發(fā)布時(shí)間: 2025年04月06日 16:00
教育學(xué)是個(gè)比較寬泛的學(xué)科，細(xì)分下來(lái)有很多分支，一般大學(xué)開(kāi)設(shè)的碩士課程將會(huì)授予以下學(xué)位如：MEd，或者M(jìn)A，美國(guó)還有些大學(xué)授予MSEd的學(xué)位。下面是我給你們帶來(lái)的美國(guó)留學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)介紹！
美國(guó)留學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)詳細(xì)介紹教育學(xué)是一門(mén)研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué) 。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。
美國(guó)常見(jiàn)的教育學(xué)學(xué)位有：
? Master of Arts in Teaching
? Master of Education
? Master of Science
? Master of Arts
? Doctor of Philosophy in Education（PHD）
教育學(xué)是一門(mén)相當(dāng)廣泛的學(xué)科，其分支非常多，在申請(qǐng)的時(shí)候一定要弄清楚，自己適合什么分支，能申請(qǐng)什么分支方向。
總的來(lái)說(shuō)，教育學(xué)有以下幾大分支：
宏觀研究方向：
1．Anthropology of Education（教育人類學(xué)）
主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源（例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等）。研究范圍包括就教育與就業(yè)、 民族學(xué) 、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。
申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的背景。
Comparative and International Education（ 比較教育學(xué) ）
主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。
申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、 經(jīng)濟(jì)學(xué) 、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。
Economics of Education（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)）
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究教育和經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系的分支學(xué)科。研究對(duì)象是教育在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用、教育投資的有效利用及其 經(jīng)濟(jì)收益 。是介于經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)之間的交叉學(xué)科。主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及 發(fā)展中國(guó)家 的影響，等等。
申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
History of Education（ 教育史學(xué) ）
主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫(xiě)作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。
申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
Education Policy Studies （教育政策研究）
主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。
申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，最好要有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
上是宏觀研究方面的總結(jié)，專業(yè)沒(méi)有一一列出，因?yàn)楹芏嗫梢詺w入以上的大類，只是名稱不同。例如Genders and Education，屬于教育人類學(xué)；International Development，International Education Policy等等，屬于教育政策或比較教育學(xué)。總體來(lái)說(shuō)，宏觀研究方面的教育學(xué)專業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專業(yè)，本科為英語(yǔ)專業(yè)的不一定好申請(qǐng)，反而社會(huì)科學(xué)、 經(jīng)濟(jì)系 以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)管理方向：
Educational Administration and Leadership （教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)各個(gè)階段院校的管理型人才）主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及 非盈利組織 的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。
由于該專業(yè)培養(yǎng)的是學(xué)校管理類人才，一次一般要求申請(qǐng)者具備管理層的工作經(jīng)驗(yàn)
教學(xué) 方向 ：
Curriculum and Instruction（課程與教學(xué)，研究各學(xué)科的教學(xué)課程），Curriculum and Teaching，Learning and Teaching
傳統(tǒng)意義來(lái)說(shuō)，教學(xué)包括的三大核心內(nèi)容是教什么（Curriculum），如何教（Instruction），教學(xué)評(píng)估 （Teaching Assessment），由此可見(jiàn)，課程與教學(xué)是教育學(xué)專業(yè)最為基礎(chǔ)且非常重要的分支方向。不同的院校，針對(duì)課程和教學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目名稱也有所不同，有的項(xiàng)目設(shè)置為Curriculum and Teaching，也有的學(xué)生設(shè)置為L(zhǎng)earning and Teaching（如Harvard）。顧名思義，這個(gè)項(xiàng)目主要圍繞學(xué)生如何學(xué)習(xí)以及教育工作者如何教學(xué)生這兩個(gè)核心問(wèn)題。它主要研究課程與教學(xué)論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題，適合對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生申請(qǐng)。
這個(gè)項(xiàng)目的課程設(shè)置往往會(huì)實(shí)踐與理論并行，其課程設(shè)置大都包括但不局限于課程設(shè)計(jì)與評(píng)估，教學(xué)方法設(shè)計(jì)與評(píng)估以及教學(xué)實(shí)踐等。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目適于一切想從事教育的人，具體來(lái)說(shuō)，適合于對(duì)課程，教學(xué)方法，教育改革 領(lǐng)域的前沿課題和理論探索感興趣的人，為想進(jìn)入學(xué)校從事教學(xué)或者教育工作的人而準(zhǔn)備的。
申請(qǐng)者最好要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
Early Childhood Education（ 早期兒童教育，培養(yǎng)早期兒童教育方面的教師）
Elementary and Secondary Inclusive Education（小學(xué)和中學(xué)教育，培養(yǎng)中小學(xué)教育方面的教師）培養(yǎng)中小學(xué)教育方面的教師，要求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或受認(rèn)可的教師資格證。
4．學(xué)科教育（如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等等學(xué)科）
除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如 教育心理學(xué) 、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。
申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
Special Education （特殊教育）
主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論 、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語(yǔ)、教學(xué)手勢(shì)與符號(hào)、個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容。
針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)院校的相關(guān)項(xiàng)目還要求申請(qǐng)者具有教師資格證書(shū)。
語(yǔ)言學(xué)方向：
1． Language and Literacy （ 語(yǔ)言與識(shí)字 ）
主要研究閱讀與識(shí)字的過(guò)程、中間出現(xiàn)的問(wèn)題、其原因以及治療方法。
申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
2．TESOL/TESL/TEFL （英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，教授學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的方法和技巧 ）
主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué) 、英語(yǔ)作為外語(yǔ)/第二語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國(guó)學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語(yǔ)系畢業(yè)生的選擇。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不具備以上兩項(xiàng)條件的，英語(yǔ)能力出色的也將被考慮。我的本科專業(yè)是管理，工作是 市場(chǎng) 拓展，但是也申請(qǐng)到了這個(gè)專業(yè)。
Bilingual/Bicultural Education（ 雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)用母語(yǔ)和第二語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的老師）
雙語(yǔ)教學(xué)（bilingual instruction）是指以兩種以上語(yǔ)言作為教學(xué)媒介的教學(xué)，其中一種語(yǔ)言并不一定是學(xué)生的母語(yǔ)。其目標(biāo)是讓學(xué)生充分地、平衡地掌握兩種語(yǔ)言，或者促使學(xué)生學(xué)習(xí)和使用第二種語(yǔ)言。
簡(jiǎn)言之，“雙語(yǔ)”和“雙語(yǔ)教學(xué)”的界定是：將學(xué)生的外語(yǔ)或第二語(yǔ)言，通過(guò)教學(xué)和環(huán)境，經(jīng)過(guò)若干階段的訓(xùn)練，使之能代替，或接近母語(yǔ)的表達(dá)水平。例如： 加拿大奎北克省，同時(shí)使用法語(yǔ)和英語(yǔ)，并以法語(yǔ)為其官方語(yǔ)言一樣。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不具備以上兩項(xiàng)條件的，英語(yǔ)能力出色的也將被考慮。
Applied Linguistics （ 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) ）
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語(yǔ)言學(xué)研究，主要解決語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題，包括語(yǔ)言的獲得、語(yǔ)言的評(píng)估和交流分析和 功能語(yǔ)法 。另外一個(gè)領(lǐng)域是語(yǔ)言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專業(yè)是英語(yǔ)系、語(yǔ)言系以及 對(duì)外漢語(yǔ) 教學(xué)系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。
需要語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)，如果申請(qǐng)相關(guān)方向的博士項(xiàng)目的話，最好有相關(guān)科研經(jīng)歷。
總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)方向是英語(yǔ)系和語(yǔ)言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。
心理學(xué)方向：
Human Development and Psychology （ 人類發(fā)展與心理學(xué) ）
主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問(wèn)題、雙語(yǔ)教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及 人際關(guān)系 等方面的知識(shí)結(jié)合。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。
Childhood Studies （兒童研究）
主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、 兒童權(quán)益 維護(hù)中所遇到的問(wèn)題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。
申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
Educational Psychology （教育心理學(xué)）
主要研究教育中的心理學(xué)問(wèn)題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。
申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
教育學(xué)方向的專業(yè)很多，沒(méi)有全部列舉，基本都需要相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
教育技術(shù)方向：
Technology in Education （教育技術(shù)）
研究的領(lǐng)域包括移動(dòng)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、 遠(yuǎn)程教育 、 STEM 教育、教育游戲、人工智能、創(chuàng)客等。近年來(lái)，我們可以看到技術(shù)在飛速發(fā)展，但教育的進(jìn)步卻始終跟不上技術(shù)的革新。因此，教育技術(shù) 作為一個(gè)新型專業(yè)，具備很強(qiáng)的發(fā)展前景。
主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類發(fā)展、認(rèn)知論、社會(huì)政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開(kāi)發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。
申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì) 計(jì)算機(jī) 以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)教育技術(shù)項(xiàng)目需要具備的幾點(diǎn)特質(zhì)：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)。教育技術(shù)專業(yè)歸根結(jié)底還是屬于教育領(lǐng)域，學(xué)習(xí)者必須懷揣一顆熱愛(ài)教育的心投入專業(yè)的學(xué)習(xí)。
2.具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)榻逃夹g(shù)是綜合性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，需要具備教育學(xué)、 心理學(xué)、媒體、計(jì)算機(jī)等專業(yè)知識(shí)，因此學(xué)習(xí)者需要擁有快速學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
3.對(duì) 新型技術(shù) 感興趣。該專業(yè)需要經(jīng)常接觸很多新技術(shù)，并探索新技術(shù)在教育領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用效果。比如 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 利于學(xué)習(xí)者沉浸式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者更加真實(shí)、方便的感受到現(xiàn)實(shí)生活中難以觀察到的東西，如電子的軌道、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等。機(jī)器人 教育是人工智能在教育中應(yīng)用的一個(gè)分支。學(xué)生可以通過(guò)自己搭建機(jī)器人同時(shí)掌握編程、機(jī)械、物理等方面的知識(shí)。還有通過(guò)在線課程，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
根據(jù)以上的教育學(xué)專業(yè)詳細(xì)分支，申請(qǐng)者應(yīng)該對(duì)癥下藥，找準(zhǔn)自己的興趣和長(zhǎng)處所在，申請(qǐng)適合自己發(fā)展的教育學(xué)專業(yè)。例如有領(lǐng)導(dǎo)和管理才能的人就應(yīng)該考慮申請(qǐng)教育管理和 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，熟悉計(jì)算機(jī)的人應(yīng)該考慮教育技術(shù)專業(yè)。
教育學(xué)畢業(yè)的同學(xué)如果想去美國(guó)進(jìn)修，那么對(duì)于美國(guó)的教育專業(yè)有沒(méi)有了解呢？下面就和來(lái)了解一下美國(guó)教育專業(yè)碩士留學(xué)有哪些方向？
1. 宏觀教育研究/管理方向
這一方向的畢業(yè)生能夠繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究，進(jìn)入高校任職；或是進(jìn)入高校的 Office of International Student Service，利用作為留學(xué)生的天然文化背景服務(wù)于各院系的國(guó)際生招生辦公室，從事行政類工作，幫助留學(xué)生適應(yīng)校園文化生活。
還可以就職于國(guó)際學(xué)校。國(guó)內(nèi)大城市如北京、上海、深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展迅猛，亟需具有國(guó)際視野的教育管理型人才，能夠提供的工作機(jī)會(huì)十分可觀。另外，非常優(yōu)秀的畢業(yè)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入 UN，UNESCO，UNDP 等國(guó)際組織，從事教育政策分析研究。還有的畢業(yè)生還會(huì)選擇教育咨詢、游學(xué)組織等機(jī)構(gòu)。
2. 教學(xué)法/語(yǔ)言學(xué)方向
這一方向的畢業(yè)生一般可以成為公立或私立學(xué)校的教師，具體職位一般是中英文雙語(yǔ)教師，或者是某一具體學(xué)科的老師（如果有理工科背景且學(xué)習(xí)的是教學(xué)法方向，可以成為 K-12 的 science 或 math teacher）。還有可能成為政府培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)移民語(yǔ)言教育項(xiàng)目。
還有可能進(jìn)入 IGO（例如：聯(lián)合國(guó)）、NPO 和 NGO（例如：位于紐約的亞洲協(xié)會(huì) Asian Society）的語(yǔ)言文化部門(mén)，負(fù)責(zé)跨文化交際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或者從事項(xiàng)目運(yùn)行 coordinator 的工作。如果語(yǔ)言能力足夠優(yōu)秀，可以進(jìn)入語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)（例如：ETS），參與語(yǔ)言能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。
3. 教育心理方向
教育心理學(xué)一般指的是發(fā)展和教育心理學(xué)的同學(xué)，就業(yè)方向包括一些大型教育公司如美國(guó)的 Coursera，Khan Academy，研究?jī)和Z(yǔ)言習(xí)得，學(xué)習(xí)障礙，早教時(shí)長(zhǎng)。
4. 教育技術(shù)方向
據(jù)老師介紹，這一方向的畢業(yè)生可以從事的工作主要是在線教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，多媒體教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等工作。工作地點(diǎn)包括教育科技公司（例如：Khan Academy，Coursera，Google，F(xiàn)acebook）或傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的在線教育項(xiàng)目。
碩士留學(xué)可以去的國(guó)家有：
1、西班牙
西班牙：因?yàn)槲目剖俏靼嘌纼?yōu)勢(shì)專業(yè)之一，所以薩拉曼卡大學(xué)、巴自治、康普、阿爾卡拉大學(xué)等教育類專業(yè)都很突出，排名基本都在世界前200的專業(yè)之列。
2、美國(guó)
美國(guó)留學(xué)教育專業(yè)，美國(guó)留學(xué)教育專業(yè)要求學(xué)生提供托?；蜓潘?，以及GRE成績(jī)。同時(shí)因?yàn)槭俏目茖I(yè)，所以對(duì)語(yǔ)言成績(jī)要求比較高。大部分百?gòu)?qiáng)學(xué)校要求托福成績(jī)?cè)?00分以上。GRE比310好。如果想申請(qǐng)排名更高的學(xué)校，GRE要在320以上。申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)學(xué)生的平均績(jī)點(diǎn)。
3、英國(guó)
教育學(xué)一直是應(yīng)用型的熱門(mén)專業(yè)。原因是就業(yè)前景好，工資待遇樂(lè)觀，還有很多上班族享受不到的帶薪假期。當(dāng)然，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后不一定要從事教學(xué)工作。也可以考慮教育管理、企業(yè)培訓(xùn)師等一些崗位。
4、澳洲
澳洲是教育大國(guó)，有完善的中小學(xué)教育體系。澳大利亞政府嚴(yán)格監(jiān)控管理教育。它的義務(wù)教育是高中之前的一年級(jí)到十年級(jí)。
5、加拿大
加拿大與教師相關(guān)的專業(yè)主要有教育學(xué)、師范教育、幼兒教育、成人教育、教育評(píng)價(jià)、英語(yǔ)/法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力等。其中教育學(xué)、師范教育、英語(yǔ)/法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)是國(guó)內(nèi)申請(qǐng)率較高的三大專業(yè)。
6、新西蘭
新西蘭教育碩士是新西蘭優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一，在教育和就業(yè)方面獨(dú)樹(shù)一幟，因此受到很多學(xué)生的青睞。申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生需要選擇合適的學(xué)校。目前可以考慮新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)和新西蘭懷卡托大學(xué)等大學(xué)。
出國(guó)留學(xué)讀研已經(jīng)是越來(lái)越多的學(xué)生的選擇，大家需要了解自己申請(qǐng)的時(shí)候，需要滿足的要求。和的我看一看碩士出國(guó)留學(xué)需要哪些條件？
馬來(lái)西亞留學(xué)
碩士申請(qǐng)條件
1.學(xué)歷要求：中國(guó)教育部認(rèn)證的全日制統(tǒng)招四年本科畢業(yè)，有學(xué)位證（不包括自考，夜大，成人大學(xué)學(xué)歷），最好211院校畢業(yè)，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專業(yè)背景，平均分85分以上的成績(jī)。
2.語(yǔ)言條件：雖然沒(méi)有雅思或托福成績(jī)的申請(qǐng)者也會(huì)被錄取，不過(guò)一般收到的是有條件的錄取通知書(shū)。在通知書(shū)有效期內(nèi)，申請(qǐng)者要拿到合格的雅思或托福成績(jī)，或者先來(lái)馬來(lái)西亞，來(lái)上這邊的英語(yǔ)語(yǔ)言課程班。上課之后，還是要參加雅思考試，而且費(fèi)用不菲，因此建議在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備好雅思或托福成績(jī)?cè)偃雽W(xué)。
UM的大部分碩士研究生專業(yè)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生的語(yǔ)言要求為：雅思至少6分（部分專業(yè)5.5分），托福iBT 80分。其中法學(xué)，院要求雅思至少7分，托福90分。
碩士申請(qǐng)材料：
1.填寫(xiě)完整的申請(qǐng)表一份；
2.兩寸白底彩色照片4張、4張兩寸藍(lán)底彩色照片（請(qǐng)將照片剪裁好并在背面寫(xiě)上名字的拼音）；
3.畢業(yè)證、學(xué)位證、成績(jī)單公證各1份；（請(qǐng)多準(zhǔn)備至少3份公證件，留在申請(qǐng)人手里，注冊(cè)時(shí)需帶到大學(xué)去，申請(qǐng)的時(shí)候用一份）
4.如申請(qǐng)藝術(shù)和建筑學(xué)專業(yè)，將作品刻成光盤(pán)并提供作品的照片（光盤(pán)中內(nèi)容請(qǐng)用英文標(biāo)注）；
5.收入證明或12萬(wàn)元以上存款證明（中英文）復(fù)印件1份；
6.兩封英文推薦信（來(lái)自大學(xué)導(dǎo)師或工作單位）及英文工作證明（若有）1份；
7.如申請(qǐng)MBA專業(yè)，必須有三年的工作經(jīng)驗(yàn)和平均分80分以上的成績(jī)，并且請(qǐng)?zhí)峤灰环荽蠹s200字的英文開(kāi)題報(bào)告，其主要內(nèi)容為“為何選擇本專業(yè)，以及將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃”。
8.如申請(qǐng)教育學(xué)院研究生需要回答教育學(xué)院的4個(gè)問(wèn)題。
9.如申請(qǐng)公共管理碩士需要回答經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的4個(gè)問(wèn)題。
10.獎(jiǎng)狀（各種獲獎(jiǎng)經(jīng)歷）中英文各1份；
11.護(hù)照首頁(yè)復(fù)印件1份；
12.護(hù)照整本復(fù)印件2份（整本復(fù)印件包括所有空白頁(yè)）及護(hù)照原件；
13.雅思/托福成績(jī)單復(fù)印件1份。
14、申請(qǐng)研究形式的研究生需遞交一篇1500-2000英文單詞的開(kāi)題報(bào)告；
15、身份證正反面復(fù)印件1份。
新加坡留學(xué)
一、成績(jī)要求
公立：
由于文憑的含金量非常高，所以入學(xué)難度也會(huì)設(shè)置得稍微大一些。
由于了解中國(guó)的教育體系，所以招生處一般首先招攬211/985院校畢業(yè)的本科學(xué)生。
學(xué)科均分要達(dá)到總分的80%。
如果有其他加分項(xiàng)，也可以成為抵消掉劣勢(shì)，比如建模項(xiàng)目獲得全球獎(jiǎng)項(xiàng)、在國(guó)際雜志或者報(bào)刊上發(fā)表過(guò)論文或文章、取得ACCA/CFA等各類資格證書(shū)。
私立：
要超過(guò)75%，同樣采取優(yōu)勝劣汰的法則。
兩種類型的院校，都具備強(qiáng)大的師資力量。要想申請(qǐng)成功，還需要提前做好充分準(zhǔn)備。
規(guī)劃好余下寶貴的時(shí)間，盡最大可能獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
1）邊聽(tīng)課邊做筆記，不懂的在課后立即詢問(wèn)，不要養(yǎng)成拖欠的毛病。
2）當(dāng)天要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完善的思維導(dǎo)圖，有利于加深印象，記得更牢。
二、語(yǔ)言技能
公立：
IELTS要7.0以上；
私立：
IELTS至少6.5。
基本不會(huì)考察TOEFL，如果有相關(guān)分?jǐn)?shù)，當(dāng)然，也會(huì)成為優(yōu)勢(shì)之一。
1）上課
全英文授課，有很多不同國(guó)家的學(xué)生一起聽(tīng)課，自由討論，能夠結(jié)識(shí)更多的朋友，但只有掌握好了英語(yǔ)，才能幫助自身更好地表達(dá)出對(duì)某件事的看法、觀點(diǎn)，也才能跟上老師的講課節(jié)奏，積極參與到課堂的頭腦風(fēng)暴與集思廣益中，從而不斷提升自信心。
這樣，會(huì)形成良性循環(huán)，找到融入的方式，成為更優(yōu)秀的人，完善世界觀與人生觀。
2）日常
雖然華人區(qū)很多，但要學(xué)會(huì)擺脫中文依賴，多說(shuō)外語(yǔ)，比如，去西餐廳點(diǎn)一份五分熟的牛排，買衣服詢問(wèn)有哪些款式、尺寸和顏色，與批發(fā)市場(chǎng)的老板娘砍價(jià)，等等。
三、費(fèi)用準(zhǔn)備
打印銀行賬單等相關(guān)憑證，多備幾份。
規(guī)劃好一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，帶一個(gè)記賬本，按月/周/日記下資金的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，看著花掉的數(shù)目，也能警醒自己控制不必要的消費(fèi)支出，盡可能節(jié)省，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
有哪些省錢攻略呢？
1）淘一輛自行車，到附近逛書(shū)店、看電影、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)等都極其方便，若是在校外租房，則花十幾分鐘就能達(dá)到教室。
2）首先需要知悉房間使用電器的最高功率是多少，買一個(gè)較小的電鍋，動(dòng)手烹飪，也能省下一筆不少的費(fèi)用，還能練成一門(mén)終身受益的技術(shù)。
3）和舍友住一個(gè)大點(diǎn)兒的臥室是比較劃算的，也能促進(jìn)彼此間的情感溝通，加深友誼，也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。
教育學(xué)屬于基礎(chǔ)性的學(xué)科，留學(xué)入讀之后大家需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論，未來(lái)的就業(yè)也是比較明確的。下面和來(lái)看看教育學(xué)專業(yè)出國(guó)留學(xué)可以選擇哪些國(guó)家？
新西蘭留學(xué)
教學(xué)學(xué)士
無(wú)論你的興趣是幼兒教育、小學(xué)教育還是中學(xué)教育，重要的是你要看哪個(gè)領(lǐng)域最吸引你。想要了解自己想教哪個(gè)年齡段的孩子，最好的方法之一就是花時(shí)間在學(xué)?；蛴變航逃行募媛毣蛘邔?shí)習(xí)。給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校打個(gè)電話，看你能不能進(jìn)行一到幾天的旁聽(tīng)。
入學(xué)要求
想要在新西蘭學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)位，你需要滿足一定的入學(xué)要求，比如說(shuō)英語(yǔ)流利。了解入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是什么很重要，這樣才知道如何做好全面的留學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備。
英語(yǔ)語(yǔ)言能力要求
第一語(yǔ)言不是英語(yǔ)的申請(qǐng)人通常被要求提供雅思考試成績(jī)作為英語(yǔ)語(yǔ)言能力證明。一些大學(xué)要求每個(gè)等級(jí)的最低分?jǐn)?shù)為7.0分。查詢目標(biāo)大學(xué)官網(wǎng)或者向大學(xué)咨詢他們的英語(yǔ)語(yǔ)言要求。
如果你已經(jīng)有學(xué)位了呢？
如果你已經(jīng)獲得了教育學(xué)本科學(xué)位，你可以參加為期一年的初級(jí)或中級(jí)教育的研究生文憑課程。完成這一學(xué)位將有助于你帶著自信、經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力畢業(yè)并進(jìn)入教育行業(yè)，為未來(lái)的下一代做出貢獻(xiàn)。
聯(lián)合專業(yè)教學(xué)資格
有些大學(xué)，如維多利亞大學(xué)，在中學(xué)和小學(xué)提供兩種聯(lián)合的專業(yè)教學(xué)學(xué)歷資格。四年的學(xué)歷學(xué)習(xí)結(jié)合了兩個(gè)教學(xué)科目的學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)。這是一個(gè)額外的優(yōu)勢(shì)，可以拓寬你的職業(yè)選擇。
澳洲留學(xué)
專業(yè)介紹
教育專業(yè)在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)，教育專業(yè)課程注重傳授兒童教學(xué)階段所需要的各種重要知識(shí)，包括：文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、健康與物理教育、社會(huì)與環(huán)境學(xué)和技術(shù)等。學(xué)生通過(guò)四年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以掌握海外學(xué)校設(shè)施的使用方法。
最后一年可將理論應(yīng)用于實(shí)踐，去學(xué)校實(shí)習(xí)，參加大學(xué)的研討會(huì)，工作間以及講演課。每位學(xué)生須修滿192個(gè)學(xué)分后方可畢業(yè)。中學(xué)教育（可與人文學(xué)、商學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電腦科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)或理科課程綁定成為雙學(xué)位）
課程特點(diǎn)
教育本科專業(yè)有8個(gè)學(xué)習(xí)方向，同時(shí)還可以選擇雙方向。比如：小學(xué)與中學(xué)教育方向，或是幼兒與小學(xué)教育方向。因?yàn)槟{什大學(xué)教育學(xué)院自身強(qiáng)大的實(shí)力，可以為學(xué)生們提供更多更好更合適學(xué)生的選擇，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值。
1、8大方向包括：
幼兒教育
幼兒與小學(xué)教育
小學(xué)教育（可與人文學(xué)、商學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電腦科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)或理科課程綁定成為雙學(xué)位）
小學(xué)與中學(xué)教育
小學(xué)與中學(xué)
小學(xué)與中學(xué)健康與體質(zhì)教育
中學(xué)健康與體質(zhì)教育
2、雙學(xué)位，將你的機(jī)遇翻倍。蒙納士大學(xué)教育學(xué)（榮譽(yù)學(xué)位）本科可與蒙納士其他學(xué)院熱門(mén)專業(yè)相接，同樣在4年的時(shí)間里，可獲得兩個(gè)專業(yè)學(xué)位以及兩個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，有利于符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)于復(fù)合型人才的需求?？上嘟拥恼n程有：人文學(xué)、商學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電腦科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)以及理科。
3、所有入讀教育學(xué)本科的學(xué)生都可以獲得榮譽(yù)學(xué)位，相對(duì)于普通教育學(xué)本科更有競(jìng)爭(zhēng)力。另外，完成教育學(xué)（榮譽(yù)學(xué)位）本科學(xué)位后，入讀例如教育學(xué)碩士Master of Education、領(lǐng)導(dǎo)力碩士 Master of Leadership、對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)碩士Master of TESOL或是教育資訊碩士 Master of Counselling時(shí)，只需1年時(shí)間。
4、課程中學(xué)生將完成至少80天的專業(yè)實(shí)踐，為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。
莫納什大學(xué)教育本科專業(yè)課程詳細(xì)信息
4年制
至少80天專業(yè)實(shí)踐
校區(qū)：Clayton與Peninsula；雙學(xué)位-Clayton
學(xué)費(fèi)：每年28，400澳幣（雙學(xué)位會(huì)根據(jù)課程有不同的學(xué)費(fèi)）
學(xué)術(shù)要求：完成等同于澳洲12年級(jí)學(xué)歷或滿足相應(yīng)高考分?jǐn)?shù)要求；滿足英語(yǔ)與數(shù)學(xué)預(yù)錄取要求
語(yǔ)言要求：雅思 - 總分6.5（閱讀與聽(tīng)力不低于6.5，寫(xiě)作與口語(yǔ)不低于6）
未滿足語(yǔ)言要求的學(xué)生可以通過(guò)以下快捷途徑進(jìn)入教育學(xué)（榮譽(yù)學(xué)位）本科學(xué)習(xí)：完成雙學(xué)位的相應(yīng)快捷課程。
溫馨提示：
