語的聽說讀寫能力都會(huì)提高得很快，會(huì)把英語當(dāng)作母語一樣，如果父母沒有給孩子營造中文的氛圍，孩子就會(huì)像美國小孩一樣成長，形成和中國孩子不一樣的世界觀和價(jià)值觀。但如果家長不是考慮移民或長期在國外工作的話，建議不要小學(xué)就送孩子出國，年齡太小出現(xiàn)的隱患也會(huì)增加
初中出國的話，好處是可以為英語學(xué)業(yè)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，為日后的高中生活和申請等一系列的活動(dòng)和事情做好更充分的準(zhǔn)備，在高中時(shí)期會(huì)更好的融入，會(huì)比高中留學(xué)的中國孩子會(huì)輕松很多，但初中的課外活動(dòng)很多，如果孩子作為插班生的話，可能會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)外國的生活而無法融入大量的活動(dòng)，而且初中生初出茅廬，不知深淺特別是對(duì)留學(xué)生來說，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會(huì)肯定會(huì)高一些，如果家長怕孩子會(huì)形成不好的習(xí)慣或價(jià)值觀，建議可以不要單獨(dú)送孩子出國或住在寄宿家庭中，盡量做到陪在孩子身邊給予引導(dǎo)
高中出國的話，孩子的價(jià)值觀和語言習(xí)慣基本已經(jīng)形成，口音幾乎難以改變，而且一般孩子的適應(yīng)期會(huì)有兩年左右，所以要高中留學(xué)做好盡早做好打算，高中的課業(yè)難度會(huì)一下子增大，對(duì)于剛到國外的孩子來說，因?yàn)檎Z言文化差異等不同，會(huì)感受到很大的壓力，但這也有好處就是可以是孩子迅速成長（前提是你的孩子夠自覺，國外高中會(huì)有很多富家子弟去混日子，這些人幾乎不會(huì)有改變，只是得過且過，而你的孩子很有可能會(huì)被他們影響）相對(duì)于小學(xué)初中生來說，高中生的自理能力與適應(yīng)能力都會(huì)更強(qiáng)，所以家長其實(shí)不用過于擔(dān)心，而且國內(nèi)學(xué)生的理科方面比同輩的外國能力高很多，所以是很有優(yōu)勢的，高中生可以提前適應(yīng)大學(xué)的生活，這是比本科出國的人有優(yōu)勢的地方，而且相對(duì)來說錄取率也會(huì)比國內(nèi)高中生高，但他們在高中后兩年會(huì)有相當(dāng)大的壓力，需要兼顧高中課程和大學(xué)考試和申請等
本科出國的話，學(xué)生需要花大量的精力來適應(yīng)與國內(nèi)完全不同的大學(xué)生活，對(duì)留學(xué)生來說最大的難關(guān)是英語，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報(bào)紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。在好的大學(xué)里，老師對(duì)外國學(xué)生是不會(huì)有任何特殊照顧的，這就意味著外國學(xué)生要和美國學(xué)生在一個(gè)起跑線上去拼。另外，在生活方面留學(xué)生要比美國學(xué)生要適應(yīng)的地方更多，再加上國內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式，使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對(duì)于留學(xué)生來說，這種非公平的競爭所產(chǎn)生的壓力，有時(shí)是難以想象的。值得一提的是，這里是指美國的好大學(xué)，而且越好的大學(xué)競爭和壓力也就越大，一般大學(xué)則完全是另外一回事，當(dāng)然，到美國讀大學(xué)好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經(jīng)過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語將無可挑剔，此時(shí)的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會(huì)再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語而懊惱。中國、美國甚至國際都將是施展才華的舞臺(tái)。繼續(xù)在美國及其它國家深造，也會(huì)是如魚得水。美國的本科最難讀，也最值得讀

小孩多大送出國留學(xué)最適合

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外交流日益頻繁，國內(nèi)生存競爭日趨激烈等，加上人民幣持續(xù)升值，越來越多的家長把孩子送出國留學(xué)。但他們出發(fā)點(diǎn)和目的各不相同，有的是為了移民；有的是為享受西方先進(jìn)的教育；有的只是為了鍍金；有的是因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)習(xí)成績不好，沒有出路；有的沒有考慮更多，只是認(rèn)為出國留學(xué)，增長見識(shí)是個(gè)好事……不同年齡階段的小孩出國留學(xué)，達(dá)成的結(jié)果是有很大差別的。究竟，這與家庭的海外關(guān)系，家庭經(jīng)濟(jì)條件，家長對(duì)孩子的期望有關(guān)，沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。如果小學(xué)或初中階段出國，小孩自理能力有限，家庭在國外有可以寄托的至親。但是學(xué)習(xí)幾年后再轉(zhuǎn)回國讀書是不可行的了。中國基礎(chǔ)教育重視知識(shí)和技巧，西方重視方法和能力，學(xué)生中途回國后的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度都會(huì)跟不上，學(xué)習(xí)方法也不能適應(yīng)，孩子會(huì)很痛苦。有個(gè)案例，有對(duì)博士夫妻被公司安排出國短期工作，他們把小孩也帶在身邊，孩子在國內(nèi)比較調(diào)皮，成績一般，出國后在學(xué)校成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，認(rèn)為他的數(shù)學(xué)特別出色。三年后這對(duì)博士夫妻回國，小孩該上9年級(jí)了，轉(zhuǎn)入某校，入校測試時(shí)，學(xué)校認(rèn)為他的數(shù)學(xué)只有7年級(jí)的應(yīng)試水平，不能讀9年級(jí)。小孩也完全不習(xí)慣一動(dòng)不動(dòng)坐在教室里的學(xué)習(xí)方式。不得已，這對(duì)博士夫妻只好把小孩重新送到國外。小學(xué)或初中階段留學(xué)，在語言上，英語會(huì)超過漢語，成為他們的第一語言。特別是小學(xué)低年級(jí)就出國的，漢語日后可能存在交流問題。更重要的是，西方文化會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生根本上的影響，他們對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，為人處世的態(tài)度會(huì)完全西方化，很難再認(rèn)同東方的人情世故、行事準(zhǔn)則等，與父母價(jià)值觀上的沖突非常大。雖然假期孩子可以回國加強(qiáng)漢語和東方文化學(xué)習(xí)，但指望孩子長大后回國工作和生活，幾乎是不可能的。因?yàn)樗麄兾幕贤耆闪送鈬恕Ｗ龈改傅囊兴枷霚?zhǔn)備。高中出國留學(xué)，選擇在高一或高二學(xué)期結(jié)束時(shí)比較好，沒有必要讀高三，因?yàn)閲鴥?nèi)高三是對(duì)高一高二內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)，浪費(fèi)一年。出國后申請國外大學(xué)，還要進(jìn)預(yù)科班學(xué)習(xí)，這差不多也要一年時(shí)間。這個(gè)時(shí)段有了國內(nèi)基礎(chǔ)教育相對(duì)扎實(shí)的應(yīng)試底子，在國外的考試中一般都能取得比較滿意的成績。國外中學(xué)都設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)中心，大學(xué)申請的程序就不再勞家長操心了。高中階段出國留學(xué)，學(xué)生對(duì)東西文化上都有認(rèn)同，東西方兩種思維都有。西方元素會(huì)多些，他們能完全適應(yīng)國外的生活。這階段出國，一定要有意識(shí)地提前學(xué)好英語，特別是在聽與說的交流方面，國內(nèi)英語應(yīng)試教學(xué)在這方面比較欠缺。高中段出國，可在國外接受完整的高等教育，學(xué)習(xí)期間還有很多實(shí)習(xí)的工作機(jī)會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生對(duì)國外的工作與生活有了詳細(xì)的了解，畢業(yè)后找到一份較理想的工作定居下來并不困難。如果在國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后再出國讀研究生，或者讀“二加二”的模式，即國內(nèi)兩年，國外兩年，也是一種選擇。這階段的人在文化上基本成型，雖然在國外能幸福生活，但文化的根在中國。當(dāng)然也不是每個(gè)人都能完全溶入西方社會(huì)的，學(xué)成后回國工作生活的人也比較多。我有一位老師，在國內(nèi)大學(xué)做講師時(shí)由于年青時(shí)的義氣，對(duì)社會(huì)不滿而出國，而且十多年一直沒有回國。有一次偶然機(jī)會(huì)，她來到了波士頓的唐人街，站在中國牌坊前，只現(xiàn)牌坊正上方寫著四個(gè)大字——“天下為公”，那是中國人的世界觀，背面也寫著四個(gè)大字——“禮義廉恥”，那是中國人的道德觀。她頓時(shí)佇足，久久凝望，百感交集，淚流滿面。那一刻，她突然意識(shí)到，她雖然加入了美國國籍，但她從來就沒有變成美國人，她發(fā)現(xiàn)了自己文化的根。她明白了，中國文化與中國社會(huì)根本不是一回事。她用了好長一段時(shí)間去研究中國文化，終于解開了心結(jié)。再后來她經(jīng)?；氐絿鴥?nèi)，和許多大學(xué)進(jìn)行文化學(xué)術(shù)交流。以上所述不是一概而論，從小學(xué)談到大學(xué)，是希望講出其中在文化認(rèn)同上反映出的趨勢規(guī)律，這是可信的，而這也是家長容易忽視的，是最重要的。送小孩出國留學(xué)，兩代人之間原來的鴻溝肯定會(huì)變得更大，做父母的一定要有心理上的準(zhǔn)備，特別是孩子在國外所做出的選擇，家長一定要充分尊重，中國傳統(tǒng)家長式的作風(fēng)絕對(duì)是行不通的。最后，講一個(gè)小故事：老劉與同事聊天，說到了送獨(dú)子出國讀大學(xué)的事，他的看法是，國外也沒什么好，西餐難吃，國內(nèi)也不錯(cuò)，什么也都有，他希望孩子畢業(yè)后回國。同事卻說，中國政治改革是遲早的事，不順利的話可能會(huì)出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩，一動(dòng)就是二十多年，而這正是年青人拚搏事業(yè)的時(shí)候，我們退休了無所謂，但孩子們可能會(huì)耽誤了前途呵。老劉啞然，若有所思。

出國留學(xué)，是越早越好嗎？

出國留學(xué)已經(jīng)成為許多有條bai件的家庭孩子的發(fā)展路線之一，學(xué)習(xí)知識(shí)不在僅限于在我國境內(nèi)，也可以體驗(yàn)國外的教育模式和教育理念，使孩子更能感受國際化的教育理念和教育思想。那我們該什么時(shí)候送孩子出國留學(xué)比較好呢，是從小就把孩子送出國外還是等長大之后在送去也成為了許多家長煩惱的問題。這其實(shí)要根據(jù)自己的家庭條件以及孩子獨(dú)立能力進(jìn)行綜合的判斷。并不是說出國留學(xué)越早就越好，越早就越可以適應(yīng)這種外國留學(xué)的環(huán)境，這種思想是一種錯(cuò)誤的思想，不值得我們提倡的。
首先是家庭條件，出國留學(xué)需要的費(fèi)用是很多的，一般會(huì)在幾十萬人民幣一年，包括孩子的學(xué)費(fèi)、交通費(fèi)、生活費(fèi)等等，是十分昂貴的，這也不是所有家庭能夠承擔(dān)的其的，所以我們在送孩子出國留學(xué)的時(shí)候就需要考慮清楚資金問題。有的地區(qū)學(xué)習(xí)是需要有專人進(jìn)行陪讀的，所以家庭還需要派出一名成員陪同孩子學(xué)習(xí)，對(duì)此也是一筆不小的支出。
其次就是孩子的獨(dú)立能力和獨(dú)立意識(shí)。孩子出國留學(xué)，面對(duì)的是陌生的環(huán)境和不認(rèn)識(shí)的世界。對(duì)于新事物的恐懼我們每個(gè)人都會(huì)有，所以孩子出國留學(xué)與其獨(dú)立性就有很大的相關(guān)。孩子有較強(qiáng)的獨(dú)立性就意味著其能有更好的適應(yīng)環(huán)境能力，孩子有這些能里就能更好的日常生活中適應(yīng)且更好的學(xué)習(xí)生活。孩子的獨(dú)立性是通過對(duì)孩子的觀察和從小培養(yǎng)而成的。有些長在溫室里的孩子就遭受不住暴風(fēng)雨的吹襲，對(duì)于他們而言，出國留學(xué)是一件很困難的事情。
總而言之，我們在將孩子送出國外進(jìn)行留學(xué)的時(shí)候，需要充分考慮孩子的獨(dú)立性和家庭所能承受的資金能力，一旦有一項(xiàng)不允許，都不建議送孩子出國留學(xué)。